安全制度落實(shí)年活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-13 23:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，各學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查等工作。、規(guī)范、有效的原則對(duì)現(xiàn)有學(xué)校安全工作規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，查找現(xiàn)行制度有無(wú)疏漏、需要更新、完善，列出清單，有針對(duì)性地分別廢止、修訂、補(bǔ)充、完善和規(guī)范。對(duì)制度缺位的，研究建立新制度，切實(shí)形成便于遵循、便于操作、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系。形成規(guī)章制度60多個(gè)。3．各學(xué)校組織人員對(duì)校舍進(jìn)行重點(diǎn)排查，查找出存在的隱患或可能滋生的隱患，摸清底數(shù)，分門(mén)別類(lèi)，按照臺(tái)帳建立安全工作檔案，并與已有安全制度對(duì)號(hào)入座，通過(guò)銷(xiāo)號(hào)的方式，排查出制度的缺陷、缺失、不足，查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)制度的針對(duì)性、有效性，實(shí)現(xiàn)制度管理全覆蓋。4．有效落實(shí)規(guī)章制度，制度的生命在于執(zhí)行和落實(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)，一是解決制度不健全的問(wèn)題，形成完整、科學(xué)的制度體系。二是解決有制度不落實(shí)的問(wèn)題，哪些制度真正落實(shí)到位，且落實(shí)的行之有效，哪些制度需要加大落實(shí)力度，提高制度的執(zhí)行力，讓規(guī)章制度發(fā)揮應(yīng)有的作用和效力。第三篇：安全制度落實(shí)年工作方案XX 小學(xué)安全制度落實(shí)年工作方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神和總書(shū)記系列重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，根據(jù)《嘉祥縣學(xué)校安全制度落實(shí)年工作方案》、《仲山鎮(zhèn)學(xué)校安全制度落實(shí)年工作方案》，推動(dòng)學(xué)校適應(yīng)依法治教、依法治校新常態(tài)；堅(jiān)持以落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制為核心、推動(dòng)平安和諧校園建設(shè)為載體；堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，督查制度建設(shè)和排查安全隱患雙管齊下，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化學(xué)校安全工作薄弱環(huán)節(jié)，健全學(xué)校安全長(zhǎng)效工作機(jī)制，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。二、活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)要求（一）全面梳理學(xué)校現(xiàn)有的安全工作規(guī)章制度本著科學(xué)、規(guī)范、有效的原則，認(rèn)真梳理學(xué)校現(xiàn)有安全工作制度，對(duì)廢止、過(guò)期的及時(shí)予以清理停止使用，對(duì)修訂、新實(shí)行的及時(shí)抓好學(xué)習(xí)落實(shí)和規(guī)范適用，對(duì)實(shí)踐證明行之有效、方方面面認(rèn)可的制度，予以重申，著力抓好落實(shí)，把安全理念滲透到學(xué)校安全管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)形成依法治教、依法治校新常態(tài)。（二）全面排查安全方面的問(wèn)題隱患學(xué)校對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)、安全管理、安全教育、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入使用等，設(shè)計(jì)人防、物防、技防方面的工作，進(jìn)行全方位分析研究，查找出存在的問(wèn)題或可能出現(xiàn)的問(wèn)題；對(duì)在校舍、防溺水、防踩踏、飲食安全、消防、治安、周邊環(huán)境等重要部位、重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)排查，查找出存在的隱患或可能滋生的隱患；對(duì)重點(diǎn)時(shí)期、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)應(yīng)急預(yù)案可能存有的疏漏、盲點(diǎn)等進(jìn)行查擺，摸清底數(shù)。對(duì)上述排查出的問(wèn)題、隱患、疏漏、盲點(diǎn)等跟已有安全制度對(duì)號(hào)入座，通過(guò)銷(xiāo)號(hào)的方式，排查出制度的缺陷、缺失、不足，查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)制度的針對(duì)性、有效性，實(shí)現(xiàn)制度管理全覆蓋。（三）分門(mén)別類(lèi)建立安全工作檔案安全工作檔案是學(xué)校安全管理工作科學(xué)化、規(guī)范化的重要基礎(chǔ)。學(xué)校要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)檢查、誰(shuí)登記”的總體要求，責(zé)任到人，對(duì)梳理出的制度及制度方面存在的缺陷、不足，對(duì)安全工作方面排查出的問(wèn)題、隱患等分門(mén)別類(lèi)的登記造冊(cè)建立臺(tái)賬，明確主體責(zé)任人，歸口管理。分門(mén)別類(lèi)建立健全安全隊(duì)伍、安全制度、安全事故、安全隱患、責(zé)任追究應(yīng)急預(yù)案、安全教育人才、防控重點(diǎn)人、平安和諧校園、安全教育基地、應(yīng)急演練及
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