【文章內容簡介】 檢修廠還是在公司都是領先的，集中了一批焊接技術拔尖的技術工人。而檢修廠其他車間也有焊工，跟鉚焊車間的比相對來說技術有差距，有的還差距較大。其他車間的焊工由廠部分期調配到鉚焊車間上崗學習，在實際工作中由鉚焊車間的技術工人對之進行培訓，待提高到一定的技術水平后回到原崗位。這樣，全廠的焊工隊伍技術水平就得到了提高。同樣，廠部調配部分電工到電氣修理技術集中的電修車間上崗學習，調配機械鉗工到機械修理技術集中的大修車間上崗學習，等等，這樣全廠職工的技術業(yè)務能力就得到了提高。業(yè)務交叉學習，掌握多種技能，提高整體檢修隊伍適應能力。車間之間的業(yè)務有明確的分工，但過分的強調分工會降低局部檢修隊伍的適應能力，會加大繁重生產任務時勞動力緊缺的矛盾。隨著檢修廠的發(fā)展，修理業(yè)務不斷擴大，任務不斷增加。部分車間業(yè)務單一適應能力較差的矛盾日顯突出，廠部階段性的勞動力緊張的矛盾日顯突出。幾年前的檢修車間只是負責電解槽上部結構的檢修，任務單一。廠部安排檢修車間把原來劃給其他車間的電解槽搖籃架修理業(yè)務、氧化鋁系列的停氣檢修業(yè)務、非標制作業(yè)務等部分地拿過來，經過一個階段時間的學習、摸索，逐步地由本車間完成。特別是氧化鋁系列的停氣檢修，有了檢修車間的參與后，每次從人員、技術、裝備、進度上都得到了保證。同樣，廠部安排電修車間逐步承擔了原本只由大修車間負責的電解槽大修陰極鋼棒校正業(yè)務，一直以來只會干電工活的電修車間職工玩起了擺弄鋼棒的鉗工手藝。協(xié)同作戰(zhàn)打大仗。檢修隊伍在平時表現為“工程兵”，按照任務計劃平穩(wěn)地推進完成；在緊急時表現為“消防隊”，沖鋒陷陣，力挽狂瀾；在某些時候則要表現為“集團軍”，整體協(xié)同作戰(zhàn)，任務重、目標大、投入人員多、時間長。幾年來，檢修廠遇到過幾次“大仗”，全廠圍繞一個中心，樹立全廠一盤棋的思想，統(tǒng)一指揮，協(xié)同組織，積極調配，整體推進，均打得十分漂亮，團隊的力量凸顯出來。承擔電解槽搖蘭架補強焊接的搶修任務，投入鉚焊、檢修、金工三個車間，歷時四十五天連續(xù)作業(yè)，按計劃提前三十天完成，創(chuàng)產值230萬元。承擔氧化鋁二期工程部分槽罐制作安裝工程，投入兩個車間，歷時半年，完成產值 萬元。承擔鎵回收工程非標制作任務，投入三個車間，歷時八十天，完成500噸加工制作任務。決戰(zhàn)～年四季度電解槽大修緊張施工，投入四個車間，在70天時間內完成23臺160KA電解槽、3臺320KA電解槽的大修極限任務。四、學習型組織檢修廠的發(fā)展以人為中心，人的發(fā)展應該以學習為中心。檢修廠從2001年起就開始實施創(chuàng)建學習型組織的設想，把學習自覺導入企業(yè)管理，通過學習培訓提高員工整體素質，實現人的發(fā)展，不斷增強檢修廠創(chuàng)新力、競爭力。廠領導帶頭，提出了創(chuàng)建檢修廠“學習創(chuàng)新型領導班子”，要通過學習，更新知識，創(chuàng)新觀念，指導和把握檢修廠的發(fā)展。業(yè)務再忙、工作再多也沒有放松學習，班子成員在每年的述職報告中將一年的學習、創(chuàng)新工作要一并進行報告。對車間、業(yè)務科室管理干部要求帶頭學習，除學習業(yè)務知識外，要學政治、學哲學、學經濟、學管理。對這批管理干部檢修廠采取定期、分批的崗位交流，干部通過交流學習新知識、適應新環(huán)境、提高自身素質。