關于在全縣開展小手拉大手方案(編輯修改稿)
2024-10-14 01:35 本頁面
【文章內容簡介】 開展“小手拉大手，清潔你我他” 活動。組織青少年學生深入自然村、公共場所等開展大掃除活動, 清理衛(wèi)生死角、清除非法廣告，讓青少年學生在實踐活動中感受“愛護環(huán)境、清潔家園” 需要從我做起的良好品德。以此行為影響廣大人民群眾，讓他們自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。開展“小手拉大手，敬老愛老助老” 活動。組織青少年學生到孤寡老人家庭走訪慰問、奉獻愛心。主動為老人提供梳頭、洗衣、打掃衛(wèi)生等力所能及的日常料理服務，通過實踐活動，讓青少年學生把我國敬老愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。同時，帶動廣大人民群眾發(fā)揚傳統(tǒng)美德，促使全社會逐步形成敬老愛老助老的新風尚。開展“小手拉大手，文明安全行” 活動。組織青少年學生開展我做“交通協(xié)警員” 活動，深入轄區(qū)十字路口或繁忙路段，協(xié)助交警疏導交通，及時糾正路人不良的交通行為，協(xié)助老弱病殘或有需要的人過馬路，通過實踐活動，使青少年學生進一步增強自身的道路交通安全意識，并引導廣大群眾自覺養(yǎng)成良好道路交通行為習慣。三、活動主題小手拉大手共建文明城四、活動時間2012年8月至2013年8月五、活動階段(一)宣傳發(fā)動階段（2012年8月至9月）主管德育副校長擬訂活動工作方案，并加大宣傳力度。張貼大小標語，營造共建文明鄉(xiāng)村的輿論氛圍。(二)全面實施階段（2012年9月至2013年7月）班主任通過品德課、班會和學校通過晨會、校會等形式, 加強對學生的日常行為規(guī)范教育, 教育他們自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣, 提高文明素養(yǎng), 做文明的表率。(三)總結階段(2013年8月)主管德育副校長及班主任認真總結經驗，不斷完善和深化教育和主題實踐活動，形成長效工作機制，切實提高廣大師生的文明素質。對本次活動推動有力、效果明顯的班級，在全校表揚，并列入評優(yōu)評先的重要依據。六、主要措施成立活動領導小組，做到統(tǒng)一思想，加強領導。組長：龍東華(校長)副組長：李啟杰(主管德育副校長)成員：各班班主任堅持學校、家庭、社會相互教育、相互活動相結合。結合實際，精心組織。結合本村本校實際, 開展派發(fā)《致學生家長的一封信》、到鄉(xiāng)村大掃除活動、幫五保老人做力所能及的日常料理服務、我做“交通協(xié)警員” 等活動。廣泛動員，注重宣傳。在活動開展之前廣泛動員，盡量整合各種社會資源，充分發(fā)揮校外教育機構的重要作用，為活動的深入開展提供有力保障。同時加大宣傳報道力度，充分發(fā)揮校內宣傳欄、廣播站的作用，做好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。嚴格考評，嚴明獎罰。對本次活動推動有力、效果明顯的班級，在全校表揚，對開展活動不重視、不配合、組織不力、效果不明顯的班級，將給予批評教育，并責令進行整改。平山小學開展“小手拉大手，共建文明城” 青少年文明大行動主題實踐活動總結為了全面貫徹落實縣文明委關于開展“以德修身，誠信懷集” 系列文明行動精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照構建社會主義和諧社會的總體要求，本校從2012年9月份開展以“小手拉大手，共建文明城” 為主題的實踐活動，充分發(fā)揮學校在加強未成年人思想道德建設，推進青少年學生素質教育的主渠道作用，引導青少年學生知禮向善，做文明的實踐者；倡導時代新風，做文明的傳播者；善于勸導，做文明的捍衛(wèi)者；把文明教育活動向社區(qū)、向家庭延伸，切實提高廣大師生和廣大人民群眾的文明意識，營造良好的文明氛圍。一年來，我校結合實際組織師生做了以下一些工作。（一）成立活動領導小組，做到統(tǒng)一思想，加強領導。（二）廣泛動員，注重宣傳。在活動開展之前擬訂活動方案，并廣泛動員，盡量整合各種社會資源，充分發(fā)揮校外教育機構的重要作用，為活動的深入開展提供有力保障。同時加大宣傳報道力度，充分發(fā)揮校內宣傳欄、廣播站的作用，做好活動的宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。（三）班主任通過品德課、班會和學校通過晨會、校會等形式, 加強對學生的日常行為規(guī)范教育, 教育他們自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣, 提高文明素養(yǎng), 做文明的表率。（四）積極組織師生深入
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