【文章內(nèi)容簡介】 每位黨員教師重點聯(lián)系2名家庭困難生、留守兒童任務，建立了學習和教育上的結(jié)對幫扶關(guān)系。主要目的就是幫扶生活貧困生，給他們送溫暖；幫扶學困生，給他們送信心；幫扶殘疾生給她們送方便活動。還組織了教師走近學生，親近學生，每位老師都和學生至少做了四次心靈溝通，引導教師確立了“了解—理解—關(guān)愛”的愛生理念。這都提高了教師的思想認識，營造了良好的育人氛圍，推動教師師德素養(yǎng)和敬業(yè)水平的整體提升。1開展師德師風專題講座。1開展師德測評活動。我校已經(jīng)建立健全了一整套師德考核評價體系，重點從教師德、能、勤、績、廉、學六個方面對教師進行全方面的考核評價，評價方式主要是教師自評、教師互評、領(lǐng)導班子評教師、教師評領(lǐng)導班子、學生評價教師、家長評價教師，通過發(fā)放系列評價調(diào)查表進行量化打分，最后計算出每位教師的最后得分，考核等次按分數(shù)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等次。學校按照學生測評、家長測評、考核小組三個層面的測評，考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、評模和教師評聘職稱的主要依據(jù)，考核結(jié)果作為績效工資獎懲的重要依據(jù)。1開展師德整改活動。查出問題，學校主要領(lǐng)導要在全校教師和部分學生、家長代表大會上進行問題查擺，學校領(lǐng)導班子和教師分別針對學校和個人在師德師風方面存在的問題，全體教師根據(jù)自身的問題和不足，寫自我剖析材料，制定切實可行的整改方案認真加以解決。開展師德師風承諾活動、向?qū)W生及家長及社會各界征求意見、開展幫扶特困生活動，建立健全師德師風長效機制，健全師德考評檔案，將評議結(jié)果納入教師個人師德檔案。1設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了調(diào)查處理。二、抓住重點，自查自糾針對師德師風教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度、社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學行為。召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。本學期我們繼續(xù)深化黨員在師德師風建設中的積極作用，開展了“亮身份，做承諾，當表率”的活動，實施崗位亮牌，牢記身份，我是黨員我承諾，簽訂師德師風建設承諾書，認真開展承諾踐諾活動。召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自查整改。學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。繼續(xù)實行師德師風“五個零”的目標(即師德師風“零投訴”，教育收費“零違規(guī)”,學校安全“零事故”,領(lǐng)導干部“零違紀”,潛能生“零輟學”)通過開展師德師風“自查自看”“師德師風評議”“師德師風大討論”等活動，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。亂收費、亂訂資料、亂補課、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長、安全事故和越級上訪的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學生、學生家長對學校、%以上。反饋評議意見學校師德師風工作領(lǐng)導小組，對教師及時進行民主評議，反饋。反饋結(jié)果既肯定了成績，又指出了問題，分析了原因，提出了整改意見和整改方向。舉辦“師愛與責任”教師征文活動。三、針對問題作了如下整改工作堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生。嚴禁教師上課接打手機，教師上課不準帶手機進教室。禁止教師亂收費、有償補課、辦班及暗示家長送禮現(xiàn)象發(fā)生。充分利用學?！耙庖娤洹焙团e報電話兩個渠道，接受學生和家長反映教師及教學問題，充分聽取意見。要求教師加強對學生的心理健康教育，加強與學生的溝通，及時對問題學生、學生問題進行心理疏導，做到既教書又育人。積極響應上級要求，切實減輕學生課業(yè)負擔，以保障學生身心健康成長。四、主要成效：一是隨著師德師風建設工作的深入開展，全校出現(xiàn)了“四多四少”的新氣象，即教師以教謀私的少了，無私奉獻的多了；消極怠工的少了，積極進取的多了；責怪學生的少了，愛生如子的多了；得過且過的少了，鉆研業(yè)務的多了。教育行業(yè)正氣上升，違規(guī)違紀現(xiàn)象從沒發(fā)生過，學生、家長、社會對學校的滿意度逐年提高二是教師素質(zhì)普遍提升。經(jīng)過師德建設活動的洗禮，廣大教師師德修養(yǎng)得到磨練，思想覺悟得到提高，一個自覺教師形象的風氣正蔚然成風。五、下一步打算：師德師風建設是一項長期而艱巨的工作，不可能畢其功于一役。今后，我們將立足實際、大膽創(chuàng)新，積極探索師德建設工作的新路子。一是認真總結(jié)表彰。每學期開展“師德標兵”評選活動，激勵長進。二是繼續(xù)鞏固成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎(chǔ)上，進一步完善師德建設工作體系，使師德建設工作更加人性化、科學化，充分調(diào)動廣大教師修養(yǎng)師德的積極性，增強廣大教師修養(yǎng)師德的主體意識，變他律為自律，形成師德師風建設的長效機制，不斷提升我校教師整體師德水平。三是繼續(xù)營造氛圍。大力宣傳表彰優(yōu)秀教師的先進事跡，嚴肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮，違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍，努力帶出一批正氣，大氣爭氣的教師隊伍。校園內(nèi)設立師德提示牌，開辟宣傳欄，辦公室張貼教師行為“十不準”“十做到”、“教師形象”和“教師寄語”等。當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展與扎旗教育作出新的貢獻。工農(nóng)學校2014年12月第四篇：師德師風活動總結(jié)星村小學師德師風活動總結(jié)根據(jù)縣教體局開展“師德師風教育活動”工作的部署，我校已深入開展了師德師風教育活動。開展師德師風教育活動，是教育面向新世紀，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風等方面存在的問題，著眼于保持教師隊伍的先進風范，增強教師的依法治學和教學實踐能力，促進廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓社會滿意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措。本學年以來，在上級領(lǐng)導的密切指導下，我校師德師風集中教育工作開展得扎實有效，有力地推動了學校各項工作的進展。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向?，F(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：一、全體動員，組織學習：(一)加強領(lǐng)導，全面動員、統(tǒng)一思想。1．學校非常重視師德師風教育活動的工作，召開班子會議和召開了師德教育動員大會，進行傳達，并成立了學校師德師風教育活動領(lǐng)導小組，明確工作職責，落實工作任務。2．召開校領(lǐng)導班子會議，交流、討論動員大會的精神，并就“思想發(fā)動、組織學習”階段工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風教育活動的重要性和重要意義，大家一致認為在全體教師的動員大會之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使師德師風教育活動能夠順利進行。3．召開了全校教師師德師風教育活動動員大會，對學校開展師德師風教育活動進行全面動員和布置。會上校長作了“高度重視、加強領(lǐng)導、務求實效”的要求，就開展師德師風教育活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。（二）扎實工作，認真組織。1．