【文章內(nèi)容簡介】 教師“甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。如今中心小學(xué)大家庭中54名教職員工和978名學(xué)生，以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)斗志在中心小學(xué)這個(gè)大家庭里快樂地工作和學(xué)習(xí)著。二、德育管理追求實(shí)效 各項(xiàng)工作力求細(xì)實(shí) 學(xué)校的德育管理工作總是站在學(xué)校精細(xì)化管理的最前沿，處處重細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)看成效。政教處多次對(duì)班主任進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，并且以教研組為單位，組成班主任培訓(xùn)梯隊(duì)，尤其是發(fā)揮老班主任的力量，加快我校班主任隊(duì)伍建設(shè)。2012年2月26日，班主任論壇中，劉木蘭老師講述在患病期間，看到孩子們寫給自己的一封封書信，“劉老師，我想你了，你快點(diǎn)好吧??”真摯的話語，讓劉老師滿眼淚水，顫聲說道：“為了這些孩子，我也要快點(diǎn)好，早點(diǎn)上班！”是孩子們的真愛和家長的信任，讓53歲的劉老師快樂地工作著。劉老師樸實(shí)的話語感動(dòng)了在場的每一位班主任，論壇結(jié)束后，張偉老師在反思中寫到：“孩子們對(duì)劉老師的愛，我看到了作為一名優(yōu)秀教師的真正價(jià)值，在劉教師身上我讀懂了怎樣才能管理好班級(jí)，老教師都能這樣工作，我們年輕教師又怎能不更加敬業(yè)呢？我一定努力工作，力爭成為一名學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師?！蹦贻p班主任羅盼盼、王健、周智宇、黃海帆、宮淑君等，在工作中得到很好的鍛煉并迅速成長起來。在學(xué)生的管理方面，學(xué)?？偸窃陂_學(xué)初結(jié)合第一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，全面做好對(duì)學(xué)生的開學(xué)初收心工作。并確定開學(xué)初德育工作當(dāng)務(wù)之急是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。從狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，到紅領(lǐng)巾、名簽、標(biāo)志的佩戴；從向不文明、不禮貌行為告別，到路隊(duì)制度的規(guī)范統(tǒng)一；從規(guī)范每一個(gè)學(xué)生坐立行走的姿勢，到新的校規(guī)校紀(jì)宣傳到每一個(gè)學(xué)生家長的手里。這每項(xiàng)工作的落實(shí)都是務(wù)求實(shí)效。搬入教學(xué)樓后，學(xué)生的養(yǎng)成教育又有新的要求。為此政教處制定了詳實(shí)的樓內(nèi)養(yǎng)成教育方案。從走廊內(nèi)輕聲右側(cè)行走，到走樓梯不追跑打鬧；從室內(nèi)外衛(wèi)生包干制的層層落實(shí)，到班級(jí)垃圾帶回家的衛(wèi)生工作明細(xì)化；從一字型路隊(duì)的低段教師放學(xué)送排制度，到上學(xué)路上自動(dòng)成排右側(cè)通行的安全路隊(duì)養(yǎng)成；學(xué)校的養(yǎng)成教育真正注重到了每一個(gè)細(xì)節(jié)。在加強(qiáng)學(xué)校德育教育工作中，我校確定了四個(gè)特色項(xiàng)目：龍興三烈士陵園；走進(jìn)家鄉(xiāng)美景；參觀張公館舊址；書香浸校園。利用當(dāng)?shù)氐呢S富的德育教育資源，建立德育教育基地，讓德育教育基地在學(xué)生的思想教育中發(fā)揮真正的作用。每年清明節(jié)祭掃烈士墓，我校都精心組織，讓祭掃系列活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都凸顯思想教育。利用家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育，通過播放視頻資料，朝陽山，龍興山莊，花園村九曲盤山道以及龍興張公館舊址，都成為了我們德育教育的豐富資源。學(xué)校的課外活動(dòng)小組從無到有，已經(jīng)形成了一定規(guī)模，書香班級(jí)創(chuàng)建日趨完善，在豐富學(xué)生積累、提高學(xué)生綜合能力水平等方面都起到了積極的作用。政教處對(duì)校報(bào)進(jìn)行了改版，重新命名為“七彩花園手抄報(bào)”，一期期校園手抄報(bào)的展出，那是孩子們展現(xiàn)能力和抒發(fā)心靈感悟的場所；一節(jié)節(jié)鮮活生動(dòng)，感人至深的主題班隊(duì)會(huì)，那是對(duì)孩子們心靈上的巨大的震撼和洗滌；紅領(lǐng)巾廣播站的一篇篇稿件，播出的是校園中的小事，激發(fā)的卻是向真善美進(jìn)軍的動(dòng)力?！耙换ㄩ_放不是春，百花競放春滿園”。中心小學(xué)德育工作從以活動(dòng)為載體的實(shí)效德育入手，各項(xiàng)德育活動(dòng)依次有效開展，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。從常規(guī)的每周一升旗制度，到規(guī)范的大課間，從學(xué)校各種活動(dòng)的開展到各級(jí)各類檢查和現(xiàn)場會(huì)的承辦；從“慶六一”體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)的順利成功舉辦，到9百多名家長積極參與家長座談會(huì)的召開等等，這所有的一切都是中心小學(xué)德育百花園中濃重的一筆。三、教學(xué)管理夯實(shí)常規(guī) 骨干引路齊頭并進(jìn)教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線、生存線和發(fā)展線，課堂教學(xué)是教學(xué)工作中最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校注重向40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)中要讓每一節(jié)課都成為有效課堂。我校的教師克服班額大，留守學(xué)生逐年增多等諸多困難，常態(tài)課教學(xué)真正做到了有效。在學(xué)校有效課堂教學(xué)展示中，張偉、王晶等教師的常態(tài)課對(duì)學(xué)校的其他教師起到引領(lǐng)作用。為了穩(wěn)步提升教學(xué)成績，2012年提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”的口號(hào)，各教研組以教研組組長為核心，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的作用，針對(duì)教學(xué)中的共性問題，積極研討，共同解決問題，大家提高很快。