初中語文組教研活動(dòng)安排(編輯修改稿)
2024-10-14 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加家長(zhǎng)學(xué)校座談會(huì)。組織進(jìn)行班與班之間籃球比賽。第十八周：積極參加作業(yè)檢查。參加校本交流。積極參加教師教育教學(xué)論文交流。音體美科目期末考試。第十九周：參加國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。第二十周：期末考試。第二十一周：校本培訓(xùn)。第二學(xué)期體育組教研計(jì)劃第一周：本組教師制定各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。第二周：積極參加學(xué)校組織的教職工粉筆字比賽。集體研課。積極組建各項(xiàng)興趣小組。第三周：配合學(xué)校啟動(dòng)“三項(xiàng)”活動(dòng)。慶?！叭恕惫?jié)。與兄弟學(xué)校進(jìn)行籃球交流聯(lián)誼賽。集體備課。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及簽訂責(zé)任書。第四周：積極參加平川區(qū)教育局組織的初中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。集體研課。組織班級(jí)與班級(jí)籃球比賽。進(jìn)行學(xué)校與學(xué)校之間的籃球賽。第五周：積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。迎接學(xué)校教案檢查。組織班級(jí)與班級(jí)籃球賽。第六周：積極參加區(qū)教育局優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、錄像課評(píng)選活動(dòng)。集體研課。積極參加學(xué)校組織的先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。組織初中生兵兵球比賽。第七周：參加學(xué)校組織的安全、法制、健康教育活動(dòng)。積極參加學(xué)校先進(jìn)教學(xué)法競(jìng)賽課。積極參加區(qū)教育局小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。集體研課。積極準(zhǔn)備慶“六一”的活動(dòng)。第八周：積極參加進(jìn)行校際交流活動(dòng)。集體研課。第九周：本組課堂基本功未過關(guān)教師問題診斷。集體備課。進(jìn)行音體美課程期中考試。第十周：進(jìn)行期中考試。迎接學(xué)校作業(yè)檢查。第十一周：參加學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。本組教師基本功未過關(guān)問題診斷。集體備課。積極組織慶“六一”活動(dòng)。第十二周：積極參與教育教學(xué)開放周活動(dòng)。進(jìn)行唱“紅歌”比賽宣傳周。集體研課。第十三周：課堂基本功未過關(guān)教師問題診斷。積極參加讀書沙龍會(huì)。集體備課。積極組織慶“六一”活動(dòng)。第十四周：積極參加學(xué)校對(duì)教案的檢查。課堂基本功未過關(guān)教師問題診斷。集體研課。積極準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。第十五周：積極參加貫徹學(xué)校德育工作會(huì)議精神。積極組織慶“六一”活動(dòng)。集體備課。第十六周：積極配合學(xué)校安全演習(xí)活動(dòng)。集體研課。組織進(jìn)行班與班之間的籃球比賽。第十七周：積極參加學(xué)校青年教師讀書活動(dòng)成果展品。組織進(jìn)行班與班之間籃球比賽。集體備課。第十八周：積極參加作業(yè)檢查。集體研課。積極參加教學(xué)模式梳理活動(dòng)。音體美科目期末考試。第十九周：參加國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。集體備課。第二十周：期末考試。參加校本培訓(xùn)。第四篇：初中語文組教研工作總結(jié)初中語文組教研工作總結(jié)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)w語文教師在教務(wù)處、教科組帶動(dòng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深化學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，在洋思模式的基礎(chǔ)上，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。這一學(xué)期，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以“五認(rèn)真”為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理，特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程的管理，在學(xué)校分級(jí)考核中，我們?nèi)w語文組成員都取得了較好的成績(jī)，這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)，和規(guī)范的教學(xué)行為，學(xué)洋思工作真正了實(shí)處。積極開展第二課
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