【文章內容簡介】 老匯街命名為“林則徐街”。你認為美國人敬重林則徐的主要原因是什么？：林則徐被歷史學會評為“感動中國——近代人物”，請你寫一段“頒獎詞”。注意：要事實與評價相結合哦。設計意圖：開放性的作業(yè)題目，讓學生在查找資料的同學學習歷史，學會閱讀，熱愛閱讀。八、板書設計：中英鴉片戰(zhàn)爭一、起因直接原因:中國禁煙運動根本原因：打開中國市場二、時間：1840~1842三、經(jīng)過：略四、結果：戰(zhàn)敗，簽《南京條約》五、影響：中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端九、教學設計特色鴉片戰(zhàn)爭這一教學設計主要以史料探究，挖掘分析史料為主，讓學生體味“論從史出，史論結合”含義，增強學生的歷史感，學會全面、多角度的看待歷史問題。本課內容以史料探究為主，讓學生去通過分析史料來得出結論，避免老師的強制性灌輸結論，給學生思考的空間，真正體現(xiàn)學生主體地位。十、教學反思如何把半殖民地半封建社會等這些專業(yè)術語讓學生深入淺出的理解，引導學生客觀地看待歷史，歷史老師應該秉持一種什么樣的態(tài)度來認識歷史，教師的態(tài)度，或多或少會影響學生，所以教師應該反思在歷史教學中應該秉持什么立場來進行教學，減少對學生的負面影響。十一、教學說明導學案由學生課前完成，課上檢查對比修正。教師引導學生做筆記，學生自行組織書寫。附：導學案第一課鴉片戰(zhàn)爭導學案學習目標：虎門銷煙第一次鴉片戰(zhàn)爭 《南京條約》的內容及影響 自主學習：（閱讀課文，完成下列填空，課前完成）19世紀，（）國為開辟市場，掠奪原料，把侵略矛頭指向中國，由于在正常貿易中英國得不到好處，便向中國走私（），給我國帶來災難。清朝大臣（）要求道光帝嚴禁鴉片，被派到廣東禁煙，（）年6月3日，林則徐領導（），成為民族英雄。（）年6月，英國對中國發(fā)動（）戰(zhàn)爭，腐敗的清政府戰(zhàn)敗求和，（）年，中國被迫簽訂《》，條約規(guī)定：割（）島給英國；賠款白銀（）萬元；開放（）（）（）（）（）五處為通商口岸；英商進出口貨物的稅款，中國須同英國商定。鴉片戰(zhàn)爭使中國開始從（）社會逐步淪為（）社會，是中國近代史的開端。鞏固練習：請你判斷（課后完成）英國向中國走私鴉片是因為英國正常的貿易中得不到好處民族英雄林則徐領導的虎門銷煙的方法是用火將鴉片燒毀英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的目的是要在中國開辟商品市場和原料產(chǎn)地中國近代史開始于1840年中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》是在南京簽訂的《南京條約》規(guī)定中國要割地、賠款、五口通商、協(xié)定關稅，其中協(xié)定關稅最能體現(xiàn)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的目的把鴉片戰(zhàn)爭作為中國近代史的開端是因為，戰(zhàn)爭以后中國的社會性質開始改變。第三篇：鴉片戰(zhàn)爭優(yōu)質課教案讓學生在師友互助中學會學習———《第一次鴉片戰(zhàn)爭》教 學 設 計學校名稱：東關中學教師姓名；魏星《鴉片戰(zhàn)爭》教案汾陽市東關中學 魏星一、教學目標（一）知識目標通過學習本課，使學生了解和認識：，給中國帶來的嚴重危害；以及英國為什么要向中國走私鴉片，；《南京條約》的主要內容及其對近代中國社會的影響。（二）能力目標培養(yǎng)學生的觀察圖片和材料中提取有效信息的能力 通過學習英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和簽訂了喪權辱國的中英《南京條約》使中國淪為半殖民地半封建社會的發(fā)展過程，培養(yǎng)學生用唯物史觀觀察問題、分析問題的能力，科學地整合歷史資料說明歷史問題的能力。通過英國借口虎門銷煙發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的史實，培養(yǎng)學生由現(xiàn)象到本質、由表及里的辯證思維能力。通過對中英《南京條約》主要內容的分析和概括，激活學生自我認知的智能，鍛煉學生的歷史思維能力。（三）情感態(tài)度和價值觀目標通過本課學習讓學生認識到落后就要挨打的道理 通過英國向中國走私鴉片的罪惡行徑，認識資本主義發(fā)家史的卑劣、骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和唯利是圖的本質，形成明辨是非的情感。