【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ＿進(jìn)行到底》61.《人生沒(méi)有＿＿＿＿＿＿》62.《＿＿＿＿＿＿是一瞬間的事》63.《有一種＿＿＿＿＿＿＿＿叫成功》64.《＿＿＿＿＿＿伴我少年行》65.《帶上＿＿＿＿＿＿＿＿上路》66.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一首歌》67.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一種美麗的痛》68.《＿＿＿＿＿＿的回憶》69.《有＿＿＿＿＿＿陪伴的日子》70.《＿＿＿＿＿，沒(méi)有什么不可以》71.《與＿＿＿＿＿＿一起走過(guò)》 72.《＿＿＿＿＿＿＿＿，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕＿＿＿＿＿＿＿＿》74.《讓?zhuān)撸撸撸邽椋撸撸撸撸咧?5.《我＿＿＿＿＿＿＿＿故我在》76.《＿＿＿＿＿＿＿＿，妙不可言》77.《讀懂＿＿＿＿＿＿＿＿》78.《我總是＿＿＿＿＿＿＿＿》79.《＿＿＿＿＿＿＿＿一族的幸福生活》80.《＿＿＿＿＿＿拍賣(mài)會(huì)》81.《＿＿＿＿＿＿永不下崗》82.《那次，我與＿＿＿＿＿＿擦肩而過(guò)》83.《＿＿＿＿＿＿＿＿在我胸》84.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一種牽掛》 85.《＿＿＿＿＿帶給我的快樂(lè)》86.《＿＿＿＿＿＿＿＿也是一種享受》87.《＿＿＿＿＿＿讓我如此美麗》 88.《＿＿＿＿＿＿＿＿，其實(shí)你不懂我的心》89.《最近比較＿＿＿＿＿＿＿＿》90.《將＿＿＿＿＿＿＿＿進(jìn)行到底》91.《＿＿＿＿＿＿，我的最?lèi)?ài)》92.《下輩子我做＿＿＿＿＿＿＿＿》93.《誰(shuí)都可以＿＿＿＿＿＿＿＿》94.《＿＿＿＿＿＿＿＿是金》95.《拿什么拯救你，我的＿＿＿》96.《怎一個(gè)“＿＿＿”字了得》97.《＿＿＿＿＿＿＿＿拍賣(mài)會(huì)》98.《留些＿＿＿＿＿＿給自己取暖》99.《敬畏＿＿＿＿＿＿＿＿》 100.《＿＿＿＿＿＿＿＿不需要理由》如何寫(xiě)地震題材作文一個(gè)個(gè)揪心的場(chǎng)面牽動(dòng)著我們的心，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事撩撥著我們的情。這場(chǎng)牽動(dòng)著億萬(wàn)人心的災(zāi)難，這些由中華民族血肉之情演繹的故事，作為活生生的“事例”，擺在將要迎接2008年高考的莘莘學(xué)子面前。于是，我們都會(huì)產(chǎn)生這樣的想法或猜測(cè)：今年的高考作文，我可不可以通過(guò)“抗震救災(zāi)”的事例寫(xiě)下自己的真實(shí)感受？或作為作文的論據(jù)？我們?cè)鯓訙?zhǔn)備以這個(gè)內(nèi)容為“話題”或“材料”的作文……是的，面對(duì)如此震撼人心的事件，我們不可能無(wú)動(dòng)于衷。作為語(yǔ)文教師，我在此提出一些看法與即將進(jìn)入高考的同學(xué)們交流。動(dòng)情，是最重要的我們必須清楚的是，對(duì)眼下抗震救災(zāi)這個(gè)“事例”，“政治學(xué)科中的論述”與“語(yǔ)文學(xué)科中的作文”是兩個(gè)性質(zhì)完全不同的概念?！罢Z(yǔ)文學(xué)科中的作文”是以“語(yǔ)言”為載體，或闡述某一個(gè)觀點(diǎn)，或說(shuō)明某一個(gè)道理，或再現(xiàn)某一個(gè)場(chǎng)景，或抒發(fā)某一種情感，它運(yùn)用的是聯(lián)想、想象、推理、論證，它需要的是“駕馭語(yǔ)言”把你的情感、思想表達(dá)出來(lái)。所以，面對(duì)這場(chǎng)既揪人又感人，既讓人淚流滿面又讓人眾志成城的“災(zāi)難”，我們不能僅是感人情節(jié)的復(fù)述，也不能只是動(dòng)人故事的再現(xiàn)；不能似新聞報(bào)道，也不能像通訊敘述。