【文章內(nèi)容簡介】 在巨人的肩膀上”。因此，不斷學(xué)習(xí)專家的先進(jìn)經(jīng)驗，總結(jié)提高自己的育人水平，可以使我們更專業(yè)地把握學(xué)生思想動態(tài)，貼近學(xué)生生活，贏得學(xué)生的尊重與愛戴。2（3）堅守信念，以高尚的師德影響人。在當(dāng)今這個物欲橫流的時代，教師有責(zé)任守住這一片道德的凈土，以確保莘莘學(xué)子不被世俗污染。作為一名教師，要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，作為班主任更要有沉重的使命感。因此，我們要耐得住貧寒和寂寞，自覺地抵御來自社會的各種誘惑，守住心靈的寧靜，慎言慎行、胸懷坦蕩，始終保持高尚的人格，在大事小節(jié)上都成為學(xué)生行為的規(guī)范和道德的楷模。二、學(xué)生第一，教育要成才成長。為了學(xué)生的成長成才，師范學(xué)院曾經(jīng)提出教育要以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成長成才，一切著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程、教材、考試評價等制度改革，強(qiáng)化實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。為了更好的達(dá)到培養(yǎng)的目的，通過向有多年教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀老師和有關(guān)專家咨詢，并深入到學(xué)生之中，通過查閱相關(guān)資料的方式，我覺得要促進(jìn)大學(xué)生的成才成長，要首先了解大學(xué)生面臨的實際問題，通過了解這些問題，再通過分析問題的解決辦法，提出相關(guān)的建議，不失為一種有效途徑，所以總結(jié)了以下是大學(xué)生比較關(guān)注的幾個方面。大學(xué)生道德認(rèn)知其中關(guān)于個人誠信，諸如如何解決助學(xué)貸款的貸款信用問題？人與人之間本來缺乏信任，我們應(yīng)如何看待和解決等疑問。關(guān)于道德方面，學(xué)生們提出的比較集中的問題有很多，如大學(xué)生應(yīng)怎樣抵制社會上奢侈浪費(fèi)主義的影響，而真正成為品德高尚的人？怎樣看待市場經(jīng)濟(jì)條件下道德建設(shè)的必要性？如何看待金錢、付出以及自由之間的關(guān)系等等。人生價值實現(xiàn)大學(xué)生在人生價值判斷上所思考的問題主要集中在幾個方面：個人利益與國家、集體利益之間的關(guān)系，如如何理解和處理個人理想與社會需要的關(guān)系？人生價值實現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，如人生最重要的是什么？資產(chǎn)、名利、榮譽(yù)還是健康、快樂、自由？在價值取向上的思考，如如何看待社會主導(dǎo)價值取向與個體價值取向多元化的關(guān)系？在現(xiàn)代高速發(fā)展、競爭如此激烈的社會，應(yīng)如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的人生？大學(xué)生的擇業(yè)取向在擇業(yè)取向上，學(xué)生們提出了許多問題，如如何處理人生價值實現(xiàn)與職業(yè)選擇的關(guān)系？人在擇業(yè)中，是為了生存還是個人的愛好而選擇？出國留學(xué)是否有利于個人發(fā)展等等。在就業(yè)單位的選擇上，提出了諸如如何面對“專業(yè)不對口”的問題？畢業(yè)后是選擇城市就業(yè)，還是去基層干一番大事業(yè)等問題。此外，諸如就業(yè)時如何面對男女不平等問題？如何面對就業(yè)中不公平的競爭等就業(yè)壓力問題也是學(xué)生們十分關(guān)注的熱點(diǎn)。大學(xué)生愛情觀愛情問題也是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，在戀愛動機(jī)方面，許多學(xué)生提出如何選擇戀愛對象？應(yīng)考慮哪些因素？建立在物質(zhì)、金錢基礎(chǔ)上的愛情會長久嗎？在戀愛道德方面，許多學(xué)生提出應(yīng)怎樣處理戀愛與事業(yè)的關(guān)系？如何拒絕異性的追求而又不傷害到兩人之間的友誼？在愛情與友情上，提出怎樣區(qū)別友誼與愛情？談戀愛應(yīng)如何處理好與異性朋友的關(guān)系等問題。克服浮躁心理對于大學(xué)生來說，浮躁是有社會原因的。社會的急劇發(fā)展、競爭的急劇上升，讓我們還沒有走向社會就感到了社會的壓力……大量的外來文化、生活方式、網(wǎng)絡(luò)思想也給大學(xué)生帶來了難以抗拒的沖擊?！?當(dāng)代大學(xué)生浮躁心理已被人們普遍關(guān)注，這種浮躁心理在很大程度上影響到高校教學(xué)、管理和就業(yè)等諸多方面。學(xué)習(xí)好就能順利就業(yè)？學(xué)習(xí)好有用還是家庭社會關(guān)系有用？畢業(yè)后能順利實現(xiàn)個人奮斗目標(biāo)嗎？讀書是為了什么，和我以后生活相干嗎？