【正文】 日子過得很郁悶。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。由于時間有限，精力有限，再加上班級人數(shù)較多，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長理解和支持。在這里，我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的，會盡自己最大的努力。本屆畢業(yè)班我們安排了工作認真富有教學經(jīng)驗具有高度責任感的老師任教。再一個多學期，你們的孩子就要參加小學畢業(yè)考試，小學畢業(yè)，學習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更高的學業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉折點。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。在我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天，怎樣更好地開好家長會，也成了我們思考的一個問題。作為孩子的家長，大家對學校開家長會有一種特殊的情懷：期盼開家長會，可以了解孩子在學校的表現(xiàn)；害怕開家長會，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。家長可要求孩子勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記等等。古人說，讀書要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，這是符合心理學關于多種感覺器官同時參與認知過程會增強學習效果的原理的，是科學的、合理的要求。有些家長督促孩子“看書去吧”，但是怎么“看法”，卻從來不提具體要求，也不問看的結果，只要孩子坐在那里念就滿足了，這是不夠的。閱讀是孩子獲取知識的主渠道，應鼓勵孩子在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高孩子的整體素質(zhì)。從另一個方面看；一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質(zhì)量甚至個人素質(zhì)的評價。認真書寫的習慣。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”?？傊痪湓挘簩ψ约旱暮⒆?，即便所有的人都說放棄了，做父母的也絕不能說放棄！三、今后學習習慣的培養(yǎng)有良好的習慣將會受用終生，孩子們小學生活即將結束，在他們的人生道路上將踏上第二個重要的發(fā)展階段，在今后的道路上，良好的習慣要繼續(xù)培養(yǎng)下去。再想我都沒有放棄你的孩子，你怎么有資格說放棄呢？想當初，如果愛迪生的媽媽也說放棄的話，那我們?nèi)祟悓p失一個著名的科學家！還有的家長那個認為，孩子將來長大了就知道學了，這也是一種放任自流的教育方法。還有的家長認為自己教育孩子很失敗，索性再也不管了。生氣上火暴跳如雷，總是當問題非常嚴重了才予以重視，從放任自流不管不問，到嚴抓嚴管不給學生喘息的功夫，還有的家長教育監(jiān)督學生缺乏長性，工作一忙就顧不上了。家庭、學校、社會形成合力，共同教育自己的孩子，才會大大有利于自己孩子的成長?，F(xiàn)在說小學即將畢業(yè)也許有點晚，但是對于孩子后六年的在校學習來說一點也不晚。要自己努力的去多學多做少玩！做題時要用心用腦，如果做錯了，要認真分析為什么這樣是錯的為什么那樣是對的！尤其是語文的閱讀題，更應該如此！加強家庭與學校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，老師應該經(jīng)常與家長就孩子的問題進行溝通交流，但是很多時候老師也許會“偏心”，一個班中老師更多的會留意兩頭的學生，而忽略中間的學生；或者是忽略學習穩(wěn)定的學生。光指望老師上課講，光等答案，光完成作業(yè)，是絕對不行的，這無法適應初中的學習生活。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的”，我們不妨試試。因此這樣一次考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是通過這個過程了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的干下去。我們不關注成績是絕對不可能的，但是僅僅關注成績又是絕對不可取的。二、現(xiàn)在的幾點想法和建議。希望每一位家長在最后這段時間里，多關注學生的思想動態(tài)，穩(wěn)定他們的情緒，減少他們的浮躁。但是小問題卻常有，突出體現(xiàn)在課堂學習的紀律上，有些學生心浮氣躁，總是不能安心坐下來專心學習，有的是開小差，有的是做與學習無關的事影響到別人。而有的學生心浮氣躁成績下降很厲害，有的跌出了前十名，有的由中游跌到了下游；有的是偶爾一次兩次。本學期有的同學已經(jīng)扶搖直上，躋身于班級前十名的行列，例如石淦洋、劉鵬飛等同學。而有些學生卻是他們無論周圍的環(huán)境怎么變化，始終能夠踏踏實實，認認真真。學習成績的好壞與自己的學習表現(xiàn)是有著密切關系的。本學期是六年級的最后一個學期，再過一個多月學生們就小學畢業(yè)了，現(xiàn)在擺在我們面前的，最重要的事情就是，如何才能使學生在畢業(yè)考試中取得自己最好的成績，為自己的小學生活劃出一個圓滿的句號。現(xiàn)在重點談一談畢業(yè)復習和考試的問題。更加感謝您們一直以來對我們的工作的支持，在此我代表任課教師向大家表示萬分感謝。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧！第三篇：小學畢業(yè)班家長會發(fā)言2012小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。同時，我們要為孩子的學習提供一個良好的空間。在孩子進步時或失敗時，我們要多鼓勵。，少些攀比。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。為此，我特向你們提出以下幾點建議：。加強管理，為孩子的學習提供更優(yōu)越的環(huán)境；同時，加強班級后進生的管理，營造良好班風，共同進步。同時，加強學生自我教育，提高學習效率。各班根據(jù)學生的情況，利用放午學和晚學后的一度段時間，既進行集中訓練，也進行個別輔導。畢業(yè)班任課老師在每次考試后，都要對成績進行認真分析，制定班級培優(yōu)補差的措施，最大程度提高學生學業(yè)成績。在教學上，要求所有教師在“嚴、實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”，絕不放棄任何一位學生。2．加強對畢業(yè)班的過程管理。一是狠抓教學質(zhì)量，為每一位孩子積蓄未來學習所需的基本知識和基本技能；二是重視養(yǎng)