【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哀莫大于心死”，這就要求我們對(duì)他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠(chéng)喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵(lì)他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對(duì)待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表揚(yáng)，進(jìn)步大的還要獎(jiǎng)勵(lì)。我現(xiàn)在所教的班級(jí)中，有一位頭腦靈活，性格十分活潑好動(dòng)的男生，同學(xué)們都特別不喜歡他，他上課控制力差，常搞小動(dòng)作，所以影響了學(xué)習(xí)，五年級(jí)下期語文成績(jī)不及格中他是一員。上學(xué)期開學(xué)，我把這位學(xué)生調(diào)到了最前面，并對(duì)他說：“你上課老搞小動(dòng)作，把你放在最前面是想監(jiān)督你，希望你有所改變。其實(shí)最重要的是，你很會(huì)說話，我想看到你在上課時(shí)第一個(gè)把手高高的舉起來，明白嗎?”當(dāng)時(shí)他若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭，后來只要是他上課沒搞小動(dòng)作，積極舉手，下課時(shí)，我都會(huì)對(duì)他說一句“你真是學(xué)習(xí)語文的一把好手!”每每聽到這話，他都能露出自信的笑容，到最后臨近期末的考試中他進(jìn)步很大，能夠時(shí)不時(shí)考及格了。我還發(fā)動(dòng)班上的孩子每天都找他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)并表揚(yáng)他，久而久之，他跟同學(xué)的關(guān)系親近了許多。我想作為教師，只要平時(shí)把更多的關(guān)心灑在他們的身上，幫助他們樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)就能夠帶領(lǐng)學(xué)生慢慢改變。后來，當(dāng)他舉手回答問題時(shí)，我都試著用“你真行，這么難的你都說對(duì)了?！薄澳闾瞬黄鹆耍闶窃趺聪氲竭@么精彩的話的，真佩服你!”看到他表現(xiàn)有進(jìn)步后，下課時(shí)，我又會(huì)特意站他那對(duì)他說一句“今天你進(jìn)步了”。“今天你進(jìn)步了?！边@句話大概只說了一個(gè)星期，想不到他的作業(yè)居然也能堅(jiān)持每天寫了，不要再去“跟”了，到后半學(xué)期，我感覺很輕松，因?yàn)樵僖膊灰フ宜麃硌a(bǔ)作業(yè)了。正是因?yàn)檫\(yùn)用了激勵(lì)性的話語，這名同學(xué)才有這么大的變化，以往老批評(píng)埋怨他，反倒適得其反，而現(xiàn)在，正是在激勵(lì)話語的鼓勵(lì)下，他體驗(yàn)到了成功，才有了飛速的進(jìn)步。七、制定目標(biāo)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。期末考試前，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況一一談話，提醒他考試中應(yīng)注意的事項(xiàng)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，制定考試的目標(biāo)，這樣學(xué)生會(huì)為目標(biāo)而努力。我會(huì)利用考試前夕給大家加油鼓勁，并適當(dāng)利用小獎(jiǎng)品等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。八、重視習(xí)作教學(xué)。記得第一次月考時(shí)，我的班級(jí)有三四個(gè)學(xué)生作文空白，一個(gè)字未寫，當(dāng)時(shí)氣得我不輕，足以可見對(duì)作文的不重視，針對(duì)這樣的情況，我?guī)ь^重視作文，利用課后服務(wù)或者平時(shí)上課的時(shí)間，挑一部分寫得好的和不是特別好的的跟大家分享，并讓他們聽完后給作文打分，并說說這作文好，好在哪里？不好，為什么不好？充分發(fā)表自己的看法。對(duì)于實(shí)在寫不出來的學(xué)生，我采用背誦幾篇作文，自己再寫幾篇的方法。在后期復(fù)習(xí)時(shí)我還利用專門的時(shí)間訓(xùn)練他們寫作文的時(shí)間，如此一來，久而久之，他們就知道了作文的重要性，以及作文的寫作方法。九、如何忙中偷閑抓教學(xué)。因?yàn)槭悄贻p人，我在學(xué)校工作特別忙碌，一方面既是學(xué)校德育主任，另一方面是六年級(jí)的班主任，最后還是一名語文老師。平時(shí)的德育口只要是涉及學(xué)生的工作，都和德育處有關(guān)，亂七八糟什么都有，我們學(xué)校還有住校生，住宿部那塊工作都已讓人心力交瘁。自己所擔(dān)任的課還要自己去上，領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作需要去完成，還要面對(duì)各種檢查考核。教育督導(dǎo)、文明城市創(chuàng)建、校本課程建設(shè)、各種活動(dòng)、教育資助、家長(zhǎng)學(xué)校、都要準(zhǔn)備成套的檔案，虛虛實(shí)實(shí)，真真假假，復(fù)制粘貼，加班加點(diǎn)，五加二，白加黑，這些都是常事兒。再加上班主任的工作，雖說班主任是最小的主任，但涉及的事情可不少，最后學(xué)校各個(gè)部門的事情最后都會(huì)落在班主任頭上，班主任不僅面對(duì)學(xué)生，還要面對(duì)家長(zhǎng)，更要面對(duì)學(xué)校和上級(jí)部門的要求。