【文章內容簡介】 點：“探索有效教學，力推生本課堂”這個主題組織全體老師學習理論，觀摩相關錄像，聘請專家做主題講座。并繼續(xù)推出各學科部分教師的外出學習安排。（各教研組長關注聽課機會，提早做出安排，讓更多的老師擁有外出聽課學習的機會。）“探索有效教學，力推生本課堂”開展系列研討活動，學部將圍繞這個主題組織各學科的研討課匯報。（各教研組在計劃里要有具體措施及安排）（含入校不滿三年的新老師）進行新一輪的基本功大賽，本學年基本功大賽將圍繞各學科的專業(yè)技能展開比賽。，做到全員參與，分層對待，原則上一學期推出一項賽事，做實做精。（各教研組在計劃里要有具體措施及安排）（市級）進行一次教學全面展示的安排，本學年數(shù)學組將組織對外交流展示活動。各教研組每學年做好校級青年教師，骨干教師的開課安排。每位老師要求每一學年在組內開課一次（語數(shù)英以備課組為單位開課，技能科以教研組為單位開課，備課組計劃、教研組計劃要有明確安排）加強一、四、六年級的教育教學管理，注重對一年級學生的習慣養(yǎng)成教育，強化對六年級學生語數(shù)英學習質量的監(jiān)控，制定出六年級教學質量監(jiān)控方案，努力夯實學生的學習基礎，把好畢業(yè)關。四年級各班則因全部是新班組合也更應關注學生思想、學習方面的波動。7．進一步完善對學生的評價體系，凸顯長效的階段性評價，語數(shù)英教研組長、備課組長參與草擬本學科《學生階段性學習質量標準測評》，針對三年級、六年級這兩個中低段及中高段小循環(huán)的終端年級的學段要求對學生進行評價，本學年我們也將對現(xiàn)行的《小學生成長手冊》做適當?shù)男抻喭晟?，準備再印制一批新版《小學生成長手冊》，繼續(xù)落實數(shù)學、英語學科的省級課題研究，學部擬從本學期對省級課題《學校特色課程體系建設研究》進行開題，語文組擬申報市級課題《新課程標準下如何培植學生語文涵養(yǎng)重視學生語言訓練》 三．具體措施：（一）以“探索有效教學，力推生本課堂”為契機，努力提高教師隊伍素質“探索有效教學，力推生本課堂”這個主題組織全體老師學習理論，觀摩相關錄像，聘請專家做主題講座。“探索有效教學，力推生本課堂”為主題抓課堂教學研究，提高教師教學能力。（1）抓研討課的落實。各教研組圍繞學部提出的“探索有效教學，力推生本課堂”開展系列研討活動，學部將圍繞這個主題組織各學科的研討課匯報。（2）抓課后反思。反思是教師專業(yè)成長的助推器，課堂教學只有更好、沒有最好，再好的課都有瑕疵，再不成功的課也有其亮點，只有不斷地實踐——反思——再實踐——再反思??這樣才能不斷積累教育教學經(jīng)驗，才能促進教師專業(yè)的提升。自本學期起每位教師每學期撰寫35篇課后反思（可以是上課反思，也可以是聽課反思，原則上35歲以下的年輕老師撰寫5篇以上，嚴禁網(wǎng)上下載，學部期末檢查評比，納入教師考核分數(shù)）。只要有教學就必然會有考試，有考試就必然需要命題。命題絕不只是專家的事，它應當是教師基本功的重要組成部分?？梢哉f命題能力體現(xiàn)教師的專業(yè)水平，因為一份科學、有效的試題不僅體現(xiàn)教師對課標、教材的理解與把握能力，也體現(xiàn)教師對學生的研究深度、對學生學習的了解程度。作為一名教師，不僅要能夠命題，還要能夠命出高質量的題，一個連一套試題都不會出的老師不能算是個很好老師，因為他把握不住教學重點，不知道哪些是學生應知應會的，進而也就不能進行有針對性的教學和輔導，不能做到有的放矢。本學期，學部擬從以下三方面強化老師的命題能力。（1）通過專項培訓，提高命題規(guī)范性 邀請語數(shù)英學科教研員對教師進行命題技術培訓，使命題工作從隨意走向規(guī)范、從經(jīng)驗走向科學。