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正文內(nèi)容

大學(xué)生國防教育課論文共五則(編輯修改稿)

2025-10-13 23:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 和帶動下能凝聚全中華民族的意志和力量,任何困難都能戰(zhàn)勝和克服。如1999年5月,美國用導(dǎo)彈襲擊我駐南斯拉夫大使館之后,首先是大學(xué)生發(fā)起了反美示威抗議游行,顯示了中華民族的力量。國防教育有利于提高大學(xué)生的身心素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。素質(zhì)教育的目的是促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,引導(dǎo)他們勤于學(xué)習(xí)、富于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn),成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時代新人。高校國防教育,主要以理論教學(xué)和軍事訓(xùn)練為主。在教學(xué)方面,由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭,它不僅是綜合國力的較量,也是科技實力的較量。軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué),它涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)和技術(shù)科學(xué)等眾多學(xué)科,而軍事科學(xué)教育圍繞高科技戰(zhàn)爭進(jìn)行,傳授現(xiàn)代軍事高技術(shù)知識,如微電子、光電子、人工智能、納米技術(shù)等,這些都能增加大學(xué)生的科技知識,使他們了解現(xiàn)代科技前沿,了解國際形勢,開闊視野,培養(yǎng)其憂患意識、愛國意識,并使其智力、心理得到協(xié)調(diào)發(fā)展。在軍事訓(xùn)練方面,主要是集中一定的時間,對大學(xué)生強(qiáng)制性進(jìn)行隊列、射擊實戰(zhàn)、以及體能等方面的軍事技能訓(xùn)練,其目的就是要通過親身體驗,使他們感受到部隊嚴(yán)明的組識紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的生活作風(fēng)、不畏艱難的吃苦意識,從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識、集體觀念,鍛煉健壯的體魄,培養(yǎng)健康的心理素質(zhì),養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣,并掌握基本的軍事技能。這樣,通過軍事理論學(xué)習(xí)和軍事訓(xùn)練,能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平,練就其健康的體魄,豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)。國防教育有利于培養(yǎng)國防后備人才,促進(jìn)國防現(xiàn)代化。我國國防建設(shè)一直堅持走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合的道路,這也是我國新時期國防建設(shè)的根本指導(dǎo)思想。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體具有較高的科學(xué)文化素質(zhì),易于掌握現(xiàn)代科技知識。如果抓好這個群體的國防教育,我們便儲備了一大批具有較高科學(xué)文化素質(zhì)而又掌握了一定軍事技能的高素質(zhì)的國防后備力量。為此,對大學(xué)生進(jìn)行軍事理論教學(xué),必要的軍事訓(xùn)練,以便必要時為部隊輸送高技術(shù)軍事人才,成為戰(zhàn)時擴(kuò)建、組建部隊的骨干,為打贏未來高技術(shù)局部戰(zhàn)爭創(chuàng)造條件,為國防建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備提供有力保障。因而,大學(xué)國防教育,有利于提高大學(xué)生的國防能力。未來高技術(shù)條件的局部戰(zhàn)爭仍要堅持人民戰(zhàn)爭。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和大批高新技術(shù)用于軍事領(lǐng)域,雖然在一定程度上看,傳統(tǒng)的人民戰(zhàn)爭的方式已經(jīng)過時了。但是,人民戰(zhàn)爭的理念不能丟。在新的形勢下,人民戰(zhàn)爭仍有它存在的意義,如信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)等一些沒有硝煙的戰(zhàn)爭,人民群眾中的技術(shù)群體會大有作為。他們可以充分發(fā)揮其聰明才智投入到維護(hù)國家安全的行列中來。那么,我們的青年大學(xué)生,無論是在校生還是畢業(yè)生,他們個個都有專長,如果他們受過較好的大學(xué)國防教育,走上社會之后,他們之中的絕大多數(shù)將成為各行各業(yè)的骨干力量,他們的一言一行、一舉一動都將影響著周圍的人,而一部分還將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,其影響和作用就更大了。在和平時期,他們是國防教育的骨干,而一旦戰(zhàn)爭發(fā)生,他們便成為人民戰(zhàn)爭的排頭兵,能發(fā)動和組織廣大群眾參與戰(zhàn)爭,形成強(qiáng)大的合力,取得戰(zhàn)爭的勝利,為未來高技術(shù)條件下的人民戰(zhàn)爭打牢了堅實的基礎(chǔ)??傊?,高校開展國防教育不僅是貫徹落實國家法律法規(guī)的要求,實現(xiàn)中國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo),造就高素質(zhì)人才的需要,而且是建立強(qiáng)大國防后備力量,建設(shè)鞏固國防的需要,具有重要的理論和現(xiàn)實意義。三、開展國防教育的基本途徑加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高國防教育重要性的認(rèn)識。長期以來,高校對國防教育重要性的認(rèn)識不夠,部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生狹義地認(rèn)為國防教育只是軍隊或軍事院校的事,對一般高校來說無關(guān)緊要。由此造成了對國防教育認(rèn)識上的偏差或誤解。