上學(xué)需要花費(fèi)，大學(xué)四年少賺多少工資？正是因為大學(xué)生有了較強(qiáng)的自我意識，他們有諸多的想法和抱負(fù)，所以眼花繚亂、無所適從，焦躁不安、做事無恒。這種浮躁心理，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長、就業(yè)、成才都具有不可估量的消極影響，必須引起高度重視。大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活主要集中在四個方面：大學(xué)生人際交往與人際關(guān)系。大學(xué)生心理健康，如怎樣克服自卑，建立自信？如何排解浮躁和煩燥心理？應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對激烈的競爭和所帶來的壓力等。大學(xué)生活，如大學(xué)生活怎樣才能過得有意義和豐富？如何面對生活中的各種問題？如何安排和利用時間等等。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，如如何處理學(xué)習(xí)和參加社會活動的關(guān)系？如何激 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發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣？如何學(xué)習(xí)本專業(yè)之外的知識，使知識結(jié)構(gòu)更合理等等。針對以上問題，我認(rèn)為應(yīng)開展以下相關(guān)工作：，建立心理咨詢室，由有關(guān)老師對大學(xué)生的心理問題進(jìn)行及時有效的開導(dǎo)，以助大學(xué)生能夠擺正心態(tài)，更好的投入到學(xué)習(xí)生活工作中。、上報制度，使學(xué)校及時地了解學(xué)生的心理動態(tài)以及對學(xué)校學(xué)生工作及其他方面的意見和建議。，使思想政治教育更具有說服力，增強(qiáng)思想政治工作的實效性。如幫助大學(xué)一年紀(jì)學(xué)生認(rèn)識大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)生活、增進(jìn)心理健康、建立良好的人際關(guān)系；指導(dǎo)高年級學(xué)生如何處理戀愛問題、如何擇業(yè)等。，增強(qiáng)思想政治教育的相融性；如加強(qiáng)宿舍導(dǎo)師制，使教師走入學(xué)生的日常生活中，加強(qiáng)了師生間彼此的溝通和交流，增強(qiáng)了思想政治教育工作的感染力、吸引力。，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)制度，讓大學(xué)生在遇到就業(yè)困惑時能夠得到及時有效的開導(dǎo)。如定時收集大學(xué)生對就業(yè)產(chǎn)生的困惑問題，通過班會或講座的形勢對大家進(jìn)行開導(dǎo)；定時舉辦模擬招聘會，讓大家對應(yīng)聘這門學(xué)問有所了解。，開展學(xué)習(xí)互助活動，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)向后進(jìn)同學(xué)傳授學(xué)習(xí)心得；對學(xué)習(xí)不好的同學(xué)進(jìn)行定時地學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)；強(qiáng)化晚自習(xí)制度，鼓勵大家相互學(xué)習(xí)，溫習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。密切關(guān)注大學(xué)生成長的熱點(diǎn)問題開展學(xué)生工作，是學(xué)生工作的核心，我相信通過學(xué)校的努力，一定會針對大學(xué)生的這些問題有效的開展學(xué)生工作，成功的引導(dǎo)我們大學(xué)生順利成長、成才。忻州師院的大學(xué)生，正處于人生中一個轉(zhuǎn)折階段，經(jīng)過十年寒窗，馬上要步入相對比較復(fù)雜社會生活，所以擁有一顆健全心智很重要。三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做一名合格的教育工作者師德師風(fēng)建設(shè)是一個緊迫而永恒的時代課題，社會在變，人們對生活的要求也在變，對師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)也在變，教師的思想也在變，我們要正確把握師德建設(shè)的要求，掌握正確的方法，切實增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性。（一）正確對待師德師風(fēng)建設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)是一項事關(guān)教育全局的大事，這項工作能不能開展好，能否達(dá)到預(yù)期效果，必須要解決幾個思想問題。第一、要解決拜金主義問題，增強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的自覺性。