20xx秋湘教版科學(xué)四上54水在自然界的循環(huán)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】編號：KX04028科學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目科學(xué)年級四年備課人焦鳳林課題4、水在自然界的循環(huán)課時安排1審核人使用時間月日學(xué)習(xí)目標1通過分析水的三種狀態(tài)互相轉(zhuǎn)化以及有關(guān)的自然現(xiàn)象，使學(xué)生認識水在自然界里的循環(huán)

2024-11-28 08:04

華師大版七上中華民族的祖先word教案-資料下載頁

【總結(jié)】華師大版七年級歷史上冊教學(xué)實錄第3課中華民族的祖先師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完第2課原始農(nóng)耕文化，知道我國原始聚落遺址中北方和南方有許多相同點，也有不同點。其相同點有（引導(dǎo)學(xué)生回答，參考第2課的實錄。）??，不同點有??。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)中華文明起源的知識，請大家把書翻到第13頁，第3課中華民族的祖先（板

2024-11-30 22:03

人教版科學(xué)六上水在自然界里的循環(huán)-資料下載頁

【總結(jié)】自然界里的水循環(huán)曹楊二中附屬學(xué)校高永行一、教學(xué)目標1．學(xué)生通過詩歌創(chuàng)作朗誦----“我是一滴水”，了解自然界里水循環(huán)的基本過程。激發(fā)學(xué)生的想象力，認識水的重要性。2．通過設(shè)計云、雨、霧形成的模擬試驗，認識蒸發(fā)、液化對自然界水循環(huán)的作用，培養(yǎng)學(xué)生對知識綜合分析運用的能力。3．通過比較水在蒸發(fā)液化的前后成分變化，認知水循環(huán)對

2024-12-08 09:45

2016春華師大版科學(xué)九下32自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)2-資料下載頁

【總結(jié)】水循環(huán)復(fù)習(xí)提問1、空氣的組成成分有哪些？2、在自然界，一切生物都在不斷地呼吸，吸進＿＿＿＿＿，放出＿＿＿＿＿。3、光合作用需要吸收＿＿＿和＿＿＿，制成有機物，同時釋放出＿＿＿＿＿。問題：在自然界中，生物不斷地進行呼吸，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。那么空氣中的二氧化碳是否會因此而增加，而氧氣是否

2024-12-07 21:20

華師大版歷史八上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展word教案-資料下載頁

【總結(jié)】華師大版八年級歷史上冊教案第23課科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【內(nèi)容標準】知道詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就?！窘虒W(xué)目標】1、知識與能力：知道京張鐵路、“侯氏制堿法”、李四光與地質(zhì)力學(xué)、華羅庚與中國數(shù)論研究等知識。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣與愛好。2、過程與方法：通過學(xué)生上講臺講述近代中國科學(xué)家的故

2024-12-02 23:39

華師大版科學(xué)九上能量的轉(zhuǎn)化與守恒word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)能量的相互轉(zhuǎn)化教學(xué)目標：1、理解能量的相互轉(zhuǎn)化具有普遍意義。知道消耗能量、利用能量或獲得能量的過程就是能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程2、能在具體情景中分析能量形式的轉(zhuǎn)化重點難點：自然界能量轉(zhuǎn)化的普遍意義教學(xué)用具：酒精燈、濾紙、細繩、氫氧化鈉固體、硝酸銨晶體、燒杯、玻棒教學(xué)過程：引入：視頻

2024-12-03 20:24

華師大版數(shù)學(xué)七上相反數(shù)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】相反數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P26—P28的內(nèi)容教學(xué)目標：1、掌握相反數(shù)的概念，進一步理解數(shù)軸上的點與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系；2、通過歸納相反數(shù)在數(shù)軸上所表示的點的特征，培養(yǎng)歸納能力；3、體驗數(shù)形結(jié)合的思想。教學(xué)難點：歸納相反數(shù)在數(shù)軸上表示的點的特征知識重點：相反數(shù)的概念教學(xué)過程（師生活動）：設(shè)置情境、引入課

