學習不能停止(編輯修改稿)
2025-10-13 23:42 本頁面
【文章內容簡介】 學生的獨立思維方式，尊重學生的個體差異性，徹底改變過去“一刀切”、“一鍋煮”的做法，為每一個學生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造空間，真正做到因材施教，誘導他們獨立思維，尋找有效的訓練方法，鼓勵他們獨立思考，富有創(chuàng)見；再者教會常規(guī)方法，讓學生以常規(guī)的技法來訓練鞏固所學的知識，用具有普遍性、指導性的解題方法舉一反三，觸類旁通；還有強調過程教學，強化“過程重于結果”、“過程的學習比強加的真理更加重要”的理念，最大限度地克服避免只注重結果、不重視過程的習慣；最后教會學生捕捉生活中的數(shù)學信息，貼近生活情境，從生活中提煉數(shù)學問題，用數(shù)學知識服務生活。只要教師自己善于捕捉，就會發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學問題，這些問題帶給學生的不只是解題成功的喜悅，更重要的是能讓他們感受到數(shù)學有無窮的魅力。長此以往，學生對數(shù)學的理解一定會由量的積累發(fā)展到質的飛躍，也必將個個有思想、有方法、有創(chuàng)見。人因思想而偉大，世界因思想之林的存在而生機勃勃。我只是一個普通的教育者，我的絕大多數(shù)學生也是普通的人。在思想的原野上，既需要參天的巨樹，也需要無邊的小草。思想家有思想的使命，普通人也有思索的權利。不能苛求每一位教師都是思想家，但每一位教師至少應該是一個獨立的思考者。紛繁復雜的表象，滔滔不絕的紅塵，面對這樣的社會，教育是一方靜土，凈土中的你我，應該積極地參與到教育中來。讓我們共同去營造，用心去呵護生長思想的土壤，讓思想自由生長，讓我們的心靈沐浴在思想圣潔的光輝中盡情地舞蹈。對于中國教育，也許我們不能決定什么，但是我們不能停止思考和吶喊！第三篇：安全生命中不能停止的話題的安全演講稿安全是一個永恒的主題，它相伴人的一生，它維系企業(yè)發(fā)展的前景。孕育十月的生命呱呱墜地。新生命的誕生，給家庭帶來了喜悅，帶來了責任，也為人類的自然延續(xù)奠定了基礎。父母無處不在考慮子女的安全，精心呵護，時常叮囑孩子遠離水、火、電等危險境地，出行時要特別注意交通安全，學會自我保護，希望孩子安全健康成長。但天有不測風云，人有旦夕禍福，一個鮮活的生命抵擋不了疾病、自然災害、車禍和工作中的不安全行為等的傷害，輕者致殘，重者一紙生命化為烏有。死者長已矣，存者何其傷！這樣悲痛欲絕的情景經(jīng)常闖入我們的視野，我們除了悲傷、痛心和惋惜外，更多的應該是對安全的警醒，希望安全真正走入社會、企業(yè)、家庭和個人的心中，成為每一個人的自覺行為，讓生命之光更加璀璨奪目。人的生命隨時都會受到病魔和社會上各種不定因素的侵襲，但人類不會坐以待斃，人類運用自己的聰明才智，創(chuàng)造了物質文明，發(fā)展了科技，改天換地，變廢為寶，改變生存條件和環(huán)境，提高生命的質量。人也通過各種安全措施和應急預案來對抗各種意外，保護自己的生命，捍衛(wèi)個人、家庭、企業(yè)的利益。當我們度過父母教育本能安全、學校教會自我保護的階段，成為一名為社會播撒光明的電力員工時，既感到自豪，又覺得責任重大。電力企業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè)，安全問題關系著企業(yè)發(fā)展前景，決定著企業(yè)的效益。只有保證安全生產(chǎn)不出問題，我們的企業(yè)才能實現(xiàn)既定目標。思想決定行為，這就要求員工從保護自我的意識出發(fā)，自覺遵章守法，關愛生命，致使生命的意義得以彰顯，才能實現(xiàn)個人和企業(yè)的價值。我們就要像幼時學習寫第一個漢字那樣專注用心地學習一切有關安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，并付諸實際，這樣才具備我要安全、我會安全的基本條件，不要使每次的學習機會流于形式，否則當遇到危險時悔之晚矣；我們就要像保護眼睛一樣注意工作中的細節(jié)，“細節(jié)決定成敗”，我們要確保每一項工作的安全，就必須認真對待安全工作中的每一個細節(jié)，細節(jié)是安全工作的生命，不能抱有任何麻痹和僥幸的心理，安全生產(chǎn)才能得以實現(xiàn)；我們就要像執(zhí)著追求理想一樣有堅定不移的執(zhí)行力，摒棄工作中的隨心所欲，克服工作中的不良習慣，不折不扣地按制度規(guī)程行事，保證個人工作的安全，才能帶來班組、企業(yè)的安全，才能使個人生命更有意義、使企業(yè)的生命之樹常青。我們要懂得珍惜生命，無論做任何工作，都要小心謹慎，保證安全。讓“安全”生活在每個角落，讓自己生活在一個危險系數(shù)極小的人生里，這就是對自己生命最大的保護，對家庭最好的愛護，為企業(yè)更好的服務。第四篇：培訓雖
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