（2）通過備課組合作研討，提高試題研究能力教師個人獨立研究有其局限性，往往帶有自己的偏見，需要和同伴合作討論，借助集體力量對試題進行客觀評價、深入分析。在開學初，備課組長把每個主題單元（模塊）的命題任務分解給備課組每一位成員，讓教師自主命題，然后利用備課組活動時間，組織教師“說題”和研討，最后命題教師根據(jù)備課組全體教師的意見和建議進行修改、完善試題，供備課組每位教師使用。教師“說題”和合作研討要圍繞試題所含的知識點、能力點、試題的難易度、試題的考查價值以及試卷所覆蓋的知識面、核心知識的含量等方面進行。（3）組織備課組間的命題比賽。期末，各備課組通過集體研討，提交一份高質量的期考測試題上交學部。學部擬選派專家進行審核、評比，最后評選出命題優(yōu)勝的備課組。（含入校不滿三年的新老師）進行新一輪的基本功大賽，原則上每個學期定一項教學基本功進行檢測，引領更多的青年教師擁有扎實、良好的教學基本功。第一學期基本功大賽將圍繞各學科的專業(yè)技能展開比賽。具體比賽項目如下： 語文：3分鐘即興演講 數(shù)學：做題測試 英語：英語即興演講 音樂：即興鋼琴演奏 體育：（待議）美術：（待議）科學、電腦、綜合實踐組（待議）、示范作用。本學期各教研組推出本組的骨干教師經(jīng)驗分享課及小型專題講座活動。本學期繼續(xù)落實校際間教學研討課（本學期擬與三明附小開展“同課異構”研討活動）、繼續(xù)落實帶教下鄉(xiāng)活動。，力求讓更多的老師得益于扎實的教師培訓，不斷充電，努力打造一支學習型、研究型的教師隊伍。每學期語文學科派4人、數(shù)學科派3人參加全國“千人萬課”的教學研討會；英語學科每年派1名老師出省學習；技能科組每年派3人出省學習。（各教研組長關注聽課機會，提早做出安排，均以輪流的形式，任何老師都有外出的機會。），每學期各教研組至少組織一次教師進行“品味書香”讀書交流活動。（語數(shù)英以備課組為單位交流，技能課組以教研組為單位交流，做到人人有匯報有交流，備課組計劃中要有體現(xiàn)。），對還未評職稱的老師學部要引導申報，對符合職稱晉級的老師學部要有政策傾斜，創(chuàng)造條件促其更上一層樓，爭取在兩到三年的時間內有一部份骨干教師能脫穎而出，培養(yǎng)出新一批的市級、省級學科帶頭人。（二）以科學規(guī)范為要求，進一步加強常規(guī)教學管理本學年我們將繼續(xù)抓實教學常規(guī)管理，扎實開展日常教學工作，求規(guī)范要質量，力爭從精細處入手，從細微處深入?！八恼J真”。認真?zhèn)湔n*關于集體備課時間：各備課組每周活動一次，每次活動1小時，在備課組計劃中提交詳細的備課時間及地點，學部統(tǒng)籌安排，分管行政不定期抽查各備課組日常備課情況。內容：各教研組、備課組從以下四個方面認真開展活動。（1）組織老師認真學習、重溫《新課程標準》。開學初，各教研組各備課組要認真組織本組老師學習《新課程標準》并組織老師進行深入討論。（2）繼續(xù)落實備課活動的每月“四備”。平時的備課活動內容仍延續(xù)過去的每月“四備”（備“單元解讀”、備下周新課、備年級階段考試卷、每月一次業(yè)務學習等。）*關于個人備課本學期繼續(xù)執(zhí)行“淡化教案管理，強化集體備課”的措施。語、數(shù)、英學科凡已參與過一三年級或四至六年級這一輪教學任務的老師，可延用自己精心備過的教案進行有效增減； 技能科凡所任的年級自己已教過、有已撰寫過的教案可延用。凡是近一、兩年來才入校、還未參與過英才小學部一輪完整學段教學任務的老師學部規(guī)定仍按開學初對教案的要求來實行。本組老師需提供共享教案給該教師，而 該教師要把自撰教案上交給備課組長審核。期