六年級數(shù)學百分數(shù)的意義和寫法知識點匯總(編輯修改稿)
2025-10-14 01:49 本頁面
【文章內容簡介】 這節(jié)課我們學習了百分數(shù)的意義的寫法，想一想：什么叫做百分數(shù)？百分數(shù)通常怎樣寫？第四篇：百分數(shù)的意義和寫法課題：《百分數(shù)的意義和寫法》向陽小學陳志凱教學內容：人教版數(shù)學六年級上冊第77頁至第79頁，及其中的做一做和練習。教學目標：。通過自主、合作探究，充分理解百分數(shù)意義。正確讀、寫百分數(shù)。明白百分數(shù)和分數(shù)在意義上有哪些不同。會用百分數(shù)解決簡單的實際問題。、分析、處理信息，培養(yǎng)學生觀察、比較和綜合概括的能力。讓學生逐步學會交流與合作，初步建立自我反思與創(chuàng)新意識。促進學生的個性發(fā)展。，從而喜歡數(shù)學。教學重點：理解百分數(shù)的意義。教學難點：理解百分數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學準備：收集關于百分數(shù)的信息；課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入課題幻燈片出示第77頁的四幅圖：師：在這四幅圖中收集了哪些數(shù)學信息，誰能向大家介紹一下？問：在日常生活中，你在什么地方還見過上面這樣的數(shù)？（出示和交流課前收集的百分數(shù)）師：像18%、50%、64。2%。，這樣的數(shù)就是百分數(shù)。師：在生產、工作和生活中，到處都有百分數(shù)，人們?yōu)槭裁催@么喜歡運用百分數(shù)？用百分數(shù)有什么好處？百分數(shù)代表什么含義呢？今天這節(jié)課，我們就一起研究它。（板書：百分數(shù)）二、自主探究，解讀百分數(shù)意義。（1）師：我們已學過分數(shù)，你能與分數(shù)結合起來理解，說一說圖中每個百分數(shù)的具體含義是什么？（2）師：老師這兒也收集到了一些百分數(shù)（投影出示）張老師買了一條休閑褲，下面是休閑褲的面料成份：80%棉，15%滌綸，5%氨綸。你能讀懂這個標簽嗎？學生自由舉手回答。（3）小組交流自己收集到的百分數(shù)及它表示的具體含義。師：同學們已經理解了收集的百分數(shù)，學到這，你認為什么樣的數(shù)才是百分數(shù)？同桌相互說一說。匯報，可能說出：①帶%的就是百分數(shù)②表示誰是誰的百分之幾的數(shù)③表示一個數(shù)量是另一個量的百分之幾的數(shù)師小結：由此可知，百分數(shù)表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，也就是說它表示的是兩個數(shù)之間的倍數(shù)關系。（4）完成練習十八中的第一題（幻燈片出示）（1）師：百分數(shù)與分數(shù)究竟有哪些不同？讓我們來看一組題投影出示下面哪個分數(shù)能用百分數(shù)表示？⑴一堆煤97/100噸，用去了它的75/100⑵47/100米是94/100米的50/100學生相互說一說，可能說出①75/100可以換成百分數(shù)，他表示用去的是這堆煤的75%②50/100可以換成百分數(shù)，他表示47/100米是94/100米的50/100③97/100噸、47/100米、94/100米都表示具體數(shù)量，不能寫成百分數(shù)……（2）師：百分數(shù)與分數(shù)究竟有什么區(qū)別呢？學生匯報，可能說出①分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 ②分數(shù)不僅可以表示兩個數(shù)間的倍比關系，還可以表示具體的數(shù)，有時可以帶單位 ③百分數(shù)只可以表示兩個數(shù)之間的倍比關系，不可能帶單位師小結，百分
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