【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，……能為別人開(kāi)花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話(huà)是一朵花；一個(gè)親切的微笑是一朵花。1仿照例句，寫(xiě)一組句子。例句：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。仿寫(xiě)：父愛(ài)是 ；1父愛(ài)是一盞明燈，讓你的雙眼即使在漆黑的夜晚也能尋到目標(biāo)方向；父愛(ài)是一把雨傘，讓你的理想之火即使遇到無(wú)情的大雨依然熊熊燃燒。父愛(ài)是。1在下列橫線上，仿照加橫線的句子，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式基本一致，內(nèi)容貼切、自然即可。人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來(lái)的陣陣清香。1秋天爽風(fēng)送來(lái)的累累碩果；冬日寒風(fēng)贈(zèng)來(lái)的皚皚白雪。1仿寫(xiě)（要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意）例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。仿句：寬容是，；寬容是，1遼闊的大海，蘊(yùn)蓄著不盡的情思；深邃的湖泊，孕育著無(wú)限的希望；廣袤的星空，綻放著智慧與花朵。；寬容是。1仔細(xì)揣摩下面的兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一個(gè)100字左右的語(yǔ)段。（1）有一個(gè)人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考試官看到了，他因此得到了這份工作。——原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。（2）有個(gè)小弟在腳踏車(chē)店當(dāng)學(xué)徒。有人送來(lái)一部壞了的腳踏車(chē)，小弟除了將車(chē)修好，還把車(chē)子擦拭得漂亮如新。車(chē)主將腳踏車(chē)領(lǐng)會(huì)去的第二天，小弟被挖到他的公司當(dāng)了領(lǐng)班?！瓉?lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，吃點(diǎn)虧就可以了。1有位登山者途中遇上了暴風(fēng)雪，在無(wú)處避風(fēng)且腿已經(jīng)邁不開(kāi)時(shí)，碰到一個(gè)凍僵的人，當(dāng)他給那人做了一番按摩后，陌生人可以活動(dòng)了，登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境?！瓉?lái)獲得新生很簡(jiǎn)單，動(dòng)動(dòng)手就可以了。1根據(jù)語(yǔ)境，接寫(xiě)一句話(huà)，與前兩句構(gòu)成排比句。選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時(shí)，給你指明前進(jìn)的方向；選擇善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；1選擇善良是一雙大手，在你無(wú)助之時(shí)，給你巨大的幫助。1依照下面句子的形式，以“興趣”開(kāi)頭，寫(xiě)一段話(huà)。熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。興趣是什么？1興趣是日，興趣是月。因?yàn)榕d趣，我們犧牲了喝咖啡，看電視，打撲克的時(shí)間；也因?yàn)榕d趣，我們敢于駕舟漂泊學(xué)海，背起行囊登書(shū)山。1仿照例句，根據(jù)給定的事物，寫(xiě)一句詩(shī)（或一句話(huà)）。例：竹：每攀登一步，都作一次小結(jié)?；鹕剑哼^(guò)分的熱情，反成了一種災(zāi)難。鏡子：。礦石：。1因?yàn)槟闵朴诎l(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，所以大家愿意把你當(dāng)作朋友。如果害怕熔爐，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。1仿照例句的句子，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將。如果我是春雨，我將。1吹散所有的愁云。滋潤(rùn)所有的禾苗。第四篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文(仿寫(xiě)句子)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（仿寫(xiě)句子）1．秋天的葉子，像一把把扇子,扇呀扇呀, 【答案】：紅紅的梅花像一個(gè)個(gè)笑臉，笑呀笑呀，送走了秋天的黃色。白白的雪花像一張張窗花，貼呀貼呀，把秋天的不爽都貼走了。春天的雨像一絲絲歌聲，飄呀飄呀，歡樂(lè)的歌陪著冬爺爺回家。閃閃的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過(guò)了黑幽幽的夜晚。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。亮晶晶的葡萄像一顆顆珍珠，閃哪閃哪，帶來(lái)了秋天的香甜。濃濃的愛(ài)像一縷縷粽香，飄啊飄啊，帶給人們無(wú)窮歡笑。老師的愛(ài)像一滴滴清水，洗啊洗啊，洗走了我歲月的風(fēng)塵。，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一個(gè)建議就是（），也是（）?！敬鸢浮浚阂槐灸阆矏?ài)的書(shū)就是打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞明燈。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)溫馨的家庭，也是一扇通往未來(lái)的大門(mén)。