如果我們寫(xiě)的是議論性的文章，那么我們完全可以把“抗災(zāi)”中的那些情節(jié)、故事，甚至感人的語(yǔ)言，作為我們有力、有利的論據(jù)。但是，一切為的只是“說(shuō)明”你的道理，“論證”你的觀點(diǎn)，也就是說(shuō)“可以用”，但不是“必須用”或“一定用”。評(píng)價(jià)者(閱卷者)絕不會(huì)是因?yàn)槟恪笆褂谩绷丝拐鹁葹?zāi)的內(nèi)容而提高你的作文分?jǐn)?shù)，他們?cè)u(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)還是你的“道理”是否說(shuō)清楚了，你的“觀點(diǎn)”是否得到了充分的論證，你說(shuō)明“道理”、論證“觀點(diǎn)”的語(yǔ)言是否能感染人、最重要的是，只有動(dòng)之以真情，才能打動(dòng)評(píng)價(jià)者(閱卷者)。細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含著精彩讓我們做一次假設(shè)。如果是一個(gè)“材料作文”——我們看到：有人被救后的第一句話是“謝謝你們”；有人鎮(zhèn)靜地在廢墟中度過(guò)幾十個(gè)小時(shí)等待救援；有人以疲憊的身軀徒步幾十公里，把消息傳遞出去；有人為了救人，強(qiáng)忍著失去親人的悲哀；有人在絕望中獲得了新生……我們也看到：共和國(guó)總理疲憊的身影，沙啞的聲音，動(dòng)情的淚水；子弟兵冒著生命的危險(xiǎn)，支撐著身體的極限；義務(wù)獻(xiàn)血車(chē)前長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍；全國(guó)人民的慷慨解囊……這些材料中的任何一個(gè)或幾個(gè)材料，都可以演繹成一段“材料作文”中的“材料”。那么，我們就需要準(zhǔn)確判斷這個(gè)“材料”中所蘊(yùn)含的是什么？由此產(chǎn)生“你”的道理或觀點(diǎn)。比如說(shuō)：堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、信念、生命，或者重視自我保護(hù)的意識(shí)和能力、學(xué)會(huì)感激他人的幫助……不僅僅是“抗震救災(zāi)”如果是一個(gè)“命題作文”——“總有一種力量讓人淚流滿面”。面對(duì)這個(gè)“命題”，如果我們以“抗震救災(zāi)”為事實(shí)，為論據(jù)，那么，你就要對(duì)你所知的“抗震救災(zāi)”的材料作出準(zhǔn)確、得體的選擇，而且要把筆墨重點(diǎn)放在“為什么讓人淚流滿面”之上。這兩類(lèi)文章在寫(xiě)作時(shí)，我們要注意的是：第一類(lèi)“材料作文”極容易寫(xiě)成或空洞或?qū)挿旱牡览黻U述，也極容易寫(xiě)成純粹的情景再現(xiàn)式的故事；第二類(lèi)“命題作文”(如果“這個(gè)題目”可以用“抗震救災(zāi)”為材料、為論據(jù)時(shí))，只是想到“抗震救災(zāi)”這個(gè)材料?？傊?，“抗震救災(zāi)”的內(nèi)容，可以作為我們作文的論據(jù)，可以作為我們抒情的內(nèi)容，也可以作為我們記敘、描寫(xiě)的對(duì)象，但是要注意的是“不僅僅是它”?！翱傆幸环N力量讓人淚流滿面”，但是不僅僅是“抗震救災(zāi)”。作文亮點(diǎn)題記開(kāi)頭、結(jié)尾名言警句哲理性語(yǔ)句詩(shī)句多種描寫(xiě)插敘以小見(jiàn)大以物寓理作文注意點(diǎn)實(shí)事、實(shí)情有時(shí)代氣息入題快字?jǐn)?shù)足、字跡清八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文提綱◆第一次作文 ： 珍藏的記憶一、選好事例珍藏它是因?yàn)槟羌绿幸饬x了，難忘它是因?yàn)槟羌绿屇愀袆?dòng)了。