八年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃初二數(shù)學(xué)本學(xué)期內(nèi)容多(編輯修改稿)
2025-10-14 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；；，并通過數(shù)形結(jié)合加以理解和應(yīng)用； ，逐步以檢測形式為主； ，對中游學(xué)生嚴(yán)格把關(guān)，以提高及格率 ，進(jìn)行綜合性習(xí)題的訓(xùn)練； 、函數(shù)的建模、數(shù)形結(jié)合、化歸、消元等數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的滲透與應(yīng)用；，查漏補缺，及時做出調(diào)整。第三篇：八年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃期末復(fù)習(xí)計劃永陽學(xué)校王小娜為了迎接期末質(zhì)量檢測，實現(xiàn)制定的目標(biāo)和計劃，結(jié)合本年級學(xué)生情況及八年級數(shù)學(xué)的實際，本年級對期末質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。二、復(fù)習(xí)方式：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；：晚上先做單元試卷，然后白天教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；：教師及時認(rèn)真批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)時間：2017年1月3日2014年1月10日為復(fù)習(xí)時間，共約8課時，時間比較緊。具體安排：3日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形 4日復(fù)習(xí)第十二章全等三角形 5日復(fù)習(xí)第十三章軸對稱6日復(fù)習(xí)第十四章整式的乘法與因式分解 9日復(fù)習(xí)分式 10日整體復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，每兩天處理一套卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入；加強(qiáng)對綜合性習(xí)題的講解，開闊學(xué)生的解題思路。四、復(fù)習(xí)過程和措施（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：、概念，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；，提高學(xué)生的分析問題，解決問題的能力；，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同學(xué)生；“數(shù)學(xué)活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體，編寫相關(guān)探究題型。（二）綜合測試階段的注意點，把握命題者的命題思想，重難點，側(cè)重點，基本點；，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力；，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮?？傊跀?shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭取讓學(xué)生取得較好的成績。第四篇：八年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃八年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃（上學(xué)期）為了迎接期末質(zhì)量檢測，實現(xiàn)制定的目標(biāo)和計劃，結(jié)合本年級學(xué)生情況及八年級數(shù)學(xué)的實際，對期末質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，
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