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正文內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)幼兒園大班幼兒游戲活動(dòng)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-13 23:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 高幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性。加強(qiáng)游戲的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。積極開展各種操作性游戲活動(dòng),以提高幼兒的動(dòng)手操作能力。初步學(xué)習(xí)游戲評(píng)價(jià)。三、具體措施:合理安排幼兒的一日活動(dòng),利用適宜時(shí)間開展各種類型的游戲。保證幼兒充足的游戲時(shí)間,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性,適時(shí)參與幼兒的39。游戲,給予必要的指導(dǎo)和幫助。充分運(yùn)用家長資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。和平行班互換游戲。游戲總結(jié)20xx—20xx第二學(xué)期中(三)班本學(xué)期我們在《綱要》精神的指導(dǎo)下,為幼兒創(chuàng)設(shè)了幼兒喜愛的游戲環(huán)境,建立了幼兒感興趣的游戲區(qū)角,通過各種游戲活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、晨間活動(dòng):我們發(fā)動(dòng)幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料,引導(dǎo)幼兒一物多玩,有效地促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活度都有所提高。二、自選游戲:根據(jù)本班游戲空間情況及幼兒特點(diǎn),我們開展了“劃龍舟、速遞湯圓、”等民間游戲活動(dòng)。游戲過程中,幼兒參與積極性挺高,并初步學(xué)會(huì)了自評(píng)、互評(píng)、集體評(píng)等游戲評(píng)價(jià)。對家長的宣傳使得家長們也對本班游戲頗感興趣,主動(dòng)在日常生活中豐富幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),為幼兒更好地游戲奠定了基礎(chǔ)。大多數(shù)幼兒在游戲中能學(xué)習(xí)使用禮貌用語,努力練習(xí)口語運(yùn)用,并初步學(xué)會(huì)了合作游戲。三、其他游戲:除此之外,我們還利用空余時(shí)間,在日常生活中穿插了智力游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、創(chuàng)造游戲等。幼兒始終是游戲的主人,而我們也努力在游戲中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,親近幼兒,走“進(jìn)”幼兒,有針對性地指導(dǎo)和幫助個(gè)別能力較弱或較膽怯的幼兒。使得幼兒喜愛游戲,逐步善于游戲,最大限度地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展。幼兒在一學(xué)期的相互影響、相互學(xué)習(xí)中,習(xí)得了知識(shí),口語表達(dá)能力和想象力、閱讀能力、動(dòng)手能力等都有了顯著提高。但還存在著部分幼兒游戲時(shí)缺乏持久性,游戲后整理游戲材料速度過慢、零亂等情況。這些都有待我們進(jìn)一步有針對性地對幼兒提出要求,加強(qiáng)引導(dǎo),以更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展!大班幼兒園游戲活動(dòng)計(jì)劃2活動(dòng)目標(biāo):幼兒按自己意愿自主選擇活動(dòng)區(qū)域幼兒可以獨(dú)立、合作等方式完成作品,提高幼兒的動(dòng)手操作能力。材料投放:美工區(qū):面泥、牙簽、紙、鉤線筆、蠟筆、剪刀、固體膠建構(gòu)區(qū):各種木制積木、塑料積木、各種建構(gòu)圖示語言區(qū):各種幼兒故事書、各種字卡、排圖講述圖片益智區(qū):各種拼圖、智力卡自然角:各種植物、已種好的種子、各種水生動(dòng)物、記錄本活動(dòng)流程:明確區(qū)域——自由選擇——分享成果一、明確區(qū)域了解各區(qū)域的玩法和投放的材料幼兒自主選擇自己喜歡的區(qū)角“想一想,你今天想去哪個(gè)區(qū)角玩呀?”二、幼兒自主開展活動(dòng),教師巡回觀察、指導(dǎo)觀察:幼兒的能力有否提高,、交往能力如何,是否遇到了困難,如何解決的。教師指導(dǎo)三、幼兒分享成果,展示作品大班幼兒園游戲活動(dòng)計(jì)劃3預(yù)設(shè)月總目標(biāo):運(yùn)用學(xué)過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。能按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu),發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。能與同伴共同協(xié)商,體驗(yàn)合作的樂趣。鼓勵(lì)幼兒大膽的建構(gòu)、布置場景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。能大膽的使用新材料進(jìn)行建構(gòu),會(huì)愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。第一階段一、活動(dòng)準(zhǔn)備:雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、二、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。(1)請幼兒說說見過停車場嗎?停車場里都有什么?(2)你知道停車場有什么用途?組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖,增進(jìn)對停車場的認(rèn)識(shí)。(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察停車場的結(jié)構(gòu)和布局(2)教師向幼兒介紹停車場用途組織討論,引起孩子建構(gòu)的興趣。提問:如果再讓你來建停車這次你會(huì)怎么做?會(huì)使用什么材料呢?(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布局a、出示建構(gòu)材料,引起幼兒討論。b、鼓勵(lì)幼兒說說想用什么材料做什么?(2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能指導(dǎo)幼兒建構(gòu)(1)幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構(gòu)停車場(2)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)布局。(3)提醒幼兒愛護(hù)玩具,不亂扔玩具。引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來進(jìn)行評(píng)價(jià)。