一個(gè)淺淺的微笑，一次無(wú)言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影??都能讓人感動(dòng)不已。這微笑、這揮手、這背影??請(qǐng)你仔細(xì)口味吧，它對(duì)你所具有的意義以及它引發(fā)出的你的情感就在其中。注意事項(xiàng) ：（1）事情敘述要具體，抒發(fā)感情要真切，避免毫無(wú)真情的空話、套話。（2）敘事要完整，表述過(guò)程中要抓住記敘的“六要素”。（3）避免平鋪直敘，語(yǔ)言表述要盡量生動(dòng)。最好能夠圍繞中心穿插適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論，寫(xiě)出內(nèi)心感受。（4）寫(xiě)出生活情景。此類(lèi)文章最忌諱生編亂造，能夠?qū)懗錾钋榫安拍芨腥?。二、題目： 父愛(ài)如山、母愛(ài)如水要求：最好寫(xiě)成一篇記敘性的散文。內(nèi)容要具體，中心要明確，力求寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式?！?第二次作文 [放飛想象的翅膀，綻放情感的心花] 本次作文題目訓(xùn)練，讓學(xué)生分析，思考，口頭作文，再書(shū)面寫(xiě)作。一、作文學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》，以“春天，讓我看到什么或春天讓我聽(tīng)到什么或春天讓我想到什么”的句式開(kāi)頭，寫(xiě)幾句話。一些春天所特有的景物，如小草、花??（展開(kāi)你豐富的想象力，自由發(fā)表看 法及抒發(fā)感情）。想象和抒情、議論是寫(xiě)“虛”必具的三種能力。常見(jiàn)方法有：A合理想象 B直抒胸臆 C在敘述、描寫(xiě)中抒情 D在敘述、描寫(xiě)或說(shuō)明中表明看法以《我心目中的春》或《在這個(gè)不尋常的春天里》為題寫(xiě)一篇文章。要求：合理展開(kāi)想象，進(jìn)行抒情、議論。字?jǐn)?shù)600字左右。◆第三次作文 ［安排順序巧 說(shuō)明思路清］一、要點(diǎn)梳理1．回顧《蘇州園林》和《中國(guó)石拱橋》采用了怎樣的說(shuō)明順序。（總說(shuō)和分說(shuō)）2．分說(shuō)有哪些不同的說(shuō)明順序呢？（時(shí)間順序、空間順序、程序順序、邏輯順序）3．四段例文：（1）燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技，它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來(lái)個(gè)18O度的轉(zhuǎn)彎，或者翼不振、翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來(lái)，燕子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒種可以振動(dòng)ZO次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的1／3，這些對(duì)飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量?jī)H為2O克，堪稱(chēng)最輕量級(jí)的飛行員。（2）被人們稱(chēng)為京九鐵路龍頭的北京西客站，建筑面積比老北京站整整大6倍。整個(gè)車(chē)站平面呈工字形布局，南北開(kāi)口，上進(jìn)下出，高架候車(chē)。地下大廳寬86米，長(zhǎng)217米，貫通南北，連接上下，是旅客進(jìn)出站和換乘鐵路與地鐵的主通道，車(chē)站中央有四個(gè)層面，上層為高架候車(chē)站，旅客可以從南北站房的中央大廳進(jìn)站，乘自動(dòng)扶梯到上層高架候車(chē)廳，通過(guò)18．8米的高大通廊進(jìn)入分布在兩側(cè)的6個(gè)候車(chē)