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是下雨后的空氣，也是來(lái)去匆匆的時(shí)間。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一縷明媚的陽(yáng)光，也是一杯濃香的美酒。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)萬(wàn)花筒，也是善變的大海。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也是一個(gè)多彩的世界。，因?yàn)樗鼮槲覀儞纹鹆艘环角缈?；母親是……因?yàn)椤赣H是……因?yàn)椤敬鸢浮浚耗赣H是大海的一個(gè)港灣，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝税踩?母親是酷夏的一棵大樹(shù)，因?yàn)樗鼮槲覀儙?lái)了一片陰涼； 母親是夜路里的一盞燈，因?yàn)樗鼮槲覀冋樟亮饲斑M(jìn)的道路； 母親是饑餓時(shí)的一碗面，因?yàn)樗鼮槲覀兲铒柫硕亲樱?母親是難過(guò)是的一支歌，因?yàn)樗o了我們力量。；幸福是（）；幸福是（）【答案】：幸福是口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水，幸福是你頹喪無(wú)助時(shí)的一個(gè)甜蜜微笑，幸福是愜意的月光夜景，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我?！敬鸢浮浚呵屐`靈的小溪，在陽(yáng)光下輕揚(yáng)著白色的手臂，呼喚我，迎接我。，快要把青天刺破了。夜來(lái)香的味真濃，（）夜晚，街市上的人真多，（）【答案】夜來(lái)香的味真濃，快要將天使吸引來(lái)了，夜晚，快要把土地公公煩到天上去了，夜來(lái)香的味真濃，方圓十里都能聞到，夜晚，街市上的人真多，快要把土地公公煩到天上去了。（歡聚），又多少（離別），匯集在您的生命的長(zhǎng)河。多少（憂(yōu)愁），又多少（喜悅），交織在您的的無(wú)怨的歲月?！敬鸢浮浚耗赣H多少年來(lái)有喜也有憂(yōu)，您把多少精力都放在我的身上，以至于你忽略了自己。現(xiàn)在你漸漸的衰老該我們來(lái)回報(bào)你了。（），開(kāi)始（）?！敬鸢浮浚耗緲蜷_(kāi)始出現(xiàn)一道道的皺紋，開(kāi)始生命的倒計(jì)時(shí)。,那就當(dāng)一條小路。如果不能成為太陽(yáng),（）,那就做（）。如果不能成為（）,那就做（）.【答案】：如果不能成為彩虹，那就當(dāng)一縷陽(yáng)光；如果做不成鮮花，那就做一片綠葉。？愛(ài)是大雨中的一把傘，愛(ài)是寒冬臘月里母親端來(lái)的一碗熱湯面 【答案】：愛(ài)是什么？愛(ài)是風(fēng)雪中的一盆碳，愛(ài)是炎炎夏日里朋友送來(lái)的一瓶水第五篇：“仿寫(xiě)句子”專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案“仿寫(xiě)句子”。我只有四句話(huà)想說(shuō)。包括這句和前面的兩句。我的話(huà)說(shuō)完了對(duì)付兇惡的人，就要比他更兇惡；對(duì)付卑鄙的人，就要比他更卑鄙沒(méi)有情人味，哪來(lái)人情味拿什么整死你，我的愛(ài)人。收銀員說(shuō)：沒(méi)零錢(qián)了，找你兩個(gè)塑料袋吧！“仿寫(xiě)句子”專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案日期：20070926 點(diǎn)擊： 131 我要投稿教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生仿寫(xiě)句式的能力。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、考點(diǎn)闡釋高考句子仿寫(xiě)的題型始于94年，隔了三年，從98年到2004年的高考試卷都使用了這種題型。仿寫(xiě)題屬于表達(dá)應(yīng)用能力層級(jí)（D級(jí)）的考查題目，它有如下一些特點(diǎn)：（1）具有開(kāi)放性，它不規(guī)定答案，所答的內(nèi)容符合題目要求就行；（2）具有綜合性，涉及知識(shí)運(yùn)用的方面很多，語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，修辭知識(shí)的運(yùn)用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的語(yǔ)言環(huán)境的特點(diǎn)，弄清題目暗含的要求，其次要根據(jù)題目中顯性的和隱性的要求，選擇合適的內(nèi)容，最后還要組織語(yǔ)言正確地表述出來(lái)。本考點(diǎn)涉及《考試說(shuō)明》中三個(gè)方面的要求：（1）仿用句式；（2）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體；（3）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法。二、分析特點(diǎn)：1．句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對(duì)于句式，可以從兩個(gè)角度去理解。一是語(yǔ)法的角度：研究句子有哪些格式，各種格式的句子是怎樣構(gòu)成的，叫做“結(jié)構(gòu)句式”。結(jié)構(gòu)句式包括單句和復(fù)句兩大類(lèi)；單句又有單詞句和短語(yǔ)句，復(fù)句又有多種類(lèi)型。二是修辭的角度：研究哪一種格式的句子最能恰如其分地表達(dá)思想感情，更具有說(shuō)服人、感染人的表達(dá)效果。因?yàn)樽拥慕Y(jié)構(gòu)不同，語(yǔ)氣也就不同，表達(dá)效果也就隨著有所不同。這方面的研究?jī)?nèi)容除了“語(yǔ)氣句式”（陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句）之外，還應(yīng)包括特殊語(yǔ)序、主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句等。