教學(xué)方面每天的備課、作業(yè)批改、制作課件等都要自己認(rèn)真去完成。面對(duì)繁雜的工作，每天都特別疲倦，但我也認(rèn)真思考過，作為一個(gè)教育者，最重要的是什么？你的立身之本又是什么呢？最后我得出結(jié)論，教學(xué)是主業(yè)，是教師的立身之本。所以，作為學(xué)校的管理者和教育者，在教學(xué)上就必須加倍努力。我經(jīng)常就是見縫插針，利用點(diǎn)滴時(shí)間備好課，以身作則上好每一節(jié)課，利用一切可利用的時(shí)間，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，把自己教學(xué)成績(jī)搞上去，讓成績(jī)說明一切，畢竟成績(jī)決定一切啊。十、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn)，分類復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們班學(xué)生的基礎(chǔ)很薄弱，所以在期末復(fù)習(xí)時(shí)特別重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，我經(jīng)常利用午自習(xí)2:20——3:00鐘這個(gè)時(shí)間段給孩子聽寫、默寫，特別是古詩詞經(jīng)常變著法的去考驗(yàn)他們。其次是句子的修改、閱讀、習(xí)作、非連續(xù)性文本、課外文言文等幾個(gè)方面我也是分著板塊復(fù)習(xí)。我給孩子們找了許多練習(xí)題以及自己出的卷子，利用課后服務(wù)的時(shí)間，反復(fù)練習(xí)，特別是轉(zhuǎn)述句、仿寫、雙重否定句、病句修改等類型，到最后孩子們都要練習(xí)吐了，最終大部分學(xué)生也掌握了具體的方法，能夠做到不丟分。在這里也要特別感謝陳友玲老師組織大家出卷子，并把資源分享給大家，也要感謝兢兢業(yè)業(yè)出卷子的同仁們。以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!謝謝大家！第三篇：六年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿六年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿雙河小學(xué)胡春艷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：大家早上好。今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我感到很榮幸。其實(shí)去年的語文初考成績(jī)我擔(dān)任的班級(jí)獲得優(yōu)異成績(jī)。既然今天趕鴨子上架讓我介紹，我就簡(jiǎn)單地說一下。不能稱為經(jīng)驗(yàn)，只能算和大家一起探討、交流。教學(xué)方法很多，但是沒有一條直路讓我們一步達(dá)到目標(biāo)。我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作好幾年了，感覺并沒有什么經(jīng)驗(yàn)存在，存在的只有我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟。一、要建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此每個(gè)新學(xué)期接到一個(gè)新班，我首先都要配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，用上一屆學(xué)生努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的典型例子和一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來換起他們學(xué)習(xí)的激情。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有優(yōu)、中、差三等，對(duì)于優(yōu)生我是提醒他們，成績(jī)只能說明過去，不能證明未來，如果不加倍努力，很快就有人超過你。對(duì)于中等生我要鼓勵(lì)他們，告訴他們，其實(shí)你是很聰明的，只是太貪玩，如果你多下點(diǎn)功夫，把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，不懂就問。對(duì)于差生我要警告他們，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不管過去你有多差，只要你聽話，按我的要求去做保證你進(jìn)步很大。其次是向?qū)W生交代我的要求，課堂紀(jì)律和上課前、上課中、下課后該完成的事情。比如上課前要預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，把生字注音并組詞。上課中要認(rèn)真聽講并記筆記，放學(xué)后要完成當(dāng)天的作業(yè)。最后就是和學(xué)生一起訂懲罰制度。懲罰制度其實(shí)也就是我剛才說的幾點(diǎn)要求，學(xué)生一旦做不到就要嚴(yán)格執(zhí)行懲罰，平時(shí)又比較嚴(yán)肅，所以一兩個(gè)月的時(shí)間就能讓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變。當(dāng)然班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變是和班主任管理分不開的，對(duì)于學(xué)生來說，一個(gè)負(fù)責(zé)人的班主任就夠了。