反饋:幼兒對停車場的構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建,但因分工不明確,幼兒只搭出停車場的外圍,其他的未完成。第二階段一、材料準(zhǔn)備:筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計(jì)圖等二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn):出示其他班幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖,請幼兒說說哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好?哪里好?師提問:如果讓你搭建你會(huì)怎么布局?用什么材料?幼兒分組搭建,教師巡回指導(dǎo)要求:搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞\噲?,并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛護(hù)材料,要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的,鼓勵(lì)能力叫較差的幼兒大膽參與活動(dòng)。評(píng)議:請幼兒介紹自己的作品:我搭建了什么?是用什么材料搭的?我覺的哪搭的不夠好?提出下次游戲希望反饋:通過回憶上次游戲不足,討論,提出解決的問題,幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建,很快就搭建停車場布局也較清楚,但內(nèi)容還不夠豐富,下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。第三階段:一、材料準(zhǔn)備:大、中、小型膠粒、積木,各種廢舊紙盒,瓶子。二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn):教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。教師出示一些建構(gòu)的輔助材料,組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場教師示范用雙孔、多孔膠粒端點(diǎn)連接成欄桿分割每個(gè)停車位,并啟發(fā)幼兒用其他材料幼兒分組自選材料自由拼搭。鼓勵(lì)能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀有實(shí)用的停車位反饋:本次活動(dòng)幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作,他們在建構(gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個(gè)伙伴來合作。在建構(gòu)的內(nèi)容上也豐富了一些,例如:停車場除了基本的東西外,還進(jìn)行裝飾:給停車場的道路旁裝上路燈,進(jìn)停車場的路口還建上了崗?fù)ぃ愤叺慕ㄖ锴啡绷艘恍?。第四階段一、材料準(zhǔn)備:增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn):教師出示增加的材料,請幼兒討論怎樣來使用這些材料?讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題:(1)使用替代材料游戲。(2)注意場地的整潔、美觀。(3)停車場的車要停放整齊幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導(dǎo):(1)重點(diǎn)觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。(2),并提出改進(jìn)方法。(3)鼓勵(lì)幼兒與同伴共同運(yùn)用各種方法解決建構(gòu)中的問題。組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評(píng)價(jià)游戲。反思:此次活動(dòng),幼兒分小組進(jìn)行,彼此之間配合得比較好,最明顯的表現(xiàn)就是:他們都有集體榮譽(yù)感,哪怕自己的一組建得不如別人。因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手,積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng),想象力還不夠。例如:幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻,就不知道還可以用其它材料來替代。主指導(dǎo)區(qū):美工區(qū)折紙:提供彩色手工紙、剪刀等玩泥:提供橡皮泥、泥工板等粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。初步學(xué)習(xí)吹畫的技能,能選用顏色來進(jìn)行裝飾。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征??茖W(xué)區(qū):好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等顏色變幻:主色顏料水、玻璃瓶、棉簽等溶解現(xiàn)象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發(fā)水等虹吸現(xiàn)象:玻璃杯、塑料卡紙等。嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的快樂。激發(fā)幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色。訓(xùn)練幼兒的觀察能力。益智區(qū):圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等圖形拼圖:七巧板等。學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對應(yīng)物體的數(shù)量。學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序。語言區(qū):看圖講述:提供語言圖書等故事拼圖:提供拼圖等表演講述:提供指偶表演臺(tái)、小指偶等雙語認(rèn)讀:字卡、英文字母卡等;培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護(hù)圖書。初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。激發(fā)幼兒對文字、英語的興趣。建構(gòu)區(qū):提供自制的大型紙箱積木、小型積木;提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動(dòng)手操作能力。教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。音樂區(qū):提供:錄音機(jī)、音樂磁帶、各種打擊樂器、節(jié)奏卡、頭飾、紙制服飾等;引導(dǎo)幼兒自由選擇樂器,學(xué)習(xí)用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗(yàn)合作的樂趣。培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國、家鄉(xiāng)的美好情感。