初中思想品德教學設計范文大全(編輯修改稿)
2024-10-14 00:57 本頁面
【文章內容簡介】 要自覺學法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。第三篇：初中思想品德教學設計《維護消費者權益》 教學設計保山市實驗中學 八年級思想品德李莉2013年5月7日維護消費者權益 教學設計一、教學目標知識目標：掌握一些消費以及消費者權益保護方面的知識，知道消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑。能力目標：學會運用智慧保護消費者合法權益，主動學習和掌握有關消費方面的知識，增強自己的判斷能力和選擇能力。當自己作為消費者的合法權益遭到侵害時，能夠運用法律手段維護自己的權利。情感態(tài)度與價值觀目標：學會理性消費，選擇適當合理的消費行為，培養(yǎng)良好的權利意識和自我保護意識。二、重點和難點教學重點：掌握消費知識及維權途徑。、教學難點：增強維護消費者權益的意識和能力。三、教學方法：展示法、講解法、討論法四、教學用具：多媒體 自制教學課件五、教學時間： 1課時六、教學過程：（一）復習提問鞏固上節(jié)課內容；消費者享有哪些權益？它們的具體內容是什么？（二）導入新課從學生自己的親身經(jīng)歷，所見所聞引起情感共鳴，設置問題，引導學生學習本節(jié)課內容，培養(yǎng)其學習興趣。（三）進行新課展示各類“有獎銷售”和“打折促銷”的圖片，即如何看待五花八門的有獎促銷活動？怎樣甑別非法的有獎促銷？ 如何識別廣告的真?zhèn)?？讓學生找到課堂知識與生活現(xiàn)象緊密聯(lián)系的感覺，激發(fā)其繼續(xù)學習本課內容的心理動機。讓學生自己判斷是否參與這樣的銷售行為，從而了解“有獎銷售”的各種不合法行為、明白“打折”銷售的真正意圖，讓學生感受“霧里看花”，從而需要煉就一雙“慧眼”，做一個聰明的消費者。通過課本案例以及一些侵權圖片與學生互動，總結出煉就“慧眼”的方法即（1）要增強自己的判斷能力和選擇能力。（2）學習和掌握有關消費的知識。（3）掌握有關消費權益保護的知識。結合課本漫畫，讓學生參與課堂，體驗出消費者要具有良好的權利意識和自我保護意識。通過合作探究，設置案例，讓學生通過討論明白權利被侵犯了不能忍氣吞聲，不能“吃一塹長一智”，引導學生明確消費者權益受到損害后尋求解決的一般途徑。在總結過程中帶領學生當堂記憶，再以課本案例進行鞏固。適當?shù)木毩晛盱柟瘫竟?jié)內容。課堂小結。課后思考。板書設計維護消費者權益如何煉就一雙“慧眼”？維護權益的途徑：第四篇：初中思想品德教學設計教學設計名稱 依法治國 執(zhí)教者 李鳳 課時 1 基本信息所屬教材目錄 九年級教科版第十二課第一框《依法治國法律的尊嚴》是九年級思想品德(教科版)第四單元第十二課《法律的尊嚴》第一課時的教學內容?！斗傻淖饑馈钒ā耙婪ㄖ螄焙汀芭c法同行”兩部分。而“依法治國”是本課的重點和難點，也是整個九年級的一個重要知識點。今天，我們還處于社會主義初級階段，社會主義民主法制度還不夠完善，因此，為建設民主法制國家，黨和國家提出了實施依法治國的治教材分析國方略，通過對本課的學習，讓學生了解依法治國的重要性及其基本要求，提高自身法治意識，依法律已，做一個知法、守法的好公民。九年級思想品德教學內容之一是進行國情國策教育，通過了解今天中國的基本國情，對學生進行國情教育，增強學生的愛國情感和社會責任感。本課的教學對象是九年級的學生，經(jīng)過兩年多的學習，他們有一定的自主學習能力，而且，今天的學生獲得知識的渠道多，有電視、雜志、報紙、Internet等，他們個性張揚、好勝、自主、樂于探索、獨立分析能力強，并敢于表達自己的不同看法。本課學情分析利用多媒體課件教學，通過采用多種形式展示近段時間內發(fā)生的社會熱點案例，讓學生自主討論、合作交流，激發(fā)學生的學習興趣，完成本課的探討和教學任務。認識依法治國的含義、重要性及其基本要求；知識與認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護能力目標法律的權威。過程與結合案例教學，培養(yǎng)學生依據(jù)案例事實進行理性 教學目標方法目標 分析的能力和有條理的表述能力。情感態(tài)自覺樹立法律意識，形成有法必依，法律至上的度
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1