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正文內(nèi)容

小手拉大手活動(dòng)實(shí)施方案(編輯修改稿)

2024-10-06 02:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 園、文明家園、文明小區(qū),共同暢談良好文明行為,剖析文明陋習(xí),倡導(dǎo)文明從小事做起,從自身做起,從小環(huán)境做起。(三)反饋總結(jié):開展“文明駐我家”交流評(píng)比活動(dòng)。以班級(jí)為單位,同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況,在班級(jí)、校內(nèi)評(píng)比文明少年、文明家庭、文明家長。舉辦“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成”師生征文。學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)的開展情況,總結(jié)“小手拉大手文明齊步走”主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。表彰系列活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”,從而調(diào)動(dòng)廣大師生主人翁的姿態(tài)積極參加主題實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高師生的城市意識(shí)、文明水平,引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,遵守道德規(guī)范,加強(qiáng)道德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提升。五、活動(dòng)要求(一)高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,創(chuàng)造性開展活動(dòng),讓每 一名學(xué)生及其家長都參與到活動(dòng)中來。(二)加大宣傳,營造氛圍。充分利用板報(bào)、校報(bào)、校園廣播等多種形式,大力宣傳“小手拉大手,文明齊步走城市治理我們在行動(dòng)”活動(dòng)的目的意義,營造濃厚的活動(dòng)氛圍。學(xué)校廣播站對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道,對(duì)不文明不衛(wèi)生的行為及時(shí)進(jìn)行批評(píng)曝光。(三)突出重點(diǎn),注重實(shí)效。在活動(dòng)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)和樹立典型,用典型影響并帶動(dòng)活動(dòng)的深入開展,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。XX小學(xué)2017年8月27日第三篇:小手拉大手活動(dòng)實(shí)施方案中石油小學(xué)“小手拉大手,文明一起走”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想:為積極響應(yīng)區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)開展的“2+1三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng),進(jìn)一步美化校園環(huán)境,提高學(xué)生的文明素養(yǎng),樹立文明校風(fēng)學(xué)風(fēng),引導(dǎo)全體同學(xué)以主人翁的責(zé)任感,從個(gè)人做起,從身邊做起,以實(shí)際行動(dòng)打造文明、和諧校園,并通過“小手拉大手,文明一起走”活動(dòng),動(dòng)員組織全體同學(xué)帶動(dòng)家長為共同創(chuàng)造整潔、有序、文明、美麗的生活學(xué)習(xí)和工作環(huán)境而努力,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)凈化美化校園環(huán)境。通過活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成文明禮貌用語、文明言行舉止、自覺維護(hù)校園環(huán)境及校園秩序的良好習(xí)慣,著力營造“生態(tài)校園”、“節(jié)水校園”、“環(huán)保校園”氛圍。以“小手拉大手”形式,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū)。要通過學(xué)生、學(xué)校來教育影響家庭,帶動(dòng)家庭成員做文明事,做文明人。三、組織機(jī)構(gòu) 組長:師延平副組長:周三紅成員:惠雁馮炳文蘇曉雪全體教師四、活動(dòng)步驟(一)、宣傳、準(zhǔn)備利用紅領(lǐng)巾廣播站向全校師生發(fā)出倡議我們學(xué)生要以實(shí)際行動(dòng)講究衛(wèi)生,注意環(huán)保,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為改善校園和生活面貌獻(xiàn)一份力,盡一份心。在學(xué)校里爭做文明之星;在家里,人人當(dāng)好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳清潔衛(wèi)生的意義,讓“環(huán)境綜合治理”深入人心(二)、校園社區(qū)變美活動(dòng) 目的:培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣撿起每片廢紙、果皮,護(hù)理校園美化環(huán)境?;顒?dòng)過程:各中隊(duì)制作清潔環(huán)保記事本。每周評(píng)選環(huán)保之星記錄在清潔環(huán)保記事本上。一月中,中隊(duì)評(píng)選文明之星次數(shù)最多的隊(duì)員可以參加校級(jí)文明之星的評(píng)選。(三)、小手拉大手、清潔環(huán)保一起走小手寫,大手評(píng)。一是由學(xué)生小手寫對(duì)身邊環(huán)保小事的感受或?qū)彝ズ图彝コ蓡T不良文明衛(wèi)生做法挑刺的文章,由家長查閱、簽名,教師評(píng)價(jià),使活動(dòng)影響更廣、更有教育意義。二是印發(fā)致學(xué)生家長的一封信。由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,擬定并印發(fā)《告家長書》,由學(xué)生帶回家,將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭,倡議家長學(xué)習(xí)文明守則,改正不良習(xí)慣,號(hào)召家長在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用,做子女的榜樣,自覺改變?nèi)粘I钪胁晃拿?和不衛(wèi)生的習(xí)慣,積極參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中去。三是召開一次專題主題班會(huì)。以班級(jí)為單位召開一次“我向家長捎句話”文明行動(dòng)主題班會(huì),引導(dǎo)組織中小學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)文明公約,增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣,與家長“手拉手”共建文明家庭,比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。小手拉,大手迎。一是每天拉一次家長的手,全面凈化生活學(xué)習(xí)環(huán)境。開展每天為學(xué)校和家庭清潔做一件事的活動(dòng),要求學(xué)生“從我做起,從小事做起”,注重個(gè)人衛(wèi)生,注重儀表,自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔,每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生,通過“小手”的帶動(dòng),促使家長每天收集家中的垃圾,逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣,保證居室環(huán)境的整潔。二是每月拉一次大家的手,全面美化家鄉(xiāng)環(huán)境。在家長帶領(lǐng)下開展一次清理衛(wèi)生死角,拾撿果皮紙屑。組織廣大學(xué)生和家長利用休息時(shí)間,共同走向社會(huì)公共場所撿拾白色垃圾,打掃公共衛(wèi)生,清除非法廣告活動(dòng)。手拉手,互相評(píng)。成立“小手拉大手,清潔環(huán)保一起走”行動(dòng)隊(duì),設(shè)立文明監(jiān)督崗,開展文明勸誡、監(jiān)督和評(píng)比活動(dòng)。評(píng)定環(huán)保小衛(wèi)士、衛(wèi)生文明班級(jí)和手拉手和諧家庭
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