【文章內容簡介】 驚異，引以為奇；③姓。揚長避短:①舉起，升起；②飄動，飄蕩；③發(fā)揚；④傳播。川流不息:①江河的流水；②流傳、傳播；③運轉不停；④等級。二、給加點字選擇正確的解釋條。窮：①缺乏財物；②環(huán)境惡劣，沒有出路；③達到極點；④盡，完；⑤推究到極限。1．這樣的山環(huán)抱著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山水之間還有變幻無窮的洞。（2．劉東自知理屈詞窮，不好意思地低下了頭。（）3．人窮不可怕，可怕的是精神上的貧窮。（）4．你簡直就是窮兇極惡之徒。（）三、多音字組詞。便阿載著供應塞禁彈舍攢朝了曾累四、比一比，再組詞。卵印孝老昧味盂孟悼掉搞稿帳賬荼茶 吭坑翩編汲極辯辨 抗杭偏騙級吸辮瓣五、把下列詞語補充完整。天（）地（）毫不（）（）生氣（）（）（）思（）想大步（）（）喜笑（）（）樂（）生（）聲名（）（）憤憤（）（）（）（）忡忡（）（）不舍（）目（）聽（）（）不斷隨（）所（）情不（）（）心（）肉（）（）（）不安（）（）吞棗（）如（）來（）（）如生忠于（）（）奇（）異（）如（）似（）（）（）頓開 如（）如（）（）（）流長（）（）不倦六、選詞填空。堅持保持維持1．星期天，同學們到車站幫忙（）公共秩序。2．我們要（）艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。3．我們要（）不懈地努力學習。嚴肅嚴格嚴厲嚴峻4．我對來賓不禮貌，爸爸對我進行了（）的批評。5．在長征途中，紅軍每前進一步，都要經受（）的考驗。6．升國旗時，我們要保護莊重。（）7．張海迪姐姐處處（）要求自己。因為??所以??如果??就??即使??也?? 不但??而且??只有??才??無論??都?? 寧可??也不??只要??就??與其??不如??）8．（）勤奮刻苦地學習，（）能成為祖國的棟梁之才。9．音樂（）能給人美的享受，（）而陶冶人的性情。10．（）取得再大的成績。（）不能驕傲自滿。11．我們（）坐在這里發(fā)呆，（）四處走走，呼吸新鮮空氣。12．（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會影響你的視力。13．（）我身在何處，（）忘不了林老師殷切的教導。1 4．老人（）自己受苦，（）要為災區(qū)孩子解決困難。1 5．（）土壤里含有水分和營養(yǎng)，（）植物能茁壯生長。16．（）T大雨，那問小木屋（）會漏水。七、寫出下列詞語的近義詞。慈祥（）鼓勵（）恬靜（）譏笑（）格外（）贊揚（）繁重（）抱怨（）汲取（）分辨（）屹立（）儲積（）嬉戲（）迷惘（）鎮(zhèn)定（）八、寫出下列詞語的反義詞。強烈（）沉著（）潮濕（）精致（）猶豫（）富裕（）普通（）知足（）沉重（）幸福（）收縮（）稚嫩（）荒涼（）便宜（）真實（）句子復習要求1．能聯(lián)系上下文和自己的積累，正確理解句子所表達的意思，體會作者流露在句中的情感。2．能按照例子或根據要求改寫常用的句式。(把、被句，擴句與縮句，反問句與陳述句，轉述他人的話等)3．認識修辭手法在句子中的運用，并體會其表達效果。4．能運用修改符合修改較明顯的病句。5．能正確補充句子，按一定順序整理排列錯亂的一組句子。6．積累名人名言、對聯(lián)等優(yōu)美句段。7．正確使用并書寫標點符號。達標訓練一、把下列句子補充完整。1．遼闊的大海 2．來到公園劃船。3．星期天，我和媽媽4．平靜的湖面二、在括號內填上適當的詞語。1．（）的校園里傳來了（）的讀書聲。2．我和同學們（）地攀登（）的鼓山。3．（）的商品吸引了（）的顧客。4．戰(zhàn)士們（）地抗擊（）的洪水。三、擴句。1．老師批改作業(yè)。2．黃河流向遠方。3．紅旗飄揚。四、縮句。1．黃繼光用盡全力艱難地挪動著自己的身體。2．銅奔馬全身的重量集中在健壯的有后蹄上。3．維吾爾族老鄉(xiāng)小心地摘下一串熟透的葡萄。五、反問句與陳述句互相改寫。1．難道這小小的困難能夠嚇倒我們? 2．這樣做，國家的財產豈不受損失? 3．這種不良現(xiàn)象應該馬上消除。4．整天鉆在書本里，不問天下事是不行的。六、把下列句子改為“把”字句和“被”字句。1．陳偉買到了那本有趣的故事書。