【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 議。正確對(duì)待成績(jī)小學(xué)畢業(yè)考試是相對(duì)比較重要的考試，因?yàn)榈搅顺踔羞€是主要看成績(jī)的。我們不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但是僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)檫@畢竟只是一次考試成績(jī)，相對(duì)于決定人生道路的諸多競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么。因此這樣一次考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重，重要的是通過(guò)這個(gè)過(guò)程了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿(mǎn)信心或更有信心的干下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，要多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話(huà)說(shuō)得妙，“好孩子是夸出來(lái)的”，我們不妨試試。要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力善于思考，融會(huì)貫通，會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，實(shí)在是很重要的。光指望老師上課講，光等答案，光完成作業(yè)，是絕對(duì)不行的，這無(wú)法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。能力不是一下就培養(yǎng)出來(lái)的，現(xiàn)在怎么辦？現(xiàn)在唯一的辦法就是積極的學(xué)習(xí)，要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣（無(wú)論你是真的有興趣還是假的）。要自己努力的去多學(xué)多做少玩！做題時(shí)要用心用腦，如果做錯(cuò)了，要認(rèn)真分析為什么這樣是錯(cuò)的為什么那樣是對(duì)的！尤其是語(yǔ)文的閱讀題，更應(yīng)該如此！加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，老師應(yīng)該經(jīng)常與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題進(jìn)行溝通交流，但是很多時(shí)候老師也許會(huì)“偏心”，一個(gè)班中老師更多的會(huì)留意兩頭的學(xué)生，而忽略中間的學(xué)生；或者是忽略學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生。因此從關(guān)注孩子教育的角度說(shuō)，家長(zhǎng)也可以主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，這也是提醒我們不要偏心的一種有效的辦法?，F(xiàn)在說(shuō)小學(xué)即將畢業(yè)也許有點(diǎn)晚，但是對(duì)于孩子后六年的在校學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不晚。當(dāng)然，無(wú)論你我不僅是家長(zhǎng)，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)人，更多的精力還有很多地方等著消耗，但是無(wú)論如何，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是要不斷關(guān)注的。家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力，共同教育自己的孩子，才會(huì)大大有利于自己孩子的成長(zhǎng)。不要說(shuō)失敗和放棄看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些家長(zhǎng)的教育方式方法也許有些偏激的。生氣上火暴跳如雷，總是當(dāng)問(wèn)題非常嚴(yán)重了才予以重視，從放任自流不管不問(wèn)，到嚴(yán)抓嚴(yán)管不給學(xué)生喘息的功夫，還有的家長(zhǎng)教育監(jiān)督學(xué)生缺乏長(zhǎng)性，工作一忙就顧不上了。其實(shí)我曾經(jīng)給大家講過(guò)好多行之有效的教育監(jiān)督方法，例如檢查學(xué)生的作業(yè)，不一定天天都查，你完全可以進(jìn)行抽查。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己教育孩子很失敗，索性再也不管了。對(duì)這種現(xiàn)象我要批評(píng)，你太自私了，把教育你孩子的重?fù)?dān)放到我一個(gè)人的身上，我可承受不起。再想我都沒(méi)有放棄你的孩子，你怎么有資格說(shuō)放棄呢？想當(dāng)初，如果愛(ài)迪生的媽媽也說(shuō)放棄的話(huà)，那我們?nèi)祟?lèi)將會(huì)損失一個(gè)著名的科學(xué)家！還有的家長(zhǎng)那個(gè)認(rèn)為，孩子將來(lái)長(zhǎng)大了就知道學(xué)了，這也是一種放任自流的教育方法。在十八歲之前，我認(rèn)為你還是不要大撒把，學(xué)生永遠(yuǎn)都需要大人督促教育，這樣他才會(huì)健康成長(zhǎng)?？傊痪湓?huà)：對(duì)自己的孩子，即便所有的人都說(shuō)放棄了，做父母的也絕不能說(shuō)放棄！三、今后學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有良好的習(xí)慣將會(huì)受用終生，孩子們小學(xué)生活即將結(jié)束，在他們的人生道路上將踏上第二個(gè)重要的發(fā)展階段，在今后的道路上，良好的習(xí)慣要繼續(xù)培養(yǎng)下去。獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助時(shí)，家長(zhǎng)不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺(jué)得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。相當(dāng)一部分孩子和家長(zhǎng)不重視書(shū)寫(xiě)，認(rèn)為它只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大影響，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對(duì)書(shū)寫(xiě)者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。再說(shuō)，畢業(yè)試卷非常注重卷面的書(shū)寫(xiě)，而且有卷面分。從另一個(gè)方面看；一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書(shū)寫(xiě)的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫(xiě)的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對(duì)孩子書(shū)寫(xiě)方面的要求，不僅能提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高孩子的整體素質(zhì)。當(dāng)你將閱讀和寫(xiě)作成為習(xí)慣，你就學(xué)會(huì)了語(yǔ)文。閱讀是孩子獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)鼓勵(lì)孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。有些孩子沒(méi)有掌握閱讀的方法，以為讀書(shū)就是從頭到尾，一遍又一遍地讀，時(shí)間費(fèi)了不少，收獲卻不大。有些家長(zhǎng)督促孩子“看書(shū)去吧”，但是怎么“看法”，卻從來(lái)不提具體要求，也不問(wèn)看的結(jié)果，只要孩子坐在那里念就滿(mǎn)足了，這是不夠的。家長(zhǎng)應(yīng)該指導(dǎo)孩子要一邊讀、一邊想、一邊記憶，必要時(shí)還要?jiǎng)邮肿?。古人說(shuō)，讀書(shū)要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，這是符合心理學(xué)關(guān)于多種感覺(jué)器官同時(shí)參與認(rèn)知過(guò)程會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的原理的，是科學(xué)的、合理的要求。讀和寫(xiě)是互相促進(jìn)的，在養(yǎng)成觀(guān)察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，也要養(yǎng)成勤于寫(xiě)作的習(xí)慣。家長(zhǎng)可要求孩子勤寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、觀(guān)后感和日記等等。無(wú)倫怎樣，為了自己孩子的未來(lái)，為了他將來(lái)能夠有好的生活，我們現(xiàn)在要盡到做父母的責(zé)任！一年來(lái)承蒙在座各位家長(zhǎng)和同事們的支持，希望接下來(lái)的一個(gè)多月，我們能繼續(xù)得到你們的支持，我們也將加倍努力，力爭(zhēng)在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績(jī)第四篇：小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的真誠(chéng)理解和大力支持。作為孩子的家長(zhǎng)，大家對(duì)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有一種特殊的情懷：期盼開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長(zhǎng)會(huì)的心態(tài)。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天，怎樣更好地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。讓孩子健康地成長(zhǎng)，這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長(zhǎng)，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長(zhǎng)，我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對(duì)孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。再一個(gè)多學(xué)期，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)科教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，對(duì)具體的工作有了很多的安排與要求，對(duì)畢業(yè)班的管理和對(duì)老師、學(xué)生要求也提高了。本屆畢業(yè)班我們安排了工作認(rèn)真富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具有高度責(zé)任感的老師任