比如:一些高校的領(lǐng)導(dǎo)把軍訓(xùn)當(dāng)做大學(xué)生國防教育的全部內(nèi)容,認(rèn)為學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn),就是接受了國防教育,學(xué)校的國防教育就已經(jīng)完成了任務(wù),達(dá)到了目的。為此,高校必須加強(qiáng)對國防教育的領(lǐng)導(dǎo),轉(zhuǎn)變觀念,提高國防教育重要性的認(rèn)識。明確國防教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是高校人才培養(yǎng)的重要途徑。這就要求國防教育必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國防教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》等有關(guān)文件和法律法規(guī),完善國防教育體制,明確國防教育的任務(wù)、目的、方式和方法。大力宣傳國防政策,增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識。市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了大學(xué)生的自主意識和獨立意識,卻弱化了集體意識、國家意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;西方的民主政治和腐朽的思想文化使一部分大學(xué)生盲目崇拜,國家安全和民族觀念淡化;一些大學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò),精神空虛,道德底下,信仰缺失,價值觀念混亂,等等。由于這些負(fù)面因素的影響,一部分大學(xué)生對愛國、民族自尊、國家安全等產(chǎn)生了迷茫。為此,高校要通過各種形式,如“宣傳日”、“宣傳周”、“宣傳月”等,通過校內(nèi)的宣傳板報、黑板報、校報校刊、校園廣播電視節(jié)目、橫幅、警示牌、格言等形式,加強(qiáng)各種國防法規(guī)的宣傳教育,使大學(xué)生充分了解我國國防政策、國防教育的現(xiàn)狀、國防教育的重要性,增強(qiáng)其緊迫感、責(zé)任感和憂患意識,使他們自覺投入到國防教育中去。同時,還可以通過開展以愛國主義為核心的文藝演出、演講比賽、軍事讀書活動、革命歷史知識競賽、國防教育征文大賽、播放優(yōu)秀軍事題材影片、舉辦國防教育理論講座等,豐富大學(xué)生的國防和軍事知識,培養(yǎng)他們的愛國主義精神、革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神,激發(fā)他們?yōu)槲覈鴩澜ㄔO(shè)而努力奮斗、刻苦拼搏。以愛國主義教育為中心,規(guī)范并完善國防教育內(nèi)容。目前高校的國防教育,主要是指與國防教育內(nèi)容有關(guān)的軍事理論課和軍事技能的學(xué)習(xí)和掌握。其中軍事理論課主要包括中國國防、軍事思想、世界軍事、軍事高技術(shù)、高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容,它是通過課堂教學(xué)向?qū)W生傳授的;軍事技能主要是通過軍事訓(xùn)練來掌握,其內(nèi)容包括隊列、射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練等。大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課,參加軍事技能訓(xùn)練,其目的是使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能,增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識,強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實的基礎(chǔ)。在新的歷史時期,國防教育的內(nèi)容要實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向掌握高科技知識的轉(zhuǎn)變。國防教育的內(nèi)容是由國防建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備的任務(wù)決定的。我們要在繼續(xù)普及國防知識、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的同時,有重點地抓好維護(hù)國家安全、國家利益等方面的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念,強(qiáng)化反侵略、反分裂意識;樹立國家利益至上觀念,強(qiáng)化愛國主義、集體主義、革命英雄主義精神,更加自覺地履行國防義務(wù);增強(qiáng)維護(hù)國家政治、經(jīng)濟(jì)、科技、信息安全的警惕性,以實際行動為國家改革、發(fā)展與穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。以育人為目標(biāo),積極開展大學(xué)生軍事訓(xùn)練。對大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)技能訓(xùn)練,是目前大多數(shù)高校進(jìn)行國防教育的主要方式之一。開展軍事訓(xùn)練可以提高大學(xué)生身體素質(zhì),強(qiáng)健體魄,培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊精神、集體主義意識,練就艱苦奮斗作風(fēng)和不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的戰(zhàn)斗精神,使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提高。除此之外,還可以開展更多的與軍事技能訓(xùn)練相關(guān)的軍事實踐活動,比如針對當(dāng)今信息化戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式,進(jìn)行一些模擬“戰(zhàn)爭”(如簡易的電子對抗、指揮自動化、心理戰(zhàn)等),使他們在“實戰(zhàn)”條件下感受戰(zhàn)爭的殘酷,培養(yǎng)他們熱愛生命、熱愛人民、熱愛祖國的意識。也可以組織大學(xué)生參觀軍事院校、國防設(shè)施和部隊軍事演練,甚至可以選取訓(xùn)練優(yōu)秀的、興趣廣泛的大學(xué)生直接參與到部隊實戰(zhàn)演練中去,使他們切身體驗部隊生活的與眾不同,認(rèn)識到中國人民解放軍的崇高與偉大,激發(fā)他們的奮斗精神。另外開展一些軍事技能比賽,如隊列訓(xùn)練比賽、疊被子比賽、體能競賽
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