大班社會教案：我是男孩子、我是女孩子(編輯修改稿)
2024-10-14 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗?；顒臃此迹涸诒敬位顒又校驯磉_與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認(rèn)識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。幼兒園大班社會教案：我是小主人4活動內(nèi)容重點領(lǐng)域 社會相關(guān)領(lǐng)域 語言活動目標(biāo)知道自己是班級的一員，要隨時關(guān)心，愛護集體，為集體服務(wù)。學(xué)會整理物品的簡單方法。讓幼兒體驗到為班級服務(wù)的樂趣和意義。重點、難點 教會幼兒學(xué)會用簡單的39。方法來整理物品，能找到當(dāng)小主人的感覺。活動準(zhǔn)備 請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。內(nèi)容大致為：看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn)：（1）視而不見，（2）告訴老師，（3）自己把它扶起來?；顒舆^程：一、幼兒觀看情景表演，激發(fā)幼兒興趣。組織有觀看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一個小朋友去報告老師，但有的小朋友就視而不見。表演完后老師提問小朋友：（1）看了這個表演，里面講了一件什么事？（2）這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對的，那種是錯的，為什么？如果讓你在這種情況下你會怎么做？（3）老師請小朋友來討論一下，我是怎么為大家服務(wù)？都服務(wù)了什么？如果我自己遇到這種事情的時候我應(yīng)該怎么做？會不會像第一個小朋友一樣視而不見呢，還是會像第二個同學(xué)學(xué)習(xí)，報告老師或自己把他扶起來。二、改編情景表演內(nèi)容：請小朋友按照這個情景表演，把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下，讓幼兒親身體驗。三、結(jié)合圖片幼兒交流討論讓幼兒想一想，說一說，應(yīng)該怎么來關(guān)心我們的活動室，平時可以為我們的活動室做些什么。四、小結(jié)：通過這個情景表演，老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個時時注意身邊事的小朋友，不能自私自利，只顧自己。幼兒園大班社會教案：我是小主人5活動時間：XX月XX日活動主持：大班班主任、家委會成員活動對象：大班部分幼兒及家長活動地點：大班xx家設(shè)計背景：我女兒已經(jīng)讀大班了，即將邁入小學(xué)，面臨的是進入一個陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，同時要結(jié)識新同伴，認(rèn)識新老師，那么孩子在交往方面的能力到底發(fā)展到什么程度了呢？這是我關(guān)注的，在結(jié)識新同伴以前，我要先了解孩子與自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀請小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爺爺奶奶接送的，使我很少有機會與其他家長接觸、溝通，那么把家長一起請到家中，既能幫助我了解孩子的現(xiàn)狀，又能使我和其他家長有溝通交流的機會，于是我想到了請家長們也到家中做客，為了孩子在社會性交往方面得到更好的發(fā)展，我想到了讓孩子做小主人，我來協(xié)助她完成這次的家庭聚會，于是有了以下的活動方案?；顒幽繕?biāo)：愿意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。能主動與長輩問好，有禮貌待人的意識，并嘗試自己招呼客人。通過與同伴一起游戲、運動、制作，具有較強的與人合作與交流的愿望?；顒訙?zhǔn)備：請孩子自己預(yù)設(shè)，想請哪些好朋友到家中做客，并協(xié)助孩子一起制作邀請卡。請班主任老師出面與其他受邀家長溝通，介紹本次活動。和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識，并讓孩子積極參與購買食物、制定菜單等活動，并嘗試制作一張購物計劃書。讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類擺放，便于同伴拿取與物還原樣?；顒舆^程：一、有客人來今天你邀請的好朋友和他們的爸爸媽媽快要來了，你該做些什么準(zhǔn)備工作？孩子：把吃的東西放在茶幾上，把飲料準(zhǔn)備好，客人來了給他們倒?？腿藖淼臅r候你該對他們說什么？孩子：我會跟小朋友問好，還要跟叔叔或阿姨問好。當(dāng)客人進屋以后，你該做些什么？孩子：請叔叔阿姨坐下來，讓他們喝茶，吃東西。那小朋友呢，你會讓他們做什么？孩子：我先帶他們參觀我的房間，看看我的玩具房，然后讓他們自己拿玩具玩。二、和客人玩和同伴一起畫畫：提供鉛畫紙、勾線筆、蠟筆等繪畫材料和同伴一起動腦筋：提供拼圖、積木、飛行棋和同伴一起做運動：提供跳繩、自行車、皮球、羽毛球、滑板車和同伴一起做游戲：提供小醫(yī)院（針管、鹽水瓶等醫(yī)用材料）娃娃家（娃娃、奶瓶、小推車等玩具）、三、請客人吃娃娃家的娃娃吃飽睡覺了，我們是不是該給自己做點吃的39。了？孩子：恩，我的肚子是有點餓了。今天我準(zhǔn)備了餃子皮、肉餡，還有彩色的面粉，我們一起為爸爸媽媽做午飯，把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)用面塑的形式展示爸爸媽媽看，然后煮熟了請他們品嘗好嗎？孩子自由討論自己準(zhǔn)備制作的食品。今天做的東西是要吃到我們肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？孩子：把手洗干凈。請孩子們和爸爸媽媽一起制作各種面點?，F(xiàn)在我們做好的點心放在鍋里煮一下，想想看，吃好午飯以后還可以吃些什么？孩子：吃些水果。這個想法不錯，那我們再一起來制作水果沙拉吧，等會兒吃好飯就可以吃水果沙拉了。四、和客人交流請爸爸媽媽相互品嘗孩子們制作的面點，并以鼓勵、表揚等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)。請其他小朋友和家
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