【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，反饋及時(shí)，方法有效。⑴作業(yè)設(shè)計(jì)精心作業(yè)設(shè)計(jì)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，兼顧知識(shí)技能和過(guò)程方法，準(zhǔn)確、全面覆蓋相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。⑵作業(yè)布置適當(dāng)作業(yè)布置要堅(jiān)持“少而精”的原則，在精選作業(yè)的前提下，合理控制作業(yè)數(shù)量，保證學(xué)生每天有一定的自由支配的時(shí)間。作業(yè)要符合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)完成作業(yè)的形式、時(shí)間和書(shū)寫(xiě)要有明確要求。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須提前做，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。提倡分層、分類布置作業(yè)，滿足不同層次的學(xué)生的需要。⑶批改反饋及時(shí)作業(yè)批改必須及時(shí)，重在找出作業(yè)中的問(wèn)題和學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)調(diào)整教和學(xué)和要求。正確使用各種批閱符號(hào)，注明批改日期，以及作業(yè)訂正的要求。可采用標(biāo)明正誤，加注批語(yǔ)和評(píng)語(yǔ)、集中講評(píng)等形式反饋給學(xué)生，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得幾次作業(yè)作一次處理，批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)分情況及時(shí)講評(píng)作業(yè)，并及時(shí)督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤或不規(guī)范的問(wèn)題，重視對(duì)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。提倡教師“面批精批”，提倡教師用激勵(lì)性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提倡教師收藏集整理學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，建立學(xué)生“錯(cuò)題冊(cè)?！笨荚嚕y(cè)驗(yàn)）考試（測(cè)驗(yàn)）是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問(wèn)題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大，教學(xué)測(cè)評(píng)要做到測(cè)試及時(shí)，命題科學(xué)，評(píng)價(jià)多樣，方法合理。使評(píng)價(jià)與考試成為促進(jìn)師生共同發(fā)展的過(guò)程。⑴科學(xué)組織考試學(xué)生入校時(shí)，首先進(jìn)行學(xué)前測(cè)試，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，以便合理制定教學(xué)計(jì)劃；上課6次（12節(jié)）后，教師需對(duì)學(xué)生進(jìn)行第一次階段性測(cè)試，以了解學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)情況，合理改進(jìn)教學(xué)方法；上課12次（24節(jié)課）后，須對(duì)學(xué)生進(jìn)行第二次測(cè)試，以檢測(cè)教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的檢查和提問(wèn)。⑵認(rèn)真進(jìn)行命題命題是教師的任務(wù)之一，命題應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材的要求，全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和智力發(fā)展水平，體現(xiàn)教育性、教學(xué)性、發(fā)展性。要注重學(xué)生的實(shí)際，以學(xué)生發(fā)展為本，突出考試的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)的功能。試卷編制從易到難，題型應(yīng)多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，不出偏題、怪題、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。要科學(xué)地把握試卷的難度。⑶ 嚴(yán)格監(jiān)考要求教師監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，不得擅自離開(kāi)考場(chǎng)。杜絕作弊等不良現(xiàn)象的發(fā)生。⑷強(qiáng)化質(zhì)量分析考后教師要及時(shí)對(duì)每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。要重視對(duì)學(xué)生自我分析的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生體驗(yàn)成功的愉快。要幫助學(xué)生剖析問(wèn)題，改進(jìn)方法，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。⑸測(cè)試卷歸案階段性測(cè)試完成后，教師應(yīng)及時(shí)批改，并讓學(xué)生將測(cè)試卷帶給家長(zhǎng)檢閱。同時(shí)，教師應(yīng)將學(xué)生交回的則試卷及時(shí)交至教務(wù)，以便教務(wù)歸案、登分。家長(zhǎng)回訪工作家長(zhǎng)回訪是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁之一，也是教師與家長(zhǎng)互通信息，共同關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的最佳途徑。因此，做好家長(zhǎng)回訪工作十分重要。⑴每上完3次課(6節(jié)課)后，教師必須對(duì)家長(zhǎng)回訪一次，告知學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家復(fù)習(xí)情況及傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求。⑵每次回訪完畢，應(yīng)將回訪情況記錄在“南天教育家長(zhǎng)回訪登記表上，并及時(shí)交給教務(wù)，以便檢查和記載。⑶每次階段性測(cè)試后，任課教師應(yīng)將學(xué)生考試成績(jī)報(bào)告給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。⑷如家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)或課程安排有意見(jiàn)，教師應(yīng)將信息及時(shí)反饋給教務(wù)，以便及時(shí)處理。二、教師管理制度按公司要求的辦公時(shí)間按時(shí)上下班。不得遲到早退，遲到一次罰10元，三次以上扣除滿勤獎(jiǎng)，早退一次以上扣除滿勤獎(jiǎng)。若因特殊原因需要調(diào)課者提前兩天通知教務(wù)處。請(qǐng)假三天以內(nèi)寫(xiě)請(qǐng)假條由主管簽字，請(qǐng)假三天以上寫(xiě)申請(qǐng)并交于經(jīng)理批復(fù)；辭職人員必須提前一個(gè)月提出申請(qǐng)，自申請(qǐng)后也要認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容，否則扣發(fā)一定工資。暫時(shí)外出需要請(qǐng)假一節(jié)課以上到教務(wù)處辦理請(qǐng)假手續(xù)。主管、前臺(tái)每周不定時(shí)查崗，缺崗一次罰50元。若老師需要調(diào)班（調(diào)班必須是同科目老師之間），必須至少提前三天告知主管，經(jīng)主管申請(qǐng)經(jīng)理同意后，方可調(diào)班。若未經(jīng)許可，沒(méi)有到崗上班者，扣除當(dāng)班工資。教師應(yīng)注重儀表，和藹可親、微笑對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育禁止打罵，侮辱。教師實(shí)行緊跟學(xué)生、教室制度。上課期間老師無(wú)故竄崗被查到一次性罰50元，上課期間不允許做與教學(xué)無(wú)關(guān)事項(xiàng)，查到看小說(shuō)、手機(jī)、或者其他書(shū)刊者一次性罰50元。上班后在孩子沒(méi)有進(jìn)入教室前老師在分配的教室進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并等待給學(xué)生上課，晚上托管期間也必須是孩子不離視線，孩子做作業(yè)時(shí)也看管在旁邊。做好備課，教案的記錄。首先，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要有教學(xué)計(jì)劃表（根據(jù)課時(shí)量，結(jié)合學(xué)生弱點(diǎn)制定，以便對(duì)完成情況進(jìn)行考核）教務(wù)認(rèn)真檢查教案，每月評(píng)比出一名認(rèn)真?zhèn)湔n老師。在教學(xué)期間，教師應(yīng)認(rèn)真工作，不宜大聲嬉笑、高聲闊論；不吃零食，不得進(jìn)行手機(jī)游戲，手機(jī)在教學(xué)期間一律靜音，除緊急電話外，避免接打電話；不得看報(bào)紙、小說(shuō)等雜書(shū)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一次性處罰50元。每晚的小托管處管理者要注重孩子到的時(shí)候和走的時(shí)候的記錄，以及要是有孩子在大托管處