大學(xué)期間自我發(fā)展與規(guī)劃5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 件；認(rèn)真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些，讓我的課精彩，吸引每一位學(xué)生。在平時(shí)我多觀摩其他老師上課，學(xué)習(xí)教學(xué)方式，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，日益豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在省市教育局組織的高考研討會上我認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉新課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,，做到教得到位、教得靈活，尤其前一段在太原參加人大附中藺東堅(jiān)老師關(guān)于二輪化學(xué)如何復(fù)習(xí)和人家在二輪復(fù)習(xí)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給了我很好的思路，為我的下一步如何二輪復(fù)習(xí)指明了方向。是啊，作為一名老師，要時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)，要學(xué)會取長補(bǔ)短，才會不斷進(jìn)步。不光要出去學(xué)習(xí)，還要善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟，要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通過自己的努力學(xué)習(xí)，或通過外出學(xué)習(xí),使自己在平時(shí)的教學(xué)中滲透自主、探究、合作和拓展型課堂教學(xué)，力爭形成有一定特色的教學(xué)風(fēng)格。四、通過不斷地學(xué)習(xí)要有精湛的專業(yè)知識、廣博的人文知識、豐富的社會知識，使知識達(dá)到融會貫通。這是上海是一位中學(xué)的老校長程華對我們年輕教師提出的要求和期望。本來我這人最不擅長的就是表演，通過培訓(xùn)明白自己的不足和問題，為了更好地適應(yīng)教學(xué)的需求，我努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、研究能力、表演能力，挖掘課程開發(fā)能力和微技能研究能力，從圖書館借來大量的中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考和演講與口才等雜志，多學(xué)習(xí)多閱讀努力提高自己的品位，研究教育中的真問題，提高自己的科研素質(zhì)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，以課題研究帶動教育教學(xué)研究，盡快向科研型轉(zhuǎn)變，成為科研型教師。通過和北師大教授聯(lián)系，正在積極申請關(guān)于化學(xué)的研究課題呢，我相信只要肯努力肯付出就一定會茁壯成長，盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師，不辜負(fù)教育局的期望和栽培。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累離不開教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)水平、教學(xué)能力的提高只有在教學(xué)實(shí)踐中才能得以不斷發(fā)展，不斷升華。我會在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下努力學(xué)習(xí)，不斷探索，積極開展工作，把自己培養(yǎng)成一名合格的人民教師。參考文獻(xiàn)：《叩問課題》周彬著 / 200741 / 華東師范大學(xué)出版社《課堂密碼：對課堂教學(xué)的深度思考》作者：周彬 著，出 版 社：華東師范大學(xué)出版社譯2011年上海之行教學(xué)實(shí)踐和心得體會郭志望第三篇：自我發(fā)展三年規(guī)劃陽明街道中心幼兒園教師自我發(fā)展三年規(guī)劃（2013年9月—2016年8月）一、自我情況介紹（教齡、學(xué)歷、職稱、職務(wù)等）二、自我分析（優(yōu)缺點(diǎn)）三、自我發(fā)展目標(biāo)四、具體計(jì)劃和措施（一）2013學(xué)年目標(biāo)：：1.（二）2014學(xué)年目標(biāo)：：1.（三）2015學(xué)年目標(biāo)：：備注：不少于2000字 2013年X月X日第四篇：自我發(fā)展三年規(guī)劃自我發(fā)展三年規(guī)劃振興東街小學(xué)雷文敏有幸參加了市局組織的“小學(xué)語文骨干教師高級研修班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先感謝市局領(lǐng)導(dǎo)對我及象我這樣的年輕教師的重視和培養(yǎng)，使我們有機(jī)會走出去學(xué)習(xí)和感受先進(jìn)的教學(xué)理念。來到華東師范大學(xué)通過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)感覺受益匪淺，首先開闊了視野，更新了理念，特別是參觀了三所小學(xué)盧灣區(qū)第一中心小學(xué)、曹光彪小學(xué)、中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。給我留下深刻的印象，這三所小學(xué)在辦學(xué)理念上各有特色，下面我著重談?wù)勎覅⒂^后的一些感受。曹冠彪小學(xué)把教研與教學(xué)相結(jié)合，營造校園文化提神校園品質(zhì)，創(chuàng)辦“OM”特色學(xué)校，不僅連續(xù)七年國內(nèi)奪冠，而且四次代表中國小學(xué)生赴美參加世界決賽，四次捧杯。其中1997年和2001年兩次登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺，為中國、為上海爭得了榮譽(yù)。學(xué)校作為上海市游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，曾培養(yǎng)出奧運(yùn)會冠軍選手楊文意等若干名運(yùn)動員。游泳啟蒙訓(xùn)練已列入課表，現(xiàn)在光彪學(xué)生人人會游泳。小型多樣的群體活動蓬勃開展，學(xué)校被評為上海市體育先進(jìn)集體。這所學(xué)校占地雖面積小，但管理精，人才精，團(tuán)隊(duì)精。如果不是親眼所見我怎么也不會想到這么小巧精致的學(xué)校會是上海小學(xué)的標(biāo)桿。如果用 一句話來評價(jià)這所小學(xué)我想應(yīng)該是：時(shí)尚開放，包容大氣。盧灣區(qū)第一中心小學(xué)給我留下的印象是“團(tuán)隊(duì)專業(yè)化”在辦學(xué)上講求實(shí)效性，體現(xiàn)在教學(xué)資源共享，如同年級教師課件、教案只有一份，可以相互分享，教師專業(yè)性強(qiáng)講求高效，辦公室的格局上就可以體現(xiàn)出來，每個(gè)人有獨(dú)立的空間不被打擾，各就其位分工合作。中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與前兩所小學(xué)相比較我更喜歡后者，他多了一份人文關(guān)懷而少了一份軍事化管理，是一所充滿溫情、溫馨、溫暖的學(xué)校，首先一進(jìn)入這所小學(xué)就被一種濃濃的溫暖的感覺包圍，學(xué)校樓道的墻上貼滿了教師和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、參加各種比賽的照片，如夏令營活動教師笑意如花的拉著學(xué)生的小手，拔河比賽上孩子們滿頭大汗老師一旁鼓勁，一次比賽師生歡呼抱做一團(tuán)......看著溫馨的畫面我的心被深深的打動，在樓梯上我看到了學(xué)生的作品他們的剪紙、繪畫、陶藝、布藝...
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