【文章內容簡介】 育教學獎懲制度進行獎懲兌現(xiàn)。做好后勤保障工作。對畢業(yè)班教學工作的所需物品要及時購買，教育教學相關資料及時補充，保證畢業(yè)班教學秩序的正常進行，以促進六年級教育教學質量的整體提高。總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化。作為一個畢業(yè)班班主任，要以高度的責任感，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱，科學的方法，從點滴做起，從小事做起，因勢利導。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團隊觀念，要團結協(xié)作，合作研究，互相借鑒，共同提高，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進，以提高教育教學質量，圓滿地送好這一批學生。第四篇：小學畢業(yè)班班級管理經(jīng)驗交流畢業(yè)班班級管理經(jīng)驗交流材料小寨村完小六（17）班班主任：闕興惠談起畢業(yè)班，我們都品嘗過其中的酸甜苦辣，也都會說：“畢業(yè)班難帶，壓力大，學生難管?！笔堑?，畢業(yè)班工作不輕松，管著好幾十個學生，瑣碎的事一大堆，稍有不慎，吃力不討好，身心疲憊不堪。說到畢業(yè)班的管理，我感慨頗多。那么，如何做好班主任，特別是小學畢業(yè)班班主任工作呢？一、用愛心呵護剛剛接手這個班，我對學生說：“同學們，在老師心目中，你們每個人都很重要。從今天起，老師將帶著我們六（17）班28只小雛鷹飛向遠方，可不許掉隊哦！老師希望每個人每天都有收獲，每天都有進步。大家能做到嗎？”學生表態(tài)后，我告訴他們：“老師愛你們，像愛自己的眼睛一樣愛你們，相信你們一定不會讓老師失望的?！币院螅野炎约簩W生的愛貫穿于的工作的點點滴滴中。例如，學生病了，我及時送往醫(yī)院；學生情緒低落，我輕聲安慰他等等。記得這學期開學不久，我班有個成績較好的男生小強，上課總是心不在焉，提醒他多次，過不了多久又走神了，下課總是若有所思、悶悶不樂，接連幾天都是這樣。經(jīng)過了解，我才知道最近他父母剛剛離婚。打開班主任工作手冊，無意中看到小強的生日是4月13日，第二天，我上完課之后，對學生們說：“再過幾天就是小強同學的生日了，這是他小學階段的最后一次生日，大家想一想我們應該怎么樣祝賀他?！敝?，學生們展開了熱烈的討論。有的說1說一句最衷心的話語；有的說給他唱首歌；有的說他們關系好，他要送他一件值得紀念的禮物……，13日那天，學生自發(fā)組織起來給小有過生日，也來邀請了我。最讓我欣慰的是，自此以后，小有不再郁郁寡歡了。那天，我還收到小強用他爸爸的手機發(fā)來的短信：“闕老師，謝謝您，我不會讓您失望的”可見，這種我們有意無意的關切，足以讓學生感到無比的溫暖。二、狠抓紀律，培養(yǎng)得力小助手。每學期開學第一天，我都對學生進行開學教育，然后根據(jù)本班情況，與學生一起制定班規(guī)班約，這些制度我們邊執(zhí)行，邊與學生一起修訂完善。讓學生有章可循，慢慢形成一些良好的習慣。在制度的管理約束下，學生在思想意識上就知道什么該做，什么不該做，在行為上就很清楚自己合不合禮儀規(guī)范。除此而外，我在班上樹立正氣，形成我班獨具特色的班風和良好的學風。在班上加強班干部的凝聚力，培養(yǎng)他們同心協(xié)力、敢管敢說的工作作風，有這樣一些小助手幫忙，老師就不必事事躬親，也鍛煉了學生的能力。三、身體力行，突出表率、引領作用。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。班主任是學生的一面鏡子。因此，我注重規(guī)范自己的行為，用自己良好的行為習慣引導學生，要求學生做到的，我首先帶頭做到。如要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育學生要搞好團結，我首先做到和任課老師團結，和其他班老師團結；要求學生不要亂丟垃圾，偶爾見有學生忘記了，我就一點一點地撿起來扔進垃圾箱??自己的一言一行成了一種無聲的教育，學生在不知不覺中形成良好的行為習慣。四、寬容對待每一位學生成為一名教師之后，我也試圖著用“嚴師出高徒”的名句激勵自己要用嚴格的方式去對待學生，對于學生所犯的不應該犯的錯誤，我總是不能容忍，常常也會用激烈的語言去訓斥他們，我認為作為一個畢業(yè)班的學生粗心大意是最不能讓我容忍的不良習慣。在我看來，凡是智力正常的孩子，只要自己努力，都能達到預想的學習效果?？墒牵@樣只能讓我們和學生走的越來越遠。記得有一次，班里的學生反映丟了很多筆芯。