【文章內(nèi)容簡介】 么感受？”引導(dǎo)學(xué)生思考，組織討論。小結(jié)：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。三、活動二：在“資料互傳遞”中認(rèn)識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽。提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？四、小結(jié)：他們每一個困難的克服和每一點(diǎn)成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強(qiáng)向 上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。同時，他們更需要社會的關(guān)愛、幫助??第二課時：生活因愛更美麗教學(xué)過程：一、談話入題：為了方便老、弱、病、殘者的生活，國家和社會采取了很多措施，讓他們的生活越來越 便利。（板書課題：生活因愛更美麗）二、活動一：你知道社會、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。學(xué)生閱讀課文第23頁——26頁指名回答。師生集體點(diǎn)評。關(guān)于公益設(shè)施建設(shè)，你還有什么建議？學(xué)生討論。指名回答，集體點(diǎn)評。三、活動二：你知道哪些公益活動？學(xué)生之間分享資料。介紹“希望工程”。如果有機(jī)會參加公益活動，你愿意做些什么？學(xué)生討論，集體點(diǎn)評。小結(jié)：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛心。點(diǎn)點(diǎn)付出，卻能托起許多人的夢想與希望。用愛點(diǎn)燃希望，是一種美德，更是一種幸福??四、活動三：隨時伸出我的手我做“畫中人”，讓學(xué)生自我反思，換位思考先分小組，選出組員做途中的殘疾人。其他組員做殘疾人的家人。出示書上的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。小結(jié)：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結(jié)出美麗的果實(shí)！五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設(shè)立的嗎？學(xué)生回答。教師小結(jié)：全國助殘日是五月的第三個星期天；國際殘疾人日是12月3日；我國的老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)是10月1日。第三課時：我們的愛心行動教學(xué)過程：一、談話入題：一句問候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務(wù)勞動??我們能做的很多很多。獻(xiàn)出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。二、活動一：成立我們的愛心小分隊(duì)，參加“助殘、敬老、幫困”的愛心行動。學(xué)生自由組合，給自己的小組命名。匯到組名及成員。說說各組的愛心行動計劃。小組匯報。師生集體點(diǎn)評。小結(jié)。三、活動二：召開“愛心工程金點(diǎn)子競標(biāo)會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進(jìn)行討論，尋求解決的辦法。教師指導(dǎo)學(xué)生把自己不能實(shí)踐的“金點(diǎn)子”寫下來，交給有關(guān)部門。驗(yàn)收“愛心工程”。然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。四、活動三：寫愛心日記。學(xué)生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫下來。小組交流。小結(jié)：幫助別人快樂自己，我們要同歡樂，我們要共風(fēng)雨，我們要珍存同一樣的愛。五、課外延伸引導(dǎo)學(xué)生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會收集有關(guān)老、弱、病、殘者的信息。第三單元 我的綠色日記教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)存在的生態(tài)環(huán)境問題，探究其產(chǎn)生的原因及危害，認(rèn)識到人們的行為對環(huán)境造成的影響。讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境是每一個的責(zé)任，初步形成環(huán)境保護(hù)意識。引導(dǎo)學(xué)生主動參與環(huán)?；顒?。通過一系列的調(diào)查活動，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。本單元的四個主題分別是“流過家鄉(xiāng)的小河”、“我們時刻在呼吸”、“大自然中的朋友”、“呵護(hù)綠色的家園”構(gòu)成，四個主題以學(xué)生日記為線索，相互聯(lián)系，融為一體。因此我們可以讓學(xué)生設(shè)計一本“綠色記事本”把自己的調(diào)查及時記載下來。流過家鄉(xiāng)的小河 教學(xué)要求：發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，家鄉(xiāng)的小河給我們提供著生命之水。懂得如何保護(hù)自己家鄉(xiāng)的小河，保護(hù)環(huán)境是我們每一個同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。教學(xué)過程：一、檢查回憶，揭示課題。同學(xué)交流愛心活動的經(jīng)歷。揭示新課學(xué)習(xí)。二、進(jìn)行新課，講解知識。清清家鄉(xiāng)水。教師說一說自己家鄉(xiāng)的水的情況。學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)水的情況。討論交流：水要不要保護(hù)？ 水變渾濁是什么原因？沿著河邊走一走。河水怎樣？ 為什么會出現(xiàn)這種情況？三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。完成p41作業(yè)。板書：我的綠色日記（一）——家鄉(xiāng)的水 我們時刻在呼吸教學(xué)要求：知道新鮮的空氣使人盡情愉快，有益于身體健康，我們時刻在呼吸。調(diào)查研究，知道保護(hù)環(huán)境，是我們的不可推卸的責(zé)任。教學(xué)過程：一、回顧展示，引入課題。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。揭示、板書課題。二、講授新課，學(xué)習(xí)知識。多一點(diǎn)清新，多一點(diǎn)健康。說說新鮮空氣是從何而來？ 空氣是怎樣被污染的？天空是什么顏色。說說你看到的天空是什么樣的顏色？空氣中的其它顏色對我們有什么危害？三、布置活動，完成作業(yè)。通過調(diào)查訪問、查找資料，找找空氣污染的原因和危害，完成下列作業(yè)：我的綠色日記（二）——我們呼吸的空氣大自然的朋友 教學(xué)要求：動植物是大自然賜予我們的寶貴資源，是我們?nèi)祟惿娴呐笥?，我們要好好保護(hù)大自然。傾聽大自然的呼喚，學(xué)會保護(hù)大自然的方法，開展調(diào)查活動。教學(xué)過程：一、回憶舊知，引入新課。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。板書新的課題進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新知，理解內(nèi)容。聽聽它們的呼喚。出示燈片，教師講解大自然 給我們的一切。學(xué)生討論說說：吃的、用的、穿的，有哪些來自大自然？水百合花的啟示。學(xué)生自學(xué)文章p48，思考：水百合花給了我們怎樣的啟示？保護(hù)環(huán)境，人們行動起來了嗎？在你的家鄉(xiāng)有哪些環(huán)境問題引起了你的關(guān)注？三、調(diào)查研究，完成作業(yè)。到你的家鄉(xiāng)各處去走一走，了解一下，寫下日記。我的綠色日記（三）呵護(hù)綠色家園教學(xué)要求：知道什么是綠色家園，怎樣來呵護(hù)我們的這個家園。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。教學(xué)過程：一、回憶舊知，揭示新課。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。談話揭示課題。二、學(xué)習(xí)新課，理解內(nèi)容。我是環(huán)保小衛(wèi)士。①、讀一讀《綠色使者》，思考： 說一說你所知道的綠色使者的故事。