學習林則徐憂國憂民、嚴厲禁煙，維護了中華民族利益的愛國主義精神，形成對民族英雄的欽佩、愛戴的情感。通過對清政腐敗無能，外強中干而不堪一擊的了解，一方面，對封建沒落貴族的懦弱無能而深惡痛絕；另一方面，從恥辱中感悟國力衰微、落后遭劫的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和為了中華民族的偉大復興而努力的歷史使命感。通過閱讀愛國將士關天培英勇抵抗侵略、以身殉國的事跡，使學生正確認識人生的價值。二、教學思路（一）教材重點、難點的處理：林則徐虎門銷煙和中英《南京條約》。本課主要敘述近代中國是怎樣由一個政治上主權獨立、領土完整，經(jīng)濟上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家的過程。教材大字部分用了800多字宋體字精選了不可或缺的歷史知識，反映了上述過程。它少而精，簡而明，突出了鴉片戰(zhàn)爭中最重要的歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史事件。這一重點內容可以概括為以下兩大板塊、六個問題。一是林則徐虎門銷煙：①英國與中國貿易逆差，借機從事毒品鴉片貿易；②走私鴉片讓英國牟取了暴利，給中國帶來災難；③林則徐嚴厲禁煙，虎門銷煙顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。二是中英《南京條約》：①英國發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)?。虎谟鴱娖惹逭炗啞赌暇l約》；③第一個不平等的喪權辱國的中英《南京條約》對中國社會的危害。本課的難點是怎樣理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。首先理解一個“淪”字，淪者，淹沒，沉淪、沒落之意，中國好比停在海上的一艘大船，在猝不及防的英國強盜的炮火下受傷了，失去了原有的平衡，開始下沉。其次，分別解釋“半殖民地”“半封建社會”的含義，“半殖民地”是形式上獨立，實質上政治、經(jīng)濟、軍事、文化、商貿等都受帝國主義國家控制奴役，仔細觀察五處通商口岸和香港島的地理位置，不難發(fā)現(xiàn)，這是英國掠奪中國原料和傾銷工業(yè)品的據(jù)點和通道。清政府軍事上處于劣勢，幾乎失去了對這些地區(qū)的控制權?！鞍敕饨ā笔窃械姆饨ń?jīng)濟遭到破壞，資本主義隨炮火接踵而至，并占有一定成分，但清政府（中國）仍保留封建剝削制度，維護其腐朽統(tǒng)治。關于這一內容，依據(jù)中英《南京條約》的內容，結合英國侵略者陰險和兇殘的史實，引導學生展開討論，然后歸納：中國在鴉片戰(zhàn)爭后，形式上雖然是獨立國家，但其獨立自主的政治受到外來干涉，緊閉的大門已被打開；以自然經(jīng)濟為特征的封建社會也受到外來資本主義的沖擊，已不是完整的封建社會；傳統(tǒng)的民族文化也受到外來文化的滲透，由一元趨向多元。因此，中國開始淪為半殖民地半封建社會。提醒學生注意，中國半殖民地半封建社會的形成有一個漸進過程，中英《南京條約》僅僅是開始，教材敘述這一內容時，“逐步”一詞要特別注意。以后的學習中，會進一步了解到半殖民地半封建化社會程度的進程：開始──加深──完全淪陷。（二）教學方法，分組學導，自學討論法。1.“師友互助”教學模式為我校東關中學課題組學習山西即墨二十八成功經(jīng)驗結合本校實際開展的新教學模式，是“以人為本”的教育思想和合作探究理論指導下構建的一種能使師生共同參與的教學模式，在歷史課堂教學中有一定的使用價值。七八年級新課程教學實踐證明，這種模式是科學的、實用的。①學生分小組研讀“鴉片輸入給中國社會帶來的危害”，并歸納成幾個方面，進一步強化合作學習的意識；查閱“鴉片戰(zhàn)爭形勢圖”，進一步訓練學生閱讀歷史地圖的技能。②分組討論鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，激發(fā)學生學習這段歷史的興趣，通過歷史事實讓學生獲得只有國力強盛，才不致于受欺凌的認識。③分小組討論中英《南京條約》的主要內容，學會運用歷史材料說明問題，形成知識遷移能力。學會從內容中分析影響。（三）教學資源 1.“課標”內容標準?！吨袊鴼v史地圖冊八年級（上）》《中國國恥大事記》中有關鴉片戰(zhàn)爭的內容。“鴉片戰(zhàn)爭”歷史相關的資料。多媒體課件 關于鴉片戰(zhàn)爭的圖片若干三、教學過程［導入語例示一］展示鴉片的圖片和吸食鴉片的人們圖片，出示林則徐給道光皇帝的奏疏，展示 《炮子謠》（節(jié)選）清?