做優(yōu)做強特色產(chǎn)業(yè),加快建設綠色農(nóng)產(chǎn)品基地精選五篇(編輯修改稿)
2025-10-14 02:12 本頁面
【文章內容簡介】 來。二是更新職工的學習理念。我們打破傳統(tǒng)的學習習慣，利用各種形式向職工講解學習。引導職工在工作中學習、學習中工作，使工作與學習溶為一體，樹立全員學習、終生學習、團隊學習的先進學習理念，并使這些理念在職工頭腦中深深扎根，使學習成為干部職工的自覺行動。如今，公司上下基本形成了“我要學習”“人人學習”的良好學習氛圍。二、健全學習機制，構筑全員學習體系思想是基礎，制度是保證。為有效地調動職工學習的積極性，我們努力建立健全相應的規(guī)章制度。成立了學習領導組，并要求基層單位成立相應的學習活動組，努力形成橫向到邊、縱向到底、全員動員、全員參與的學習管理工作格局，構建全員學習的健康體系。不斷完善學習培訓激勵機制與獎勵機制，確保學習取得實效。為加快企業(yè)科技興企戰(zhàn)略的實施步伐，促進公司科技創(chuàng)新工作健康開展，公司制定了《科技創(chuàng)新管理辦法》，拔出?？?，用于對科技成果、科技攻關、自學成才、QC小組成果等方面的獎勵，為學習型企業(yè)的創(chuàng)建提供了必要的經(jīng)費保障。對在技術工作中成績顯著的工程技術人員予以重獎，極大地調動了科技人員不斷學習，創(chuàng)利提效的積極性。并對在公司和上級組織的技術比武中取得名次的，都給予一定的物質獎勵，激發(fā)了廣大職工學技術、比業(yè)務、賽本領的熱情。為提高職工的專業(yè)技術水平，適應本崗位工作要求，我們還制定下發(fā)了《關于嚴格要求職工學習專業(yè)技術知識的決定》，根據(jù)“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，針對不同級別、不同崗位、不同年齡段的職工制定不同的學習內容，加強對學習效果的考核檢查與監(jiān)督，推動了全員學習活動的深入開展。三、拓寬學習渠道，搭建多元學習的平臺創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項涉及面廣，需要持之以恒的系統(tǒng)性工程。在堅持整體推進的基礎上，我們拓寬渠道，各有側重，因地制宜地開展各種學習活動。一是以提高領導班子的領導水平為重點，構建學習型領導班子。堅持中心組學習制度，以“三個代表”重要思想為主要內容，結合十六大、十六屆三中、四中全會精神和現(xiàn)代企業(yè)管理、經(jīng)營管理、法律法規(guī)等知識，采取集中輔導和個人自學相結合的方式，加強黨委中心組學習，努力提高領導班子的理論水平和決策能力。要求中心組成員每年每人寫兩篇字數(shù)不少于1500字的學習心得體會。二是圍繞轉變機關作風，提高工作效率為重點，建設學習型機關。要求機關人員本著適應工作需要的原則，選學有關課程和書籍。2004年，為機關每位工作人員下發(fā)了《沒有任何借口》一書，組織機關人員認真學習，增強機關人員的服務意識、敬業(yè)意識和奉獻意識。2005年，公司又決定在機關全體工作人員中開展“學習一本書、寫一篇心得體會，組織公開演講、體現(xiàn)個人素質”活動。三是在基層以增強凝聚力、戰(zhàn)斗力為重點，建設學習型集體，開展了“學習一本書、搞一項發(fā)明創(chuàng)造、提一條合理化建議”的“三個一”活動。在開展“創(chuàng)新管理年”活動的同時，要求將以往開展的“學習年”活動引向深入，把學習與管理有機地結合起來。四是以發(fā)揮黨員的先鋒模范作用為重點，建設學習型黨員。公司黨員數(shù)量多，占職工總數(shù)的55％，這是政治優(yōu)勢。對此，我們采取”黨委抓骨干，支部抓一般“的方式，在全公司黨員中先后開展了學習新黨章、兩個條例及“學知識、比能力、強素質、提水平”為主題的教育活動，進一步提高了黨員的責任意識。2005年，根據(jù)上級安排，我們把”保持共產(chǎn)黨員先進性教育”活動作為全年黨建工作的首要任務認真抓好，成立了活動領導組及辦公室。五是以發(fā)揮干部表率為重點，建設學習型干部。公司黨委每年都要利用冬閑時間對副科級以上干部進行培訓，學習黨的路線方針政策及市場知識、法律法規(guī)和經(jīng)營管理等知識，并為每一位干部購買了一套《全國干部學習讀本》。六是圍繞提高工作技能和文化素質為重點，建設學習型職工。每年開工前夕，都要對職工進行集中教育培訓，培訓率達95％以上。