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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)“最美教師”先進(jìn)事跡感想全文5篇(編輯修改稿)

2025-10-13 23:35 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高臨下的姿態(tài)給學(xué)生講人生大道理,他總是從理解學(xué)生的角度分析產(chǎn)生事情的原因,從根本上去解決問(wèn)題。很多學(xué)生想到宋老師時(shí)都會(huì)想到他的笑容。也許這將永遠(yuǎn)留存于他們記憶的心田。他忍受著孤獨(dú)和寂寞,堅(jiān)守在最需要他的陣地上,發(fā)出光熱。三、誨人不倦,無(wú)手有大愛(ài)當(dāng)你相知相識(shí)了湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)的無(wú)手老師馬復(fù)興后,你的靈魂就會(huì)被深深震撼——他用別樣的方式詮釋著人生的意義,演繹著生命的美麗,他用超乎常人想像的頑強(qiáng)和毅力,完成了對(duì)生命的詮釋和人生價(jià)值的體現(xiàn)。有人用“這簡(jiǎn)直就是人間奇跡”、“他是新時(shí)代的英雄”來(lái)評(píng)價(jià)他。曾經(jīng)那支不聽(tīng)使喚的筆,耗去了馬老師多少精力,磨掉了多少皮肉。多少個(gè)不眠之夜,他曾暗暗發(fā)誓,用實(shí)際行動(dòng)證明給別人看,自己不比別人差!正是這份頑強(qiáng)和堅(jiān)韌支撐著他心中的人生信念,是這個(gè)信念支撐他創(chuàng)造了奇跡,贏得了所有人的信任和尊重?!捌椒仓幸?jiàn)偉大,簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)真情”,幾位老師的事跡讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德不僅是一種行為,更是一份甘守寂寞,甚至是清貧的淡薄,是一份把一點(diǎn)一滴的小事認(rèn)認(rèn)真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正是因?yàn)橛辛诉@份發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),才能有春風(fēng)華雨的滋潤(rùn),才能有桃李滿天下的收獲。第三篇:最美教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)張麗莉,一個(gè)普通的名字,一名普通的教師,在一夜之間響遍祖國(guó)各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美 5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市成功路第四中學(xué)門前忽然發(fā)生四車連撞車禍,在要挾逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開(kāi)2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢,還沒(méi)有脫離危險(xiǎn)。張老師目前還躺在病床上,生死未卜,她勇敢而忘我的行為,使人感佩這位叫張麗莉的年輕女教師,年方不過(guò)20多歲,她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人,一名教師,在老師和學(xué)生心目中,她是一位非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說(shuō):“為了帶好這個(gè)班,張麗莉老師推延要孩子,孩子懷上后又打掉了。”她固然沒(méi)有閉月羞花的面貌,在幾年的三尺講臺(tái)上,只知道埋頭教學(xué),沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià),換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄渾舉呀?這就足夠了,她不顧個(gè)人安危英勇救人的行為,足以說(shuō)明她不是一名平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動(dòng)的落淚。聽(tīng)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄渾舉熱淚滾滾。一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?,無(wú)半點(diǎn)造假成份,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄渾舉嗎?那肯定是不可能的。曾舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸堡壘的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡,被一代代中國(guó)人廣為傳頌,新中國(guó)成立后,國(guó)家為他們建起的義士陵園,成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。第四篇:最美教師先進(jìn)事跡3篇最美教師先進(jìn)事跡【篇一】XX,女,漢族、1983年出生,本科學(xué)歷,2008年參加工作,現(xiàn)任新泰市汶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師。參加工作以來(lái),憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠(chéng)和職責(zé),以情的付出贏得了情的回報(bào),以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收,是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。這一路走來(lái),身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……我熱愛(ài)教育工作。這要追溯到年初中的一篇作文,當(dāng)時(shí)老師讓我們寫一篇題為《我的理想》的作文,那時(shí)我感覺(jué)自己很幸福,從小學(xué)到初中,許多老師對(duì)我都十分關(guān)心和愛(ài)護(hù),所以我的理想就是成為一個(gè)人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個(gè)好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。2008年12月,我圓了教師夢(mèng),登上講臺(tái),投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,我將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛(ài)的教育事業(yè)。2008年參加工作至今,我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,十年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了超多的精力,一向任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失。愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田。教育是愛(ài)的事業(yè),教師是愛(ài)的化身。我十年如一日,在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心,在細(xì)微之處,在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。一直以來(lái),我覺(jué)得,只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。甘超同學(xué)是個(gè)調(diào)皮的孩子,從一年級(jí)上課就沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩,根本不明白聽(tīng)講。上課不是敲打書本,文具盒,就是把桌子弄得嘩啦啦響,成績(jī)也不行,班上的同學(xué)都不喜歡他。他個(gè)性喜歡在書面上亂涂亂畫,書角也是皺巴巴的。后來(lái)在一次家訪的時(shí)候,我從他姥爺口中得知,這個(gè)孩子,父母病重到無(wú)法正常照顧他的地步,平時(shí)都是姥姥姥爺照顧他的生
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