大班幼兒園游戲活動(dòng)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期,通過游戲活動(dòng),幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進(jìn)一步增強(qiáng),形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變,大部分幼兒的反應(yīng)能力逐步增強(qiáng)。特別在表演游戲的開展過程中,幼兒對故事的表演興趣越來越濃,幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。但在游戲活動(dòng)中也存在不足之處。幼兒在游戲活動(dòng)中互相合作的意識(shí)淡薄,不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動(dòng)。在表演游戲活動(dòng)中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。幼兒在游戲活動(dòng)中的常規(guī)意識(shí)較差,特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。二、游戲目標(biāo)幼兒能在游戲活動(dòng)中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。在表演游戲活動(dòng)中,幼兒能理解、認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容中每個(gè)角色的特點(diǎn),在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動(dòng)性表現(xiàn),從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。幼兒能遵守游戲規(guī)則,知道收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。三、游戲重點(diǎn)與措施各班老師根據(jù)各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的游戲環(huán)境,在游戲材料的投放中應(yīng)注重材料的操作性,教育功能和安全性,盡可能的為幼兒投放一些半成品材料,滿足幼兒的興趣和需要。老師在游戲中實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒和伙伴進(jìn)行融洽、友好的游戲活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中有禮貌、講團(tuán)結(jié),多為幼兒提供合作游戲的機(jī)會(huì)。在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。根據(jù)上學(xué)期在一課三研活動(dòng)中討論、在本學(xué)期老師們在表演游戲活動(dòng)中將這些策略很好的學(xué)以致用,使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動(dòng)性表現(xiàn),從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進(jìn)步。各班教師應(yīng)認(rèn)真做好觀察記錄,將活動(dòng)區(qū)觀察記錄,作為教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù)。四、具體活動(dòng)安排三月份:各班根據(jù)年級(jí)組游戲計(jì)劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級(jí)游戲計(jì)劃。組織年級(jí)組老師學(xué)習(xí)游戲計(jì)劃。各班教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r重新調(diào)整活動(dòng)區(qū),為幼兒提供具操作性,教育功能和安全性的材料,盡可能投放一些半成品材料,滿足幼兒的興趣和需要。四月份:加強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)的力度,為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間,滿足幼兒需要,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。組織年級(jí)組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動(dòng)情況。檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。五月份:組織年級(jí)組觀摩本組年輕教師的表演游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評(píng)析。檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。六月份:進(jìn)行年級(jí)組幼兒故事表演展示活動(dòng)。檢查教師當(dāng)月開展游戲活動(dòng)的觀察記錄及反思。 七月份:做好年級(jí)組、班級(jí)幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。大班幼兒園游戲活動(dòng)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想:幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,讓幼兒自主的進(jìn)行選擇,在互相協(xié)商、互相合作的基礎(chǔ)上愉快地進(jìn)行各類游戲活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我判斷,提高幼兒間解決問題的能力。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展。二、游戲目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)和探索,發(fā)揮幼兒的自主能動(dòng)性2.根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,在活動(dòng)中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,能克服一定的困難,自行解決游戲中的糾紛,并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力。4.注重游戲評(píng)價(jià),幫助幼兒總結(jié)游戲情況,提高幼兒的分析能力。具體月份安排:九月份:美工區(qū):漂亮的項(xiàng)鏈、美麗的衣裳表演區(qū):長大真好、小小理發(fā)師益智區(qū):看誰取得對、我在哪兒科學(xué)區(qū):鏡子的秘密、沉與浮棋類區(qū):看誰得第一、棋子跳跳跳十月份:手工繪畫區(qū):吹畫、京劇臉譜表演區(qū):秋天大豐收、擊鼓傳花益智區(qū):圖形變變變、猜謎語、找規(guī)律棋類區(qū):跳跳棋、迷宮走走走、我要得第一科學(xué)區(qū):哪里有風(fēng)、神奇的`磁鐵、干沙和濕沙十一月份:手工繪畫區(qū):大頭娃娃、面具大集合、制作項(xiàng)鏈表演區(qū):小狗抬轎、顛倒游戲益智區(qū):大家來拼圖、這是誰的尾巴、有趣的圓圈科學(xué)區(qū):奇怪的水朋友、吹泡泡、紙寶寶變變變建構(gòu)區(qū):疊疊高、積木
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