2024-12-02 23:36

華師大版科學(xué)七上地圖-資料下載頁

【總結(jié)】想一想當你到一個陌生的城市去旅游，在沒有導(dǎo)游的情況下你最渴望得到的是什么？櫟社中學(xué)盧洋橋【板書】是用符號和注記表示地理事物，并按一定比例縮小，表示出方位的圖紙。議一議你所知道的地圖種類有那些？、工業(yè)地圖、交通地圖、旅游地圖、軍事地區(qū)、衛(wèi)星云圖等比一比：我給地

2024-12-08 09:14

大班科學(xué)自然界的奇特花草教案3篇-資料下載頁

【總結(jié)】 大班科學(xué)自然界的奇特花草教案3篇 導(dǎo)語：了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病，能把收集到的有趣的植物信息大膽地用語言表達出來。下面是小編搜集整理的大班科學(xué)自然界的奇特花草教案，歡...

2024-12-04 02:03

華師大版歷史七上中華民族的祖先word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第三課：中華民族的祖先主備人：楊軍鵬【學(xué)習(xí)目標】：1、知道炎帝、黃帝的傳說及華夏族、華夏文化等基礎(chǔ)知識2、讀詩詞及遠古傳說等課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，并懂得神話傳說反映了遠古的某些情況但又與史實有所區(qū)別。3、由于自然環(huán)境的不同，古代中國的地域文化各具風(fēng)采，最終構(gòu)成了以華夏族為中心的中華文化。可見中華文化是由各地先民共同創(chuàng)

2024-12-02 23:43

華師大版科學(xué)七上生物的分類-資料下載頁

【總結(jié)】第4節(jié)生物的分類第6章生物的主要類群討論：?家里的書柜、抽屜你是怎樣整理的？?你知道超市的貨物怎樣整理的嗎？?你認為你能一一認識每一種生物嗎？該怎樣來認識它們？分類的方法和意義：?分類是將大量事物條理化的研究方法。?在分類時要有明確的分類目的；?若目的是應(yīng)用，可以根據(jù)用途來制定分類標準；若目的是認知，

2024-12-01 01:22

自然界的水循環(huán)復(fù)習(xí)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第三章第一節(jié)自然界的水循環(huán)教學(xué)目標：（一）知識與技能：“水循環(huán)示意”圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。，并用它說明水循環(huán)的地理意義（二）過程與方法：：觀察教材提供的“水循環(huán)示意圖”，探索水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。：參考教材的“水循環(huán)示意圖”，以知識框圖的形式繪制水循環(huán)示意簡圖。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過聯(lián)系生活中的實際問題，激發(fā)主動探究生活中的地理知識

2025-06-07 21:28

華師大版科學(xué)七上海陸的變遷-資料下載頁

【總結(jié)】第4章第2節(jié)海陸變遷一、教學(xué)目標1、了解魏格納提出“大陸漂移假說”的科學(xué)依據(jù)，體驗勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神2、知道科學(xué)家對海底地形等方面的研究導(dǎo)致了“板塊學(xué)說”的形成，懂得科學(xué)與技術(shù)的相互促進的關(guān)系3、知道“大陸漂移學(xué)說”與“板塊構(gòu)造學(xué)說”的基本觀點4、了解火山與地震分布的規(guī)律5、學(xué)會用“板

2024-12-08 09:03

華師大版科學(xué)七下生物體word教案-資料下載頁

【總結(jié)】第五章第一節(jié)生物體（教案）王蝶教學(xué)目標：1)與其他動物比較，說出人體外部形態(tài)各部分的名稱及其功能。2)說出構(gòu)成種子植物和孢子植物個體的器官]教學(xué)重點：人體（動物體）各部分的名稱及主要功能；各類植物體的器官組成教學(xué)難點：與其他動物比較，說出人體外部形態(tài)個部分的名稱及其

2024-11-30 21:55

華師大版科學(xué)九上熱機word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】初三年級物理科自學(xué)探究學(xué)案主備:時間：1月11日學(xué)習(xí)內(nèi)容：熱機自學(xué)收獲：在內(nèi)燃機中燃料燃燒釋放的能量到哪里去了三、展示反饋1.熱機就是利用內(nèi)

2024-11-18 18:12

華師大版科學(xué)七上探索奇妙的自然界word教案(參考版)

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