小學三年級下冊地方課程教學計劃[★](編輯修改稿)
2025-10-13 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計劃1為了適應現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，培養(yǎng)學生的動手能力，促進學生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展，充分利用學校良好的網(wǎng)絡資源，學會利用網(wǎng)絡來自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。學校經(jīng)過研究，決定開設電腦動畫與繪畫學校課程，教學計劃如下：一、參加人員：六年級八個班17名學生，七年級八個班22名學生。要求思想品德好，文明禮貌，熱愛集體，對計算機基本知識有一定的了解。二、時間及地點：時間：六年級每周二下午第三節(jié)及課外活動時間；七年級每周三下午第三節(jié)及課外活動時間。地點：微機教室三、對教師的要求：要求學生綜合運用所學信息技術(shù)知識，與其他學科結(jié)合，使信息技術(shù)成為學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的得力工具。強調(diào)教師指導下的學生自主活動。應該通過豐富多彩的活動和各自的獨立活動探索知識的奧秘。充分開發(fā)、組織、利用各種學習資源，如通過網(wǎng)絡擴展教育及學習的資源，使學生有一個自由的學習空間。采用個別化教學，尊重學生的個體差異，因材施教。四、對學生的要求：在課外活動中，教師要根據(jù)教學活動的目標設計教學策略，將活動的內(nèi)容、形式設計編制成完整的教學體系，為學生創(chuàng)造一個良好、寬松的學習環(huán)境。在教學中結(jié)合學科特點，注重培養(yǎng)學生自學能力和創(chuàng)新意識。創(chuàng)設生動的活動情境，激發(fā)學生的活動興趣。在課外活動中培養(yǎng)學生的“競爭意識”，讓學生自己打分，相互評價，共同提高。每堂課有教學重點和教學目標，在學期結(jié)束時安排學生的操作匯報課。以正面引導為主，在學生自由操練過程中不斷給予指導和幫助，及時評價學生的學習。做好學生之間的交流，將學生好的作品展示出來，使學生之間能相互學習，集思廣益，取長補短。每堂課中安排時間組織學生討論，共享獲得的實踐經(jīng)驗，加強學生的參與意識，培養(yǎng)學生之間的合作精神和集體精神。五、課程教學設計：目標設計：教學目標要突出活動性和實踐性?？梢苑譃榭偰繕撕蛦卧繕?，根據(jù)不同的活動單元設計相應的教學過程。內(nèi)容設計：教學內(nèi)容要具有新穎性和綜合性，根據(jù)學生基礎(chǔ)和興趣不同，選擇開設相應的內(nèi)容。教學組織形式的設計：教學形式可以在學生自己操作的基礎(chǔ)上采取其他各種具有自主性和靈活性特點的形式。如演示好的電腦作品，激發(fā)學生學習的興趣；開設信息學科的新知識、新技術(shù)講座，讓學生了解最新的信息學科發(fā)展；利用所學的知識創(chuàng)作作品，如電腦小報及網(wǎng)頁，學生之間、學生與教師之間相互評比、討論，閱讀訪問好的網(wǎng)站，開拓眼界，博采眾長。學習評價的設計：評價時，采用多樣性和開放性的方式。注重活動的過程而不是結(jié)果的評價；注重學生在參與過程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高，個性的發(fā)展等方面，注重學生的自我評價。條件成熟時，將學生成果展示公布，表彰優(yōu)秀，鼓勵創(chuàng)新。六、教學重點及難點：（一）教學內(nèi)容：初步接觸Flash，掌握Flash的基本原理，并能用Flash制作簡單動畫。（二）教學（訓練）要求：使學生能比較初步了解、掌握用Flash制作簡單動畫基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。（三）教學重點、難點：基礎(chǔ)知識的掌握。各種基本概念、操作的掌握。實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
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