我是一個任性孩子(編輯修改稿)
2025-07-20 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 份，往往擁有最銳利的眼睛，最敏感的心。我相信，顧城分明已經(jīng)看透了現(xiàn)實的復雜，黑暗，荒謬，骯臟，無恥，齷齪?？伤麍?zhí)拗地閉上世俗的雙眼，反而睜開了心靈的眼睛，打開詩人才有的那種心靈的窗戶，尋找夢想中的潔凈與純粹。想畫下“快樂”?！翱鞓贰笔沁@首詩躍動的節(jié)拍，詩人正是順著這個節(jié)拍，畫下一切想要的東西：想畫下“一雙永遠不會流淚的眼睛、沒有痛苦的愛情、快樂的小河、貼著玻璃糖紙和北方童話插圖的節(jié)日，以及大海無邊無際的愉快的聲音?！痹谠娎?，顧城不愿背負任何公眾或歷史的負擔，扔掉了責任或義務的包袱，尋求自我赤裸裸的“快樂的需求”——青春的生命、飛揚的夢想、純粹的愛情、持續(xù)的溫暖、永恒的光明……以期達到返璞歸真。想畫下“愛情”。這首詩寫于1981年，在那個知識分子人文理想得到幻覺式膨脹的年代，盡管顧城已經(jīng)失業(yè)，但他正與謝燁熱戀，這使得詩人對愛情充滿了童真的信念。他想畫下“所有最年輕的沒有痛苦的愛情”，“畫下丘陵——長滿淡淡的茸毛/我讓它們挨得很近/讓它們相愛，”“畫下許多因為愛她而熄滅的心”。愛情是人類永恒的追求。對于任性的孩子，愛情只是兩個人的事情，像童話中，公主和王子總會走到一起，邪惡者的干涉不過是這首樂曲中的幾個華彩。最后，作者采用“逆挽”的手法完成全詩的結(jié)構(gòu)，形成矛盾張力。所謂“逆挽”, 是一種反差強烈的詩文結(jié)構(gòu)法，主要是指在一首較長的詩作中，后面的句子逆前面句子內(nèi)風格特點而挽向相反的一方，從而使前后句子的風格大異其趣。然而，與傳統(tǒng)的幾乎全是由平、俗挽向奇、雅的作法不同，本詩卻是由奇、雅挽向平、俗。前面七節(jié)，呈現(xiàn)出一個任性的孩子給我們留下了如此美好的畫面，如果誰能不為之心動，那么他真的不該擁有讀詩的權(quán)利。但是在最后兩節(jié)，作者親手撕毀了這如詩如畫、童真美好的夢幻，把我們硬生生帶到了殘酷的現(xiàn)實中，顧城親手制造了幻想，最終目的卻是為了將它撕破。它給了這個孩子那么多美麗的夢，卻不讓他擁有“一個彩色的時刻”來實現(xiàn)這些夢。面對殘酷現(xiàn)實，顧城無法采取其它的報復行為，他只有撕裂自己，他只能以自己夢的逃亡作為對現(xiàn)實的微弱的反抗。由于“沒有領(lǐng)到彩色蠟筆”，“沒有得到一個彩色時刻”，詩人在燦爛的想象中畫下許許多多的溫暖與甜蜜后，更加確定自己是一個孩子，而且是被“幻想媽媽”寵壞的孩子。清醒讓顧城走向了絕望。另外，我們還可以從內(nèi)容上賞析這首詩。我們一般從“意象”入手。意象，是詩人的主觀情意寄托的對象。通俗地說，就是詩歌中具體的形象，是詩歌中所描繪的具體景物和生活畫面。通過分析意象理解詩歌的內(nèi)涵。詩歌不開意象。在詩歌的長河里，一些詩由于其卓越的典型化的意象而不朽。然而，顧城的詩里，我們卻找不到某個特定的意象，找不到諸如北島的紅帆船、余光中的紅蓮、海子的麥地等此類的東西。在顧城的詩里，只有一堆獨立又關(guān)聯(lián)的意象，洋溢于詩中，從頭至尾。沒有過多的修飾，只是淡然鎮(zhèn)靜從容不迫地吐露出來，似乎理所應當。然而這些意象，在現(xiàn)實中并不是純粹的，甚至是經(jīng)過污染的。但在詩中，在顧城的眼中，它們都是純潔無瑕的。這些意象美麗輕柔的外衣，只有孩子的眼睛才能看到。有時候也覺得這樣的欺騙未嘗不殘酷，可是，在美麗面前，也只能眼動心
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