建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展師德師風教育活動的領(lǐng)導和組織，學校建立了教師《師德師風建設活動》資料袋和師德師風學習筆記，把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中，便以教師有計劃、有步驟的學習。2．通過教師大會專題研討、專題調(diào)研等形式，按時完成了師德師風教育活動的階段自查工作。通過認真排查和分析，大家認清了在實際工作中影響學校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經(jīng)驗的同時，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會、個別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊伍的基本狀況，明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風教育活動打下了良好的基礎(chǔ)。3．認真組織好教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時俱進，把師德 2 師風教育活動與學校具體工作結(jié)合起來，通過這次教育活動，進一步增強廣大教師的教育事業(yè)心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質(zhì)、服務學生、促進工作的根本目的。（三）形式多樣，方法創(chuàng)新。1．按照學校師德師風教育活動工作安排，在制訂學校學習階段的計劃的基礎(chǔ)上，要求每個教師根據(jù)實際情況認真制訂學習計劃，認真學習有關(guān)師德建設書籍和文件，采用集中學習與自主學習相結(jié)合。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。2．組織教師開展師德師風教育課，課后認真組織討論、交流心得。二、自我剖析，凈化思想：開展“師德師風教育活動工作”以來，我校一直扎實工作，重視對各項計劃、措施的落實，來保證教育活動的成效。在“學習動員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進入“查擺問題”階段，學校師德教育活動領(lǐng)導小組繼續(xù)重點抓好落實工作，務求實效。1．制定實施方案。根據(jù)上級部署，結(jié)合學校實際情況，經(jīng)過認真的調(diào)查研究，明確了工作目標、實施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實施方案，從而為“查擺問題”階段各項工作的落實奠定了基礎(chǔ)。2．進行轉(zhuǎn)段動員。在認真研究、做好準備工作的基礎(chǔ)上，學校在就師德教育活動“查擺問題”階段進行了動員。校長對前一階段工作作了簡要回顧，通報了前階段工作自查的情況，著重傳達了中心校會議精神，并對“查擺問題”階段工作作了動員和活動安排。3．干部帶頭、狠抓落實，聽取教師的民主評議。領(lǐng)導小組成員帶頭開展批評與自我批評。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場，有實效。4．發(fā)動群眾、學生征求意見。我校領(lǐng)導班子堅持走群眾路線，在“查擺問題”階段開始時就設立“意見箱”等，召開學生家長會議，征求學生家長及學生的意見。5．學校還要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事、家長和學生征求意見。教師們都能按要求進行嚴肅、認真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。6．為了保證質(zhì)量，學校認真按照上級提出的步驟要求進行民主評議，通報征求意見的情況。教師個人本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，對測評意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報告。進行評議，主要提出不足；教師本人對意見和建議進行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施；在評議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動具體要求，民主評議教師。三、落實方案，整改提高：（一）認真反思，及時整改1．我們通過開展談心活動、召開座談會，向?qū)W生、學生家長、教師廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導小組及時把意見整理出來進行深入剖析，認真反思，向全體教師反饋。學校對有突出問題的，還進行了個別面談。2．對撰寫師德師風教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思，反復對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料。學校師德師風教育領(lǐng)導小組負責指導抓好整改，負責指導每位教職工個人進行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了學校備案。（二）建章立制，規(guī)范行為建章立制，積極探索學校規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制。我校重點建立健全了以下制度：1．師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學習培訓經(jīng)?；?、制度化。2．組織學生、家長對學校的師德建設及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議。3．師德情況報告制度。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案；各教研組要定期匯 5 總并向?qū)W校匯報情況，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。4．師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)。5．師德建設承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義，本著對學生、對學校、對社會高度負責的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者，用實際行動樹立起人民教師的光輝形象。6．師德責任追究制度。實行師德責任追究和 “師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題，要立即進行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。四、總結(jié)表彰，樹立典型：（一）認真組織學習，進一步明確師德規(guī)范在學習教育的最后階段中，學校再次召開了教師大會，組織全體教師學習了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性；通過一系列學習培訓活動的開展，全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性，進一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。（二）樹立先進典型，以榜樣力量推動師德師風建設在開展“師德師風”教育活動中，學校根據(jù)上級統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學?！笆貛煹?，正教風，樹形象”教育活動領(lǐng)導小組審定上報。通過嚴格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學生，做學生的良師益友。五、積極活動，成效顯著：1．通過師德教育活動，廣大教師的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。這次師德教育活動，也活躍了學校教師的組織生活會，增強了教師團結(jié)向上的活力。“思想發(fā)動、組織學習”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，進一步增強了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關(guān)方針、