多媒體課件一般制作流程(編輯修改稿)
2024-10-13 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師的計算機水平不是很高，所以首先要求課件操作簡單，切換快捷，其次要求課件具有良好的穩(wěn)定性，在運行過程中，過渡自然，動畫、視頻播放流暢，不應出現(xiàn)故障；第三交互設計合理，頁面跳轉(zhuǎn)，人機應答都要合理。第四要求兼容性強，能滿足各種相應媒體所要求的技術(shù)規(guī)格，在不同配置的計算機上能正常運行。六、預演、評審、制作光盤編輯制作完一個課件后，一般要在相應學科組進行預演，由教師們——從課件評價的標準等各方面進行評審，然后經(jīng)過不斷修改，不斷補充、不斷完善，直到達到最好的教學輔助效果。為了利于交流、便于保存，課件最后應該刻錄制作成光盤?，F(xiàn)在，多媒體課件開發(fā)與應用軟、硬件環(huán)境得到了很大的改善，一系列多媒體軟件開發(fā)工具的出現(xiàn)，極大的簡化了課件制作過程，使多媒體課件的制作與我們的距離已經(jīng)越來越近了。第三篇：多媒體課件制作畢業(yè)設計任務書：多媒體課件制作課題設計目的：多媒體教學課件是集文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等信息的教學輔助軟件。多媒體課件的制作是一項大的工程。它需要收集大量的文字、圖形、圖像素材，還需要對圖形、圖像進行處理。為使課件更生動活潑，還需進行動畫設計、視頻的準備，而聲音的錄入又是多媒體的一大特點。通過本課題的設計訓練，能使學生對教學內(nèi)容有個全面深刻的認識和理解。既鍛煉了他們對文字、圖形、動畫、視頻的處理能力和程序流程的控制，又使其加深了對重難點的掌握。本課題使學生有一次全方位訓練的機會，為以后在多媒體方面的學習和工作做好鋪墊。背景：多媒體是數(shù)字、文字、聲音、圖形、圖像和動畫等各種媒體的有機組合，它與先進的計算機、通信和影視技術(shù)相結(jié)合，形成一個可組織、存儲、操縱和控制多媒體信息的集成環(huán)境和交互系統(tǒng)多媒體技術(shù)應用。.多媒體的應用劃分應劃分為如下幾方面： ①多媒體在教學方面的應用②多媒體在工業(yè)自動化及測控、影視動畫、網(wǎng)絡通信等領域的應用 ③商業(yè)應用隨著多媒體技術(shù)越來越多的滲透到我們生活中的方方面面，多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡方面的發(fā)展遠景也越來越廣。計算機輔助教學是一種新型的現(xiàn)代化教學，隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越顯示出了它的優(yōu)越性。對于一些課程內(nèi)容比較抽象、難以理解。教師用語不易描述、規(guī)律難以捕捉、學習偏難的內(nèi)容，實施多媒體輔助教學能達到事半功倍的效果。多媒體教學充分發(fā)揮多媒體的特長，能制作出精美的多媒體素材，綜合表達教學內(nèi)容。有調(diào)動學生積極性和發(fā)揮學生創(chuàng)造性的效果，從而提高學習效率。課題涉及的知識： 創(chuàng)作軟件：①文字的處理：可采用一般的文字處理軟件進行文字的編輯。如Word等。②圖形圖像的處理：可采用Photoshop、Corel DRAW等。③動畫的處理：可采用多種工具。如：3DSMax、Extreme 3D、Flash等。④聲音編輯處理：可采用錄音機程序：Gold Wave、Cool Edit Pro等。⑤視頻的處理：可采用VideoEdit等。⑥語言編程軟件：可采用VB、VC等。⑦多媒體系統(tǒng)開發(fā)工具：Authorware(建議)、Director、Toolbook等。輸入設備：包括各種多媒體素材的采集設備。如數(shù)碼相機、掃描儀、MIDI設備、攝像機、錄音機等。課件的功能：本課件是對課本教學的一種輔助，可完全代替教材進行教學?；灸軐崿F(xiàn)教學內(nèi)容中文字、動畫或視頻的演示、要包含聲音。教學內(nèi)容可以包括知識介紹、課后練習、小型考試、實驗操作等。要求本次課件可作為一期培訓（一個月以內(nèi)的培訓）或者一期課程來安排內(nèi)容的大小。制作流程：①在制作之前要有明確的課題框架構(gòu)思。②要懂得查找和制作課題的文本、聲音、視頻等多媒體素材。.③根據(jù)自己的知識和愛好安排課題內(nèi)容和順序,并力求使用和創(chuàng)新(應融合教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體)。④制作完成后,要經(jīng)過多次調(diào)試、修改、完善。⑤投入試用第四篇：如何制作多媒體課件怎樣制作多媒體課件湯其斌現(xiàn)代我們學校的現(xiàn)代教育技術(shù)設備比較好，班班都有小型多媒體，通過兩年多的培訓和運用，老師用多媒體課件上課的是越來越多，而且希望自己制作課件的也越來越多，但有的老師對于做課件的整個過程還不太清晰，以致于在具體操作的時候會遇到這樣那樣的問題，從而影響了工作的效率，也在一定程度上影響了老師們做課件的熱情，認為課件難做。其實只要有了清晰的思路，掌握了
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