陳澧“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？ 請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎。君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費盡囊中錢。嗚呼！太平無事吃鴉片，有事何必 怕炮怕火箭？”同學們，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食，造成體質下降、傾家蕩產(chǎn)、社會風氣敗壞等惡劣影響，一個主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么，鴉片又是如何進入中國的？是誰把鴉片輸入進來的？其目的是什么？鴉片進入中國后給社會帶來哪些危害？中國政府態(tài)度如何？等等。通過對本課的學習，就會明白的。重點是要學生說出他的危害來。一、林則徐虎門銷煙第一環(huán)節(jié)：［學生自主閱讀教材］請同學們看課本第一段的內容，回答下列問題：？，雙方的主要狀況如何？［學友1回答］19世紀上半期，英國是世界上最強大的資本主義國家。為了開辟國外的市場，推銷工業(yè)品、掠奪廉價的原料，英國把侵略矛頭指向中國。［師友1回答］19世紀上半期，在中英進出口貿易中，英國向中國輸出呢絨、布匹，但很難賣出去，相反，它要從中國購買大量的茶葉、生絲、瓷器。在中英兩國貿易中，許多白銀流入中國。［教師點撥］同學們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹。這是機器生產(chǎn)的產(chǎn)品。這一時期，英國正在進行工業(yè)革命。機器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動。大量的產(chǎn)品被制造出來，本國民眾消費不了，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多，且又經(jīng)濟落后，成了英國的目標。我們再看中國當時的情況。中國輸往英國的是茶葉、生絲、瓷器。中國當時是以封建經(jīng)濟為主，其特點是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經(jīng)濟。所以19世紀上半期（特別是20年代前），中國對英貿易一直處于出超地位，而英國對中國的貿易卻處于入超地位，而且這種逆差一年大似一年。而當時英國資本主義工業(yè)革命蓬勃興起，急需向外輸出商品，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù)，開始想辦法改變這種狀況。［教師提問］英國資產(chǎn)階級是如何改變這種狀況的？鴉片走私給中國帶來了什么影響？［學友2回答］英國發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿易，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片。［師友2補充］使許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱。鴉片還嚴重摧殘了吸食者的體質。鴉片的輸入，給中華民族帶來了沉重的災難。第二環(huán)節(jié)：師友互助 交流展示問題一：鴉片走私及給中國社會帶來的危害（要求：以二人小組討論3分鐘，然后交流展示）［學友3展示］英國的資產(chǎn)階級不允許貿易逆差的長期存在，為了利益，它可以不擇手段。鴉片，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進中國的。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強烈的麻醉劑，若過量吸食，毒性便會傷害身體，而且極易上癮。煙癮發(fā)作時，人極其痛苦，非鴉片不可解。天長日久，人的身體和精神都會被鴉片這個惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡。［師友3補充］英鴉片商走私鴉片的利潤高得驚人。英國的新興資產(chǎn)階級都可以有權對華貿易，這些工業(yè)革命的暴發(fā)戶們爭先恐后地瞄準對華鴉片貿易，瘋狂地向中國運送鴉片，瘋狂地從中國人口袋里撈取銀元，而他們送來的鴉片又在瘋狂地吞食中國人。［學友4補充］：據(jù)有關資料統(tǒng)計，鴉片戰(zhàn)爭前，英商向中國輸入鴉片達42萬多箱，給他們