教育以形勢任務、安全知識、質量管理、崗位操作等知識為主要內容，公司領導分片包點，親自到各基層單位授課。2004年，公司職工匡宗友同志的《錐形構筑物支模方法的改進》在雜志上發(fā)表。高級技工楊均喜、木工組長匡宗友、工程師張正貴分別被上級評為“十佳”學習型職工和能工巧匠、小改小革標兵。七是圍繞陶冶道德情操，提高生活質量為重點，建設學習型家庭。組織職工聽“家庭與道德”等知識講座，學習《公民道德建設實施綱要》《金信公司文明職工守則》，并結合爭創(chuàng)“文明家庭、文明樓院、文明職工”活動，幫助職工家庭養(yǎng)成崇尚學習、追求知識、科學文明的生活方式。通過多層次、多方面、多渠道、多載體的學習，為每位職工提供了必要的學習資源和條件，保證了每位職工都能獲得學習的機會和展示才華的舞臺，推動了公司學習活動的深入開展。四、豐富學習內容，推進企業(yè)學習進程企業(yè)文化建設是創(chuàng)建學習型企業(yè)的有效載體。在學習型企業(yè)的創(chuàng)建過程中，公司非常注重和企業(yè)文化建設的融合，組織人員運用學習型企業(yè)的理念和方法，對公司文化進行系統(tǒng)認真的研究，提出了企業(yè)精神、企業(yè)道德、企業(yè)宗旨、經(jīng)營理念、企業(yè)作風、企業(yè)口號和企業(yè)目標等企業(yè)核心文化。明確“好學上進”是公司應大力提倡與保持發(fā)揚的作風。同時，把企業(yè)精神作為重點，大力加以宣傳與弘揚，使“團結進取、艱苦奮斗、敢打必勝、積極奉獻”的企業(yè)精神真正成為職工意識的集中反映，成為體現(xiàn)職工精神風貌、激勵和鼓舞職工奮發(fā)向上的行為準則和精神支柱。企業(yè)文化的逐步構建與完善，使其價值意義與重要作用得以充分體現(xiàn)與發(fā)揮，統(tǒng)一了職工思想，凝聚了人心，促進了公司的全面發(fā)展。市場的競爭最終是人才的競爭。誰擁了更多的人才儲備、知識儲備，就擁有了更多的主動權。因此，創(chuàng)建學習型企業(yè)與素質工程建設是相輔相成、相互促進的。在實際工作中，我們把創(chuàng)建活動與“素質工程”建設有機結合，以提高職工隊伍素質為出發(fā)點，通過開展豐富多彩的活動，充分調動了廣大職工的學習熱情。從不同層次的學習內容與方法進行考慮，把當前的“突擊”學習和長期的基礎性學習結合起來，把一般的人才培養(yǎng)和特殊人才的培養(yǎng)結合起來，采取“請進來、走出去”的方式，加強對職工的培訓教育與學習督促，為職工施展才華積極搭建舞臺，使創(chuàng)建工作切實取得成效。2005年，公司黨委決定抓住保持共產(chǎn)黨員先進性”教育這個有利契機，“七一”前組織“堅定理想信念、黨旗在我心中”知識競賽，再次掀起學習新高潮。在做好職工理論學習的同時，還積極開展“崗位練兵、技術比武、導師帶徒”“學練比”等活動，提高職工的專業(yè)技術素質。2005年初，與中國企業(yè)文化促進會等單位合作，舉辦了國際職業(yè)經(jīng)理人培訓，公司66人取得中高級合格證書。還鼓勵專業(yè)技術人員和生產(chǎn)一線職工在提高專業(yè)技術水平的同時，參加各類繼續(xù)教育和職稱考試；鼓勵和支持本科畢業(yè)學歷的年輕干部在職攻讀碩士學位及深造，并在時間和經(jīng)費上給予方便。近幾年，我們對職工進行培訓投入達80多萬元，外培職工242人次，內培職工4100多人次，引進大中專畢業(yè)生50余人。目前，公司具有中高級技術職稱人員110人。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期的系統(tǒng)工程。在幾年的實踐中，我們初步建立起了較為有效的學習創(chuàng)建機制，在企業(yè)做強做優(yōu)中，文化建設起到了積極的導航作用，有力地促進了職工素質和企業(yè)整體素質的提高，使企業(yè)的凝聚力不斷增強，競爭力日益提高。第三篇：立足鄉(xiāng)情做大做強特色產(chǎn)業(yè)立足鄉(xiāng)情做大特色產(chǎn)業(yè)蛋糕新農(nóng)村和小康社會的建設，難點在農(nóng)村，重點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作突破口與發(fā)展?jié)摿σ簿卩l(xiāng)
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