一批富有朝氣的年輕教師逐漸成熟起來，每年的“百花杯”好課賽講的選手中，我們龍小占據(jù)著很大的比例。骨干教師艾秀芳在英語教學(xué)中，真正發(fā)揮了骨干教師輻射作用，她的課對(duì)年輕教師的成長起到引領(lǐng)示范效果。2012年5月曾代表齊齊哈爾市在省里“攀登英語”觀摩課匯報(bào)，收到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，作為一名農(nóng)村小學(xué)的教師能夠登上省級(jí)講臺(tái)去展示自己的風(fēng)采，這是我們的驕傲！以教研促教學(xué)，是建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的有效途徑?！鞍駱拥淖饔檬菬o窮的”。校領(lǐng)導(dǎo)班子在教研中率先垂范。三年級(jí)學(xué)生寫作文有困難，我親自指導(dǎo)備課；語文講讀教學(xué)出了問題，教務(wù)主任李樹梅親自上講讀示范課。各年組組長更是結(jié)合本組內(nèi)的實(shí)際情況，進(jìn)行小型教研，互聽互評(píng)，共同提高。我們看到孩子們的成功，都愿意分享那份成功后的喜悅，我們也清楚的知道這喜悅背后的艱辛。教師的辛勤付出，必將迎來教學(xué)質(zhì)量的提高。為了能完成大班額的授課和輔導(dǎo)任務(wù)，我校教師付出的心血比其他學(xué)校的老師要多許多。無論寒暑，每天早晨，我校多數(shù)班主任教師都要提前一個(gè)多小時(shí)上班，課間不舍得回辦公室休息，更有帶病堅(jiān)持上課，急事也不舍得請假的事例?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功”，作為發(fā)展中的龍興小學(xué)，面對(duì)成績，我們有無限的感慨，面對(duì)未來，我們更有滿懷的激情，成績畢竟屬于過去，一切仍需從零開始，我愿做新時(shí)代的弄潮兒，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)勤勞質(zhì)樸、奮發(fā)向上的龍小人，把青春獻(xiàn)給我們所愛的教育事業(yè)，在這片無私而廣袤的天地間，用我們的青春篇二：素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校匯報(bào)材料在教育的細(xì)節(jié)中塑造人在教學(xué)的點(diǎn)滴里培養(yǎng)人秦嶺中學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校匯報(bào)材料一、指導(dǎo)思想學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班、學(xué)生2900余名。建校以來，為國家輸送了近五千余名大學(xué)生，先后有23人考入清華、北大，有380余名學(xué)生考入全國排名前20名的高校。上年中考、高考超額完成市委市政府下達(dá)的任務(wù)再創(chuàng)佳績，學(xué)校連續(xù)十年獲得咸陽市“高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，三次獲得陜西省國防科工辦系統(tǒng)“高考優(yōu)勝”學(xué)校，二次獲“優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號(hào)。學(xué)校還被評(píng)為“咸陽市平安校園”、“陜西省文明學(xué)?！?、“陜西省綠色學(xué)?！?、“陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“陜西省中小學(xué)心理健康研究與實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ瓣兾魇⌒１究蒲袑?shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ瓣兾魇』A(chǔ)教育科研項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ瓣兾魇◇w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ?16工程督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)?！?、“國家級(jí)和諧校園”等。二、實(shí)施素質(zhì)教育主要措施和成效（一）重視管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，確立先進(jìn)教育理念，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。明確辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)思路。幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把素質(zhì)教育作為學(xué)校發(fā)展的主方向，把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，堅(jiān)持“相信每一個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃?，幫助每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，讓每一位學(xué)生在體驗(yàn)成功過程中逐漸成才”的育人宗旨；提出了“以人為本，教育即服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以教師的發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，以師生的發(fā)展來促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)思路。健全學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)省編辦和教育廳的有關(guān)精神，逐步建立完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，黨政工團(tuán)機(jī)構(gòu)齊全，經(jīng)學(xué)校民主推薦、教職工評(píng)議和上級(jí)考核，按相關(guān)規(guī)定調(diào)整和配齊中層干部。各職能機(jī)構(gòu)分工具體、崗位職責(zé)明確，管理層次清晰，各盡其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作效率高。（二）重視師德師風(fēng)建設(shè)，健全校本研訓(xùn)制度,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)師德教育，提升師德修養(yǎng)。