不可能啊，自從我?guī)线@個班級之后，就沒有丟過東西??！一個個問號在我的腦子里出現(xiàn)了，會是誰？真的是不知道從何查起。突然，我記起了一本書中的老師的教育方法。于是我讓學生用紅領巾蒙住自己的眼睛，我說：“讓大家彼此看不見對方，請這為拿別人東西的同學把東西放在桌子上，老師及時收走……也算給你留了面子……”?？墒牵业攘撕瞄L的時間，也沒有人往桌子上放東西，于是這一節(jié)可就這樣不了了之了，下課前，我給學生說：“人非圣賢，孰能無過，最重要的就是你把已經(jīng)發(fā)生的錯誤怎樣以最好的方式改正它，不讓它延續(xù)下去，只要改正，我們都還是好孩子，老師不會予以追究的，也不會對你另眼相看的……，今后我們自己也能重新抬起頭做人”。本不想抱任何希望，認為只是幾個筆芯而已，但令我驚奇的是第二天早晨，我的辦公桌上放著幾根筆心和一封沒有開啟的信，內容大致就是他已經(jīng)知道錯了，希望老師替他保密，他不想讓別的同學瞧不起他等等。事后，我一直把這封信珍藏著，同時也珍藏了一種“寬容”的教學態(tài)度。如今，這位學生會常常來找我，和我談心，我們之間除了師生的關系更多了一份朋友的氣息。五、蹲下身子，敞開心扉盡管我們整天喊愛心教育，但作為班主任，我們始終還沒放下師道尊嚴的架子，學生一有過錯，我們便大罵一通，直到學生點頭稱是，大有羞愧之心才罷休。而今天的學生不同從前，他們思想活躍，在你批評他們時，他們總不是那么服氣，如果你批評方式不當，他們有時還想犟嘴，而且對一些錯誤還執(zhí)迷不悟，屢教不改，因而教育效果極差。我們作為班主任常為此頭疼，無計可施。后來的一件事情讓我茅塞頓開。作為一個教育者，我們還是一個思想保守的人，總想用老一套經(jīng)驗去管理學生，殊不知今天的學生，已不比往常?？讨矍髣Γ研幸?，而劍不行，如何才能找到劍呢？就是把學生當作朋友，建立師生平等的班級管理氛圍。在我班上，有一個漂漂亮亮女生小鳳，一天我發(fā)現(xiàn)她竟然把頭發(fā)染成了所謂陽光色，我火冒三丈，上課時在班上敲板壁給門聽：“同學們，中國人的本色——黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，而我們有的同學卻崇洋媚外，把自己的頭發(fā)弄得不土不洋的，這像話嗎？”同學的眼光齊刷刷集中到小鳳身上，她立刻臉紅了，趴在桌子上哭泣起來，我沒有理會她。下課后，她哭著對我說，她是看到她媽媽在家染發(fā)才跟著用媽媽的染發(fā)劑染的。聽她這么說，我立刻打電話核實，才知道我上課時說的話確實傷害了她。于是，我向她道歉，不該不給她面子，不了解真相就發(fā)火，但她這種做法確實不妥，通過談話，她破涕為笑，下午就立刻把頭發(fā)染回來了。以后，小鳳見我總要和我熱情打招呼，有空就和我聊天，談同學之間的事，談班上的事，有時還能給我一些合理、有效的建議，我們成了一對忘年交。六、幸得學校領導支持，做好學生心理輔導工作。作為小寨村完小畢業(yè)班的老師，作為小寨村完小畢業(yè)班的班主任，我深感榮幸。因為有一個全心全意為我們畢業(yè)班師生服務的好校長。在這里，我并不是為我們校長歌功頌德，而是實話實說。除了平時的關注，對我們管理上的困難總是率先垂范，及時解決。進入六年級，學生逐步進入青春期，生理和心理都會發(fā)生變化。這時候老師更辛苦，不僅要抓教學，還要隨時隨地關注學生，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時處理在萌芽狀態(tài)。這學期，我班發(fā)現(xiàn)有早戀傾向，通過一番洗腦轟炸之后，有所收斂。不料，一波剛平，一波又起。4月18日，我校兩班女生又開始鬧別扭了，由一些雞毛蒜皮的小事引起后，發(fā)展到爭吵甚至想打架，這些事情我們兩個班主任解決過多次，似乎收效甚微。校長知道此事后，顧不得吃飯，立即召集畢業(yè)班學生開了一個以團結為主題的座談會，這個座談會開的很成功，使得兩班盡釋前嫌，和好如初，達到預期效果。我也暫時松了一口氣。總之，一個畢業(yè)班的班主任，不僅僅是時間上緊緊盯住，更重要的是精力上的付出，學生的每一步成長，都離不開教師的辛勤勞動。我們只有用自己的辛勤勞動去帶動學生的學習，才會收獲更多的希望。借用一句話說：投入是興趣的根源，無私是奉獻的前提，量身于市場經(jīng)濟的大潮中，沒有對教育事業(yè)深沉執(zhí)著的愛，就不能干教育。第五篇：小學畢業(yè)班后期管理經(jīng)驗交流建立和諧民主的班級氛圍，全面提高畢業(yè)會考總成績小學畢業(yè)班后期管理經(jīng)驗交流稿（題目擬定為？）各位領導、各位同仁：大家好！今天我們聚集在一起，共同探討畢業(yè)