在學習黨的十六屆四中全會關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定中，廠黨政一把手李兵同志就如何加強執(zhí)政能力建設聯(lián)系實際寫出了長達兩萬多字的學習體會并在全廠干部會上交流，所有管理干部都上交了學習體會，廠黨委組織了一定的學習交流。通過學習，干部隊伍解放了思想、更新了觀念，對如何做好“檢修廠改革發(fā)展”這篇文章統(tǒng)一了思路。制定技術干部考核辦法，對技術干部實行評、聘分開，要求所有被聘任的技術干部每年要寫出一篇技術論文或上交一篇有一定技術含量的本崗位技術總結。要求所有管理崗位和技術崗位干部必須熟悉掌握信息化辦公技能，考試不通過者給三個月時間準備，再不通過者自找崗位。技術交流在檢修廠已實行了三年多時間，由廠部安排全廠的管理人員、工程技術人員針對自己的某一塊技術、管理方面的業(yè)務進行總結，在全廠范圍內進行交流學習。同時檢修廠有條執(zhí)行了多年的規(guī)定，凡是被派出考察、學習培訓的職工回廠后必須上交一份完整的學習報告，在廠部進行匯報交流。通過搭建技術交流平臺，實現了學習成果團隊共享、團隊共同提高的目的。鼓勵員工學技術。對根據工作需要持雙證、有兩個或兩個以上崗位工作技能的職工進行獎勵，每月給予雙證津貼。培訓是對員工最好的獎勵。逐步改變對員工的獎勵方式，對評出的檢修廠“十大優(yōu)秀員工”不是獎勵錢也不是獎勵物質，而是獎勵培訓，送他們到相應的單位進行學習培訓。五、永爭第一檢修廠“檢修風采”企業(yè)文化不僅體現在工作中，而且在由檢修員工參與的職工體育活動中也得到了很好的弘揚和發(fā)展。檢修廠在公司職工體育活動中有四項傳統(tǒng)優(yōu)勢項目：男子籃球、男子排球、男子拔河、集體長跑。在每一項比賽中，檢修人打出最能概括檢修廠企業(yè)文化的四個大字“檢修風采”的大旗，把“檢修風采”精神融入到體育活動中，以“永爭第一”為宗旨，致力于展現檢修風采，展現檢修團隊的精神和風貌。場上隊員團結拼搏、奮勇抗爭，場下啦啦隊聲勢浩大、氣勢恢弘。幾年來，逐步形成了具有檢修特色的“檢修隊精神”，即精誠團結的團隊精神、奮不顧身的拼搏精神、永爭第一的創(chuàng)新精神。正是靠著這樣一種精神，才使得檢修廠男子籃球隊在隊員年齡偏大的情況下，～年依然過關斬將勇奪冠軍。正是靠著這樣一種精神，才使得檢修廠男子拔河隊在冠亞軍決賽中，兩局均只差一點就被對方拖過去的嚴峻情況下，硬是咬緊牙關挺住、僵持到最后，憑著頑強的毅力戰(zhàn)勝了對手獲得冠軍。我們說，在公司職工體育活動中，檢修隊取得的勝利，是“檢修風采”的勝利，是“檢修風采”企業(yè)文化在檢修廠體育運動隊的具體體現，是“檢修風采”企業(yè)文化的延續(xù)和結晶，是檢修廠干部職工精神面貌的充分體現，也是檢修廠寶貴的精神財富。六、檢修人情懷從兩廠合并誕生新的檢修廠那天起，檢修人心里就在琢磨：檢修廠要向前發(fā)展，總覺得缺一種什么樣的東西，總覺得需要用一種什么樣的形式來記錄我們檢修人走過的歷史，用一種什么樣的方式來表達我們檢修人的情感。大家琢磨來琢磨去，最后認為還是辦一個屬于我們自己的內部小刊物吧。小刊物的形式定下之后，又在為這本小刊物的名字討論來討論去。在全廠征集為小刊物起名，熱心的職工為小刊物起了好多好聽的名字：什么檢修人、檢修之窗、檢修風采、檢修魂，什么生產衛(wèi)士、裝備使者等等。在最后定