【正文】 里。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學生的成績。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。早餐不吃好，也會影響學生上課質(zhì)量的?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛??！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當然是很輕松的一個。成績的好壞，受很多原因的影響，即使學習條件相同，也會因個人學習方法不同及個人的學習態(tài)度、智力、接受能力不同而有好有差。關(guān)心孩子的家長看在眼里，疼在心里，有的甚至直接跟孩子說：“別做作業(yè)了，反正識幾個字就行?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。第一篇：小學畢業(yè)班家長會發(fā)言尊敬的各位家長：下午好！為了共同的目的，今天，我們聚在了一起。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我們六（2）班，現(xiàn)在共有32名學生，其中男生18名?！被蛘撸骸疤彀盗耍床磺宄?，會使眼睛近視的，作業(yè)明天再說吧！”這種想法和做法是完全錯誤的！與工人做工、農(nóng)民種田一樣，你花了工夫，總會有收獲。但是，相同的條件下，一個人與自己相比，毫無疑問，越是努力，成績肯定就越好！俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，有時，一分耕耘不一定就有一分收獲，但不耕耘，就肯定沒有收獲，這一點，家長要明白，更應(yīng)該讓你的孩子明白！尤其是那些對學習失去信心，不想學習的孩子來說，他們來到學校，是來讀書，學知識的，不吃苦，成績難道能從天上掉下來嗎？一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，借此機會，向您提一些建議：給孩子多一點關(guān)愛。但對小學生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多，上學也不能遲到。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進他們健康成長。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。給孩子多一點約束。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，也是很重要的??！給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。珍惜時間、合理利用，對孩子來說是比較抽象的。和老師多一點聯(lián)系。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。一、學校概況我?，F(xiàn)有12個班級，學生403人；教師38人，我校為壽寧縣文明學校、素質(zhì)教育先進學校、2011年壽寧縣先進教育集體。一是狠抓教學質(zhì)量，為每一位孩子積蓄未來學習所需的基本知識和基本技能；二是重視養(yǎng)成教育，為每一位孩子養(yǎng)成進一步發(fā)展所需的學習習慣和行為習慣；三是做好特長教育，發(fā)現(xiàn)、挖掘每一位孩子的特長、天賦，使孩子們的才華得以展現(xiàn)。在教學上，要求所有教師在“嚴、實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”，絕不放棄任何一位學生。各班根據(jù)學生的情況，利用放午學和晚學后的一度段時間，既進行集中訓(xùn)練，也進行個別輔導(dǎo)。加強管理，為孩子的學習提供更優(yōu)越的環(huán)境；同時，加強班級后進生的管理，營造良好班風，共同進步。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。，少些攀比。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。更加感謝您們一直以來對我們的工作的支持，在此我代表任課教師向大家表示萬分感謝。本學期是六年級的最后一個學期，再過一個多月學生們就小學畢業(yè)了，現(xiàn)在擺在我們面前的，最重要的事情就是，如何才能使學生在畢業(yè)考試中取得自己最好的成績，為自己的小學生活劃出一個圓滿的句號。而有些學生卻是他們無論周圍的環(huán)境怎么變化，始終能夠踏踏實實，認認真真。而有的學生心浮氣躁成績下降很厲害，有的跌出了前十名，有的由中游跌到了下游；有的是偶爾一次兩次。希望每一位家長在最后這段時間里，多關(guān)注學生的思想動態(tài)，穩(wěn)定他們的情緒，減少他們的浮躁。我們不關(guān)注成績是絕對不可能的，但是僅僅關(guān)注成績又是絕對不可取的。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的”，我們不妨試試。要自己努力的去多學多做少玩！做題時要用心用腦，如果做錯了，要認真分析為什么這樣是錯的為什么那樣是對的！尤其是語文的閱讀題，更應(yīng)該如此！加強家庭與學校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，老師應(yīng)該經(jīng)常與家長就孩子的問題進行溝通交流，但是很多時候老師也許會“偏心”，一個班中老師更多的會留意兩頭的學生，而忽略中間的學生；或者是忽略學習穩(wěn)定的學生。家庭、學校、社會形成合力，共同教育自己的孩子，才會大大有利于自己孩子的成長。還有的家長認為自己教育孩子很失敗，索性再也不管了?？傊痪湓挘簩ψ约旱暮⒆樱幢闼械娜硕颊f放棄了，做父母的也絕不能說放棄！三、今后學習習慣的培養(yǎng)有良好的習慣將會受用終生，孩子們小學生活即將結(jié)束，在他們的人生道路上將踏上第二個重要的發(fā)展階段，在今后的道路上，良好的習慣要繼續(xù)培養(yǎng)下去。認真書寫的習慣。從另一個方面看；一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。閱讀是孩子獲取知識的主渠道，應(yīng)鼓勵孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。古人說，讀書要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，這是符合心理學關(guān)于多種感覺器官同時參與認知過程會增強學習效果的原理的，是科學的、合理的要求。作為孩子的家長，大家對學校開家長會有一種特殊的情懷：期盼開家長會，可以了解孩子在學校的表現(xiàn)；害怕開家長會，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。本屆畢業(yè)班我們安排了工作認真富有教學經(jīng)驗具有高度責任感的老師任教。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數(shù)較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學時間，還得請你們家長理解和支持。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。生活中許多