大學期間自我發(fā)展與規(guī)劃5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 件；認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引每一位學生。在平時我多觀摩其他老師上課，學習教學方式，努力提高自己的課堂教學水平，日益豐富教學經(jīng)驗，爭取逐步形成自己的教學特色。在省市教育局組織的高考研討會上我認真學習，熟悉新課改的精神,使自己盡快適應新教材,，做到教得到位、教得靈活，尤其前一段在太原參加人大附中藺東堅老師關(guān)于二輪化學如何復習和人家在二輪復習中如何調(diào)動學生的學習積極性，給了我很好的思路，為我的下一步如何二輪復習指明了方向。是啊，作為一名老師，要時時刻刻都要學習，要學會取長補短，才會不斷進步。不光要出去學習，還要善于思考，在實踐中探求、感悟，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通過自己的努力學習，或通過外出學習,使自己在平時的教學中滲透自主、探究、合作和拓展型課堂教學，力爭形成有一定特色的教學風格。四、通過不斷地學習要有精湛的專業(yè)知識、廣博的人文知識、豐富的社會知識，使知識達到融會貫通。這是上海是一位中學的老校長程華對我們年輕教師提出的要求和期望。本來我這人最不擅長的就是表演，通過培訓明白自己的不足和問題，為了更好地適應教學的需求，我努力培養(yǎng)自己的學習能力、研究能力、表演能力，挖掘課程開發(fā)能力和微技能研究能力，從圖書館借來大量的中學化學教學參考和演講與口才等雜志，多學習多閱讀努力提高自己的品位，研究教育中的真問題，提高自己的科研素質(zhì)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，以課題研究帶動教育教學研究，盡快向科研型轉(zhuǎn)變，成為科研型教師。通過和北師大教授聯(lián)系，正在積極申請關(guān)于化學的研究課題呢，我相信只要肯努力肯付出就一定會茁壯成長，盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辜負教育局的期望和栽培。教學經(jīng)驗的積累離不開教學實踐，教學水平、教學能力的提高只有在教學實踐中才能得以不斷發(fā)展，不斷升華。我會在教育局和學校領(lǐng)導的幫助下努力學習，不斷探索，積極開展工作，把自己培養(yǎng)成一名合格的人民教師。參考文獻：《叩問課題》周彬著 / 200741 / 華東師范大學出版社《課堂密碼：對課堂教學的深度思考》作者：周彬 著，出 版 社：華東師范大學出版社譯2011年上海之行教學實踐和心得體會郭志望第三篇：自我發(fā)展三年規(guī)劃陽明街道中心幼兒園教師自我發(fā)展三年規(guī)劃（2013年9月—2016年8月）一、自我情況介紹（教齡、學歷、職稱、職務等）二、自我分析（優(yōu)缺點）三、自我發(fā)展目標四、具體計劃和措施（一）2013學年目標：：1.（二）2014學年目標：：1.（三）2015學年目標：：備注：不少于2000字 2013年X月X日第四篇：自我發(fā)展三年規(guī)劃自我發(fā)展三年規(guī)劃振興東街小學雷文敏有幸參加了市局組織的“小學語文骨干教師高級研修班”的培訓學習，首先感謝市局領(lǐng)導對我及象我這樣的年輕教師的重視和培養(yǎng)，使我們有機會走出去學習和感受先進的教學理念。來到華東師范大學通過近半個月的學習感覺受益匪淺，首先開闊了視野，更新了理念，特別是參觀了三所小學盧灣區(qū)第一中心小學、曹光彪小學、中遠實驗學校。給我留下深刻的印象，這三所小學在辦學理念上各有特色，下面我著重談談我參觀后的一些感受。曹冠彪小學把教研與教學相結(jié)合，營造校園文化提神校園品質(zhì)，創(chuàng)辦“OM”特色學校，不僅連續(xù)七年國內(nèi)奪冠，而且四次代表中國小學生赴美參加世界決賽，四次捧杯。其中1997年和2001年兩次登上世界冠軍的領(lǐng)獎臺，為中國、為上海爭得了榮譽。學校作為上海市游泳傳統(tǒng)項目學校，曾培養(yǎng)出奧運會冠軍選手楊文意等若干名運動員。游泳啟蒙訓練已列入課表，現(xiàn)在光彪學生人人會游泳。小型多樣的群體活動蓬勃開展，學校被評為上海市體育先進集體。這所學校占地雖面積小，但管理精，人才精，團隊精。如果不是親眼所見我怎么也不會想到這么小巧精致的學校會是上海小學的標桿。如果用 一句話來評價這所小學我想應該是：時尚開放，包容大氣。盧灣區(qū)第一中心小學給我留下的印象是“團隊專業(yè)化”在辦學上講求實效性，體現(xiàn)在教學資源共享，如同年級教師課件、教案只有一份，可以相互分享，教師專業(yè)性強講求高效，辦公室的格局上就可以體現(xiàn)出來，每個人有獨立的空間不被打擾，各就其位分工合作。中遠實驗小學與前兩所小學相比較我更喜歡后者，他多了一份人文關(guān)懷而少了一份軍事化管理，是一所充滿溫情、溫馨、溫暖的學校，首先一進入這所小學就被一種濃濃的溫暖的感覺包圍，學校樓道的墻上貼滿了教師和學生在一起學習、參加各種比賽的照片，如夏令營活動教師笑意如花的拉著學生的小手，拔河比賽上孩子們滿頭大汗老師一旁鼓勁，一次比賽師生歡呼抱做一團......看著溫馨的畫面我的心被深深的打動，在樓梯上我看到了學生的作品他們的剪紙、繪畫、陶藝、布藝...
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