抵制拜金主義思想是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，不消除拜金主義思想，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也就成了一句空話。一是要加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。各校要有計劃地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，把師德師風(fēng)情況的好壞典型與學(xué)校實際情況結(jié)合起來，要有針對性地學(xué)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)教師自覺抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想侵蝕的能力。二是要教育教師樹立正確的金錢觀。“君子愛財，取之有道”。教師依靠自己的辛勤勞動獲得報酬理所當(dāng)然，黨和政府也在為不斷提高教師待遇而不懈努力，現(xiàn)在教師工資待遇確實有了較大的提高，在常寧市來說，收入已經(jīng)是中等偏上了，但靠家教家養(yǎng)、違規(guī)辦班補(bǔ)課或其他不當(dāng)渠道獲得金錢依然存在，這要堅決制止。三是要加大監(jiān)督懲處力度。宜陽辦事處東北小學(xué)選聘家長代表在學(xué)校成立家長委員會，定時分析校情、學(xué)情，并充分發(fā)揮教師代表大會的作用，及時反映師德建設(shè)的新問題、新要求。這些做法值得提倡。各校要加大懲處力度，對有令不行、有禁不止，有損形象的教師，要視其情節(jié)，按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。對管理不善、師德建設(shè)不力、發(fā)生重大違反師德問題的學(xué)校，要追究校長的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。第二、要解決教育信念問題，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的自覺性。高尚的師德來源于堅定的教育信念，教師有無教育信念，有何種教育信念，直接影響其工作的積極性和學(xué)校的教育質(zhì)量，左右著學(xué)生的思想信念，進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展方向。歷史上許多名師都有自己的教育信念，兩千多年前的孔子，教育思想之所以影響全世界，不僅在于他培養(yǎng)了眾多出色的弟子，還在于他堅定的教育信念，以及在這些教育信念的指導(dǎo)下，對教育的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)。常寧一中堅持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以培養(yǎng)全方位的人才為目標(biāo)，在此理念指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，教師隊伍整體素質(zhì)不斷加強(qiáng)。常寧二中遵循“以人為本，循序漸進(jìn)，持之以恒”的工作原則，倡導(dǎo)“親近”教育法，實施“百名教師訪千家”活動，在實際工作中提高了師德水平。第三、要解決教風(fēng)問題，增強(qiáng)教書育人的自覺性。當(dāng)前，部分教師在履行教書育人職責(zé)的時候，自覺性不強(qiáng)，主要體現(xiàn)為“四個少”。一是激情少。缺少教學(xué)熱情無奮斗目標(biāo)，上課來，下課走，有些教師一學(xué)期、甚至整個學(xué)年下來，還喊不出幾個學(xué)生的名字。二是了解少。對學(xué)生平時想些什么、需要什么、做些什么知之甚少，對學(xué)生的思想、行為摸不準(zhǔn)。三是幫助少。局限于傳授專業(yè)知識，學(xué)生在成長的過程中遇到的煩惱和困難，能夠指點(diǎn)迷津提供幫助的太少。四是糾正少。學(xué)生存在的錯誤觀念、不文明現(xiàn)象、違紀(jì)違規(guī)行為，教師視而不見，充耳不聞，只求課堂平安，不能及時給予糾正，愧為人師。以上說的“四個少”，反映了部分教師在教書育人方面主動性、積極性不夠，主導(dǎo)作用發(fā)揮不充分。這次師德師風(fēng)建設(shè)，必須要正視這些問題，并力求將它們解決好。第四、要解決作風(fēng)問題，增強(qiáng)為人師表的自覺性。當(dāng)前我市存在的教師工作作風(fēng)方面的一些問題，已經(jīng)損害了教師為人師表的良好形象，引起了人民群眾的不滿，必須引起大家的重視。廣大教師要深刻認(rèn)識教育工作的特殊性，認(rèn)識教師工作的重要性，堅定不移地對自己實行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極投身師德師風(fēng)建設(shè)，自覺維護(hù)為人師表的良好形象，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，在思想作風(fēng)上