【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上；（3）查管理是否精細(xì)。（4）查學(xué)風(fēng)是否扎實(shí)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；(5)查工作作風(fēng)?？词欠翊嬖谟辛畈恍?、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問(wèn)題；（6）查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)。看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。第三階段：全面總結(jié)，深化拓展:(4月月16日——5月15日)在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考查，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用。教育局在4月底要對(duì)學(xué)校關(guān)于“三紀(jì)”教育活動(dòng)整改效果進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)黨員干部、教師要結(jié)合自己各自的工作實(shí)際撰寫(xiě)一篇有深度的理論文章。并將總結(jié)報(bào)告上交學(xué)校。五、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為了確保活動(dòng)取得成效，成立學(xué)校開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教職工作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。形成一把手負(fù)總責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。龍臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)校2013年2月第三篇：學(xué)校作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案甘浚鎮(zhèn)晨光小學(xué)開(kāi)展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)甘州區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)有關(guān)精神，立足學(xué)校實(shí)際，以全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣為目標(biāo)，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)存在的突出問(wèn)題，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，以加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升師生的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位為辦學(xué)方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面新發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、工作重點(diǎn): 。在全體教職工中，認(rèn)真落實(shí)“十條禁令” 。要求教書(shū)育人，為人師表，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。糾正教師責(zé)任心不強(qiáng)，師風(fēng)不正，教學(xué)觀念滯后，教學(xué)方法不當(dāng)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)不佳的現(xiàn)象。在教師隊(duì)伍中存在工作不務(wù)實(shí)，教學(xué)方法陳舊，教育觀念滯后，缺乏再學(xué)習(xí)、再提高的意識(shí)。更有甚者職稱(chēng)評(píng)定待遇通過(guò)后，不是更加努力工作，而是拈輕怕重，工作乏力，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，對(duì)工作敷衍了事。進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍作風(fēng)，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任務(wù)不講報(bào)酬，落實(shí)任務(wù)不要督辦，完成任務(wù)不拖時(shí)間”的“三步”原則，確保政令暢通，努力提高單位任務(wù)執(zhí)行力。反對(duì)形式主義和享樂(lè)主義，嚴(yán)禁思想懶散，工作敷衍，不求上進(jìn)，搞形式，走過(guò)場(chǎng)，不見(jiàn)實(shí)效。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各層次管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。深入開(kāi)展 “做人民滿(mǎn)意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。要下大氣力解決教師課堂教學(xué)不規(guī)范形象，提高教學(xué)效率。進(jìn)一步嚴(yán)明會(huì)議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會(huì)，對(duì)遲到、早退、曠會(huì)等對(duì)象視情給予通報(bào)，并按教師績(jī)效考核扣罰。二、活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年活動(dòng)”就是要緊盯中央和省市區(qū)重大決策部署和政策措施，科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)施策，馳而不息糾“四風(fēng)”，堅(jiān)定不移轉(zhuǎn)作風(fēng)，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，做到“六個(gè)明顯”，即：不斷提升政治站位，黨性意識(shí)明顯增強(qiáng)；自覺(jué)踐行以人民為中心的發(fā)展思想，師生獲得感、幸福感和安全感明顯上升；持續(xù)優(yōu)化公平公正的教育環(huán)境，服務(wù)質(zhì)量明顯改善；充分釋放改革創(chuàng)新動(dòng)力活力，教育效能明顯提高；錘煉從嚴(yán)從實(shí)優(yōu)良作風(fēng)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)明顯好轉(zhuǎn)；著力推動(dòng)重點(diǎn)工作落地見(jiàn)效，落實(shí)力度明顯加大。三、組織保障成立甘浚鎮(zhèn)晨光小學(xué)“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。組長(zhǎng)：吳有成員：孫金文 朱號(hào)志 郭新 申文魁 王玉梅 辦公室主任：孫金文四、工作措施針對(duì)作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，要精準(zhǔn)施策、對(duì)癥下藥，確保問(wèn)題解決見(jiàn)底見(jiàn)效。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治站位。各學(xué)校要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)“作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”精神，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，精心組織開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大及十九屆二中、三中全會(huì)精神等內(nèi)容，全面落實(shí)固定黨日等制度。各學(xué)校要將每周五作為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，集中組織黨員教師開(kāi)展政治學(xué)習(xí)和交流研討，切實(shí)提高改進(jìn)作風(fēng)優(yōu)化教育環(huán)境的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力形成作風(fēng)建設(shè)的良好局面。（二）開(kāi)展自查自糾，進(jìn)行作風(fēng)“大體檢”。各學(xué)校要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊扣“作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”，通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)建議征求表，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生代表會(huì)、教職工大會(huì)、深入群眾走訪等形式征求學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、群眾等不同的群體，上級(jí)主管部門(mén)、各村社、服務(wù)單位等不同層面，對(duì)甘浚各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師在六大共性問(wèn)題和六大個(gè)性問(wèn)題方面存在的問(wèn)題和不足。在校內(nèi)外不同區(qū)域設(shè)置作風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)建議箱，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師在作風(fēng)建設(shè)方面的問(wèn)題。在“作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”辦公室設(shè)立投訴舉報(bào)電話，專(zhuān)門(mén)受理學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)各方面的案件。