學(xué)習(xí)“最美教師”先進(jìn)事跡感想全文5篇(編輯修改稿)
2025-10-13 23:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高臨下的姿態(tài)給學(xué)生講人生大道理，他總是從理解學(xué)生的角度分析產(chǎn)生事情的原因，從根本上去解決問(wèn)題。很多學(xué)生想到宋老師時(shí)都會(huì)想到他的笑容。也許這將永遠(yuǎn)留存于他們記憶的心田。他忍受著孤獨(dú)和寂寞，堅(jiān)守在最需要他的陣地上，發(fā)出光熱。三、誨人不倦，無(wú)手有大愛(ài)當(dāng)你相知相識(shí)了湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)的無(wú)手老師馬復(fù)興后，你的靈魂就會(huì)被深深震撼——他用別樣的方式詮釋著人生的意義，演繹著生命的美麗，他用超乎常人想像的頑強(qiáng)和毅力，完成了對(duì)生命的詮釋和人生價(jià)值的體現(xiàn)。有人用“這簡(jiǎn)直就是人間奇跡”、“他是新時(shí)代的英雄”來(lái)評(píng)價(jià)他。曾經(jīng)那支不聽(tīng)使喚的筆，耗去了馬老師多少精力，磨掉了多少皮肉。多少個(gè)不眠之夜，他曾暗暗發(fā)誓，用實(shí)際行動(dòng)證明給別人看，自己不比別人差！正是這份頑強(qiáng)和堅(jiān)韌支撐著他心中的人生信念，是這個(gè)信念支撐他創(chuàng)造了奇跡，贏得了所有人的信任和尊重?！捌椒仓幸?jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)真情”，幾位老師的事跡讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德不僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡薄，是一份把一點(diǎn)一滴的小事認(rèn)認(rèn)真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正是因?yàn)橛辛诉@份發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才能有春風(fēng)華雨的滋潤(rùn)，才能有桃李滿天下的收獲。第三篇：最美教師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)張麗莉，一個(gè)普通的名字，一名普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美 5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市成功路第四中學(xué)門前忽然發(fā)生四車連撞車禍，在要挾逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開(kāi)2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，還沒(méi)有脫離危險(xiǎn)。張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她勇敢而忘我的行為，使人感佩這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一名教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一位非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推延要孩子，孩子懷上后又打掉了。”她固然沒(méi)有閉月羞花的面貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄渾舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危英勇救人的行為，足以說(shuō)明她不是一名平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。聽(tīng)說(shuō)在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄渾舉熱淚滾滾。一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無(wú)半點(diǎn)造假成份，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄渾舉嗎？那肯定是不可能的。曾舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽(yáng)海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸堡壘的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開(kāi)辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國(guó)人廣為傳頌，新中國(guó)成立后，國(guó)家為他們建起的義士陵園，成為青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地。第四篇：最美教師先進(jìn)事跡3篇最美教師先進(jìn)事跡【篇一】XX，女，漢族、1983年出生，本科學(xué)歷，2008年參加工作，現(xiàn)任新泰市汶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師。參加工作以來(lái)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠(chéng)和職責(zé)，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。這一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……我熱愛(ài)教育工作。這要追溯到年初中的一篇作文，當(dāng)時(shí)老師讓我們寫一篇題為《我的理想》的作文，那時(shí)我感覺(jué)自己很幸福，從小學(xué)到初中，許多老師對(duì)我都十分關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我的理想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。2008年12月，我圓了教師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，我將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛(ài)的教育事業(yè)。2008年參加工作至今，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，十年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了超多的精力，一向任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。我十年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。一直以來(lái)，我覺(jué)得，只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。甘超同學(xué)是個(gè)調(diào)皮的孩子，從一年級(jí)上課就沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不明白聽(tīng)講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他個(gè)性喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。后來(lái)在一次家訪的時(shí)候，我從他姥爺口中得知，這個(gè)孩子，父母病重到無(wú)法正常照顧他的地步，平時(shí)都是姥姥姥爺照顧他的生
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