優(yōu)良的師風(fēng)師德是現(xiàn)代化學(xué)校師資隊(duì)伍的重要標(biāo)志。全校教師熱愛本職工作，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在近幾年的辦學(xué)過程中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物，有省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者，還有市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵。師德建設(shè)成效顯著，受到社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平。為提升的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，一方面，著眼于締造名師，打造出具有品牌效應(yīng)的名師隊(duì)伍；另一方面，采取“請進(jìn)來，走出去”的模式，加強(qiáng)交流，完善和激活用人機(jī)制，切實(shí)改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；同時(shí)，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師進(jìn)行再教育和繼續(xù)教育，全面提升教師隊(duì)伍的文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用，開展“師徒結(jié)對(duì)子”，敢于給青年教師壓擔(dān)子，積極為青年教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類基本功競賽、優(yōu)秀課評(píng)比等活動(dòng)，通過同伴互助，帶動(dòng)學(xué)校群體科研活動(dòng)深入開展，促進(jìn)青年教師迅速成長；制定激勵(lì)機(jī)制，為教師提供各種培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。隨著初高中新課程的實(shí)施，學(xué)校鼓勵(lì)骨干教師參加國家級(jí)、省級(jí)通識(shí)培訓(xùn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，并要求全體教師參加市級(jí)培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”，教師自我充電、努力更新教育觀念、提高教育教學(xué)水平蔚然成風(fēng)。建立 “三級(jí)聯(lián)動(dòng)”教研機(jī)制,組織教師開展課題研究，開發(fā)校本課程。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教科研在實(shí)施素質(zhì)教育中的先導(dǎo)作用，由學(xué)校科研處統(tǒng)籌指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)全校教研工作。構(gòu)建學(xué)校、教研組、備課組“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”校本教研機(jī)構(gòu)。積極開展集體備課、聽課評(píng)課、專題探究等活動(dòng)。近2年來，不少教師在參加市、省級(jí)乃至全國教學(xué)展評(píng)、創(chuàng)新說課、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽獲得佳績。教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文（含刊物）有10篇，市級(jí)發(fā)表的論文有30余篇。（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，努力探索德育工作新路，著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨支部、政教處及團(tuán)委會(huì)領(lǐng)頭作用，加大對(duì)班主任的培養(yǎng)和管理力度，完善班主任工作評(píng)估制度，推動(dòng)學(xué)校德育工作。以項(xiàng)目為抓手來推動(dòng)工作。開展“創(chuàng)建文明班級(jí)”和“文明衛(wèi)生宿舍”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在“比、趕、超”的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。舉辦法律法規(guī)知識(shí)講座、征文比賽、知識(shí)競賽等活動(dòng)，加大普法力度，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律觀念和守法意識(shí)。以獻(xiàn)愛心捐資助學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，深入開展“學(xué)雷鋒、創(chuàng)三好”活動(dòng)，并結(jié)合清明節(jié)、國慶節(jié)等各種重大節(jié)日開展形式多樣、豐富多彩的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義，集體主義、社會(huì)主義的教育，寓教育于活動(dòng)之中。深入開展“學(xué)生自我服務(wù)日”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。通過活動(dòng)讓學(xué)生自主參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)”的能力，促進(jìn)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高德育工作的實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。成立家長學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家長委員會(huì)作用，與社會(huì)各界人士共同探討教育問題；發(fā)揮學(xué)?！瓣P(guān)工委”作用，邀請德高望重的老干部、老教師舉辦講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義教育；每年邀請共建單位——302部隊(duì)國防教育實(shí)踐基地及中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地對(duì)初一、高一年新生進(jìn)行國防教育和組織紀(jì)律性教育。（四）、