用自己喜歡的形式，寫一句廣告詞、畫一幅宣傳畫，為環(huán)保做一則廣告。給處理垃圾的人們提點(diǎn)建議；自己想怎樣來為環(huán)保做貢獻(xiàn)？ ②、討論回答。我家的綠色生活。①、教師講解綠色生活的情況。②、學(xué)生說說自己家里的綠色生活情況。三、布置作業(yè)，鞏固提高。在你的心中，未來的綠色生活是怎樣的呢？寫寫，畫畫，并寫好綠色日記。我的綠色日記（五）——我心目中的綠色家園第四單元 交通連著千萬家活動課時：3課時活動目標(biāo)：感受交通在生活中的重要作用，了解交通發(fā)展的狀況引導(dǎo)學(xué)生了解不用的交通工具的特點(diǎn)關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感知道有關(guān)的家童常識教學(xué)重點(diǎn)：以交通的發(fā)展作為了解社會的窗口，拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生直觀的感受祖國現(xiàn)代化建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待問題，感受交通便利的同時也能看到交通帶來的種種不利影響 教學(xué)策略：通過學(xué)生的所見所聞和古今的對比，了解交通的發(fā)展，感受現(xiàn)代交通的巨大影響。通過觀察、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生了解必要的交通常識活動主題一《交通博覽會》活動目的：通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識。活動過程：收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。分組。根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。布展。每一個小組就確定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1）手繪一張圖。（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內(nèi)容。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。參觀?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創(chuàng)意獎和最佳團(tuán)隊(duì)獎?；顒友由欤豪^續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。活動主題二 交通海陸空活動目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息的能力?；顒舆^程：準(zhǔn)備活動。動員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。舉辦圖片展。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段： 海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即舟筏時代）船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。（即帆船時代）以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即輪船時代）陸通過圓木滾動來拖運(yùn)重物。（即人力時代）人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代）以汽油發(fā)動機(jī)為動力的四輪汽車。（即動力交通時代）空熱氣球升空。飛艇升空。萊特兄弟的“飛行者號”。舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。爭當(dāng)“小小評論員”。分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進(jìn)?；顒又黝}三平安走天下活動目標(biāo)： 通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設(shè)計一種交通工具，鼓勵學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。活動過程：說一說。（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他）（3）你設(shè)計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？分組討論。生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？ 生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計的新型交通工具取個有特點(diǎn)的名字。小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計的交通工具的特點(diǎn)和性能，以及為什么這樣設(shè)計。大家評價哪個小組 的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意?；顒友由欤航o你們小組設(shè)計的交通工具設(shè)計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。第五單元祖國真大教學(xué)目標(biāo)：主要讓學(xué)生了解我國的自然概況的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓學(xué)生學(xué)會看地圖和地球儀，增進(jìn)對祖國的認(rèn)識和了解。讓學(xué)生了解我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；懂得臺灣是我國不可分割的一部分。在世界的東方 教學(xué)要求：知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。了解中國的鄰國，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的祖國的思想感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。說說你的家張?jiān)趯W(xué)校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？二、進(jìn)行新課，學(xué)習(xí)新知。地圖上面找中國。①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？我們的鄰國。①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？③、讀一讀小資料：、布置作業(yè)，完成練習(xí)。在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實(shí)際距離是多少千米。如果小明每天走20千米，他要走多少天？ 我們的大中國 教學(xué)要求：了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。初步了解祖國各地的人們的不同的習(xí)俗，以及環(huán)境氣候。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示新課。我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？板書、揭示課題。二、學(xué)習(xí)知識，了解內(nèi)容。東西南北中。①、看圖，了解中國的大小。溫度季節(jié)??②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？好大的一個家。①、看中國政區(qū)圖。②、了解中國的家庭成員。③、小游戲：猜猜我是誰？三、布置作業(yè)，完成練習(xí)。做一做：p77找一找，自己的家鄉(xiāng)所在的省份的位置，并寫出與你家鄉(xiāng)相鄰的省份或國家的名稱。壯麗的河山 教學(xué)要求：知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。了解祖國的地勢地貌，激發(fā)熱愛祖國的熱情。教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。板書、揭示課題。二、學(xué)習(xí)新課，了解內(nèi)容。萬水千山①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉(xiāng)在平原還是山區(qū)？好山好水好地方。①、讀一讀《好山好水好地方》②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片