從語(yǔ)法的角度研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的靜態(tài)分析，偏重于認(rèn)識(shí)和理解，主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)正確無(wú)誤的問(wèn)題。從修辭的角度研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)分析，偏重于運(yùn)用，主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)形象、生動(dòng)、鮮明、有力的問(wèn)題。2．所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣?！犊荚囌f(shuō)明》規(guī)定的“考試內(nèi)容”中所說(shuō)明的“選用、仿用、變換句式”屬于修辭的范疇，考查的是語(yǔ)言表達(dá)的技能，而非語(yǔ)言分析的能力，其能力層級(jí)當(dāng)在D等（應(yīng)用），而非B等（理解）。仿例造句是近年來(lái)高考中出現(xiàn)的較新的題型，同時(shí)，它又是難度較大的題。三、類(lèi)型講解：句子的仿寫(xiě)已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)，是對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)的綜合測(cè)試。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式；從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式，也就是側(cè)重于整句，常見(jiàn)的題型主要有以下四種：（一）嵌入式所寫(xiě)句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：例1．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（1999年全國(guó)高考試題第27題，5分）人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！簡(jiǎn)析：此題考查句式的運(yùn)用和修辭方法和運(yùn)用。能力層級(jí)為D級(jí)。這種題型比較新穎，是1998年句式題的延伸，這種類(lèi)型比較靈活，一是從命題角度看，考查了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，且提供答題的情境；二是從學(xué)生答題看，有一定的自由空間，答案也不是唯一的，確實(shí)如命題人撰文講得那樣，“給考生更多的思考時(shí)間”。仔細(xì)分析給的句式特點(diǎn)，有利于解題，也有利于做題。（1）打比喻。文中列出三個(gè)類(lèi)似的比喻句子（像），那么也要造類(lèi)似的比喻句才可以?？梢詫?xiě)“五十年像一首歌曲”，“五十年像一個(gè)賽場(chǎng)”，“五十年像一部戲劇”，“五十年像一條大路”等等。（2）前低后揚(yáng)。從“有急流也有緩流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表?yè)P(yáng)起，那么在擬定新句子的時(shí)候，可以注意到這個(gè)特點(diǎn)。與上面對(duì)照，可以寫(xiě)“有低音也有高音”，“有失誤也有成功”，“有平靜也有高潮”，“有彎曲也有筆直”等等。（3）前后照應(yīng)?！伴L(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流”照應(yīng)“有一條長(zhǎng)河”等，那么續(xù)文也應(yīng)照應(yīng)上文的內(nèi)容，可以寫(xiě)“樂(lè)曲漸趨高潮”，“賽事正趨激烈”，“劇幕徐徐拉開(kāi)”，“大路繼續(xù)向前”等等。參考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音 樂(lè)曲漸趨高潮 例（2004年高考 遼寧卷）在橫線處仿寫(xiě)前面的句子，構(gòu)成一組排比句。(4分)每一汪水塘里，都有海洋的氣息；。所以詩(shī)人才說(shuō)：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原。”參考答案：每一片樹(shù)林里，都有森林的奧秘；每一塊綠地里，都有草原的遼闊。（仿寫(xiě)出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式一致，構(gòu)成排比，給2分。每句的內(nèi)容具有小中見(jiàn)大的邏輯性，給2分。仿寫(xiě)出的句式結(jié)構(gòu)與前面所給句式不完全一致，扣1分。語(yǔ)句生硬，不通順，扣1分。）（二）續(xù)寫(xiě)式根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。如：根據(jù)語(yǔ)意仿寫(xiě)。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。（2004年高考 浙江卷）我向往一種生活狀態(tài)，叫做一安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——___________，_____________________________________，____________________。答案：我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——快樂(lè)，快樂(lè)就像朝陽(yáng)下跳躍的孩童，如朝霞似火。2．在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（2001年全國(guó)高考試題第26題，6分）①悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是。②樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)