通過(guò)多種形式和渠道深入查擺自身問(wèn)題，開(kāi)展“批評(píng)和自我批評(píng)”，深查作風(fēng)背后的深層次原因，真正開(kāi)展一場(chǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)“大體檢”，堅(jiān)決糾正侵害群眾切身利益的行為和不擔(dān)當(dāng)、不作為、弄虛作假等問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)贏得群眾的認(rèn)可、支持和尊重。（三）弘揚(yáng)務(wù)實(shí)精神，狠抓工作落實(shí)。各學(xué)校要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，把務(wù)實(shí)作為工作的最根本的要求。要少開(kāi)會(huì)，開(kāi)有效的會(huì)，開(kāi)會(huì)就要解決問(wèn)題，會(huì)后就要落實(shí)責(zé)任，年終就要納入考核，以真督實(shí)查促進(jìn)工作落實(shí)。（四）提高服務(wù)效能，落實(shí)限時(shí)辦理制度。工作人員要樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)教師的理念，公開(kāi)辦事流程、明確辦理時(shí)限，落實(shí)各項(xiàng)措施。學(xué)校要建立服務(wù)登記簿，明確登記家長(zhǎng)、老師來(lái)訪的時(shí)間、事由、存在的問(wèn)題、解決措施、接待辦理人員、領(lǐng)導(dǎo)審閱情況等信息；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提搞辦事的效率和群眾滿(mǎn)意度。學(xué)校該今日接收的文件必須及時(shí)接收，該今日上報(bào)的材料必須按時(shí)限上報(bào)，自己權(quán)限內(nèi)的工作主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，不等不靠、不推不賴(lài)、養(yǎng)成“優(yōu)質(zhì)高效，踏實(shí)服務(wù)”的工作作風(fēng)和“敢于承擔(dān)責(zé)任，不拖沓不推諉”的工作態(tài)度。各科室、各學(xué)校要建立文件處理日志，日志中要明確文件的接收人、處理措施、處理時(shí)限、處理成效、領(lǐng)導(dǎo)審閱情況等信息。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高服務(wù)效能。（五）開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治，打造嚴(yán)實(shí)教師隊(duì)伍。一是深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育和從業(yè)規(guī)范教育，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師管理辦法》等法律法規(guī)，讓教師清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師有所為有所不為，提高依法從教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。二是扎牢制度籠子。堅(jiān)持公開(kāi)承諾制，簽訂《甘浚鎮(zhèn)中心學(xué)校黨員教師廉潔從教諾書(shū)》，暢通投訴、舉報(bào)平臺(tái)，并向社會(huì)公開(kāi)。三是落實(shí)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)制度。嚴(yán)格按照《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師管理辦法》等規(guī)定執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，并堅(jiān)決實(shí)行一票否決。嚴(yán)肅查處對(duì)黨組織不忠誠(chéng)不老實(shí)、陽(yáng)奉陰違的“兩面人”和破壞教育生態(tài)的問(wèn)題，旗幟鮮明地從組織上、制度上為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)。對(duì)個(gè)別師德敗壞者，毫不姑息，堅(jiān)決依法依規(guī)處理，并視情況“一案雙查”對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施問(wèn)責(zé)，堅(jiān)決剎住為師不廉、為師不德的歪風(fēng)。（六）端正校風(fēng)教風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。各學(xué)校要貫徹黨的教育方針，切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，樹(shù)立甘州教育良好形象。一是規(guī)范收費(fèi)行為。規(guī)范學(xué)前教育和中小學(xué)辦學(xué)及收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園收費(fèi)管理要求，加強(qiáng)中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范和監(jiān)管，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為。二是堅(jiān)決打擊違規(guī)辦班補(bǔ)課行為。嚴(yán)格責(zé)任追究，堅(jiān)持定期巡訪制，巡查校園周邊有償補(bǔ)課等違規(guī)違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)查改。三是嚴(yán)厲查處向?qū)W生征訂或變相推銷(xiāo)教輔讀物問(wèn)題。要堅(jiān)持“零容忍”式的重拳懲治，經(jīng)常性開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查、明查暗訪工作，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。四是嚴(yán)禁接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)或變相禮品。黨總支將通過(guò)各種監(jiān)督渠道，接受群眾舉報(bào)，并通過(guò)明查暗訪、不定期抽查等方式嚴(yán)查接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)等問(wèn)題。五是嚴(yán)肅教職工工作紀(jì)律。各學(xué)校黨組織要出臺(tái)相應(yīng)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)辦公、考勤簽到、請(qǐng)銷(xiāo)假、會(huì)議等相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)肅教職工工作紀(jì)律，樹(shù)風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。五、階段安排第一階段:學(xué)習(xí)教育～查擺問(wèn)題（2018年5月上旬）。迅速出臺(tái)實(shí)施方案。及時(shí)召開(kāi)“晨光小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律、切實(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)教體科局下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。增強(qiáng)全體教師對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺(jué)性和責(zé)任感。要求全體教職工認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將定期抽查并記錄。通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)征求表、設(shè)置征求意見(jiàn)箱、發(fā)放問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、走訪家長(zhǎng)、學(xué)生等形式，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。重視開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)效果。第二階段:全面展開(kāi)～整體推進(jìn)（2018年5月上旬至2019年1月）“十條禁令”自查活動(dòng)。進(jìn)行自查自糾，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)十條禁令內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真徹底的自我檢查，找準(zhǔn)自己身上存在的問(wèn)題并采取措施立即改正。結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題難解決就專(zhuān)門(mén)解決該問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng)，每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問(wèn)題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改?！敖處煶兄Z”和“干部履職報(bào)告、評(píng)議”活動(dòng)。“月讀一書(shū)”活動(dòng)。根據(jù)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，結(jié)合自身工作特點(diǎn)，圍繞提升廣大干部教師理論素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，積極開(kāi)展“月讀一書(shū)”活動(dòng)?！傲榱础被顒?dòng)。學(xué)校從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。(1)查校風(fēng)是否端正。學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)。(2)查師德師風(fēng)建設(shè)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過(guò)硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上。(3)查管理是否精細(xì)；(4)查學(xué)風(fēng)是否扎實(shí)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況。(5)查工作作風(fēng)?？词?