2．勇敢的獵人們終于抓住了這只兇惡的野獸。3．喜鵲在高高的白樺樹上搭窩。七、把下面直接說的話改為第三者轉述。1．小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢!” 2．圓圓開心地對我說：“媽媽，我祝你生日快樂!” 3．李明自豪地說：“我們這里山美水美人更美?！卑恕⑿薷牟【?。1．夏天的晚上，常常坐在院子里看星星。2．我校排球隊繼續(xù)兩屆獲得區(qū)冠軍。3．在老師的幫助下，他終于端正了學習習慣。4．非?；鸺t的太陽從東方升起來。5．我已經把語文作業(yè)都做了一大半。6．地球上的光明和溫暖，都是月亮送來的。7．小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。8．媽媽到市場上買r豬肉、鯽龜、白菜、鮮花等食品。9．英語對我很感興趣。九、指出下列句子的修辭手法．1．溪水丁丁冬冬唱著歌兒流向江河。2．不用說一個，就是十個二卜個，我也能一口氣吃完。3．蜷縮成一團的穿山甲像粒小足球。4．我們已經越過雪線了嗎?回答是肯定的。5．太陽紅燦燦的，魚塘清溜溜的，花朵鮮嫩嫩的。6．這比山還高、比水還深的情誼，我們怎能忘記?十、給下列句子加上標點符號。1．媽媽不解地問我你買這些沒用的東西卜什么 2．童年時代我常常在后山拔兔兒草捉迷藏采草莓 3．少年文摘成功作文這些書我都愛不釋手4．現(xiàn)在不用著急了巴果茨基說我們也不必再走那條險路了十一、亂句重組。（）晚上7點整，聯(lián)歡晚會開始了。軍樂團高奏國歌，100門禮炮鳴炮28響。（）晚上7點20分，禮花升起來了。（）夜幕降臨，天安門廣場彩燈齊放。（）隨后，北京市少年隊員鼓樂隊奏起了莊嚴肅穆的《獻花曲》。（）在火樹銀花、流光溢彩的天幕下，廣場上的人們翩翩起舞。（）身穿56個民族服裝的少先隊員，把鮮艷的花籃獻在人民英雄紀念碑前。（）看到這一切，我在心里默默祝福：“祖國啊，衷心祝愿你蒸蒸日上，繁榮富強!”閱讀復習要求1．在理解字、詞、句的基礎上，讀懂一篇文章，能正確理解文章內容，體會文章的思想感情，并加以概括表達。2．能理解句、段、篇之間的聯(lián)系，能給文章分段，歸納段落大意，或加上小標題。能正確回答敘述性、分析性、概括性的問題。3．了解文章的敘述順序，了解作者的寫作方法與表達特色。4．正確、流利、有感情地朗讀、背誦、積累優(yōu)美的詞語、精彩的句段，從中獲得語言材料。5．積極參與課外閱讀，能根據需要查閱資料，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會做讀書筆記。達標訓練一、根據課文內容填空。1．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（），（）。2．（）深千尺，不及（）。3．勸君更盡一杯酒，（）4．（），唯見長江天際流。5．（）（）。又送王孫去，萋萋滿別情。6．未至，（）。棄其杖，（）。7．一兒日：“日初出（），及日中（），此不為（）8．道德行為憑自律，（）9．修身治國（），敬業(yè)奉公。10．人的天職在（）。11．科學的靈感，只能給那些（），給那些（），給那些（）。12．一生最好是（），一年最好是（）一朝最好是（）。13．青春是（），智慧是（），趁短短的青春，（）二、閱讀短文。完成練習。(一)荔枝陽春三月，荔枝樹大口大口地吮吸著甘露。樹枝長出了如同翡翠一般的綠葉，沒幾天，枝頭便綻蕾揚花。荔枝的花小巧玲瓏，呈淡青色，香味沁人心脾，在簇簇綠葉的陪襯下，顯得更加嬌嫩欲滴。盛夏，成片成片的荔枝樹長得茂盛極了，充滿著生命的活力，累累的果實掛滿了枝頭。荔枝的果實先是青綠色，與綠葉相輝映，幾乎分辨不出哪些是果，哪些是葉；漸漸地，果實青里透紅，慢慢成熟起來；最后，又變成深紅色完全熟透了。這時，漫山遍野的荔枝樹，像是一個濃綠的世界!在那兒吊墜著無數串“紅寶石”——荔枝，好似蹦跳的星火，紅艷艷的，真是美極了。要是你仔細觀察荔枝的形狀，就會發(fā)現(xiàn)它大而圓。外層的殼看上去還挺粗糙，渾身起“疙瘩”，“疙瘩”下面呈不規(guī)則花紋，仿佛盔甲一樣?？墒且粍冮_皮，啊哈!里外截然不同：先看見薄薄的一層膜；再剝開就可見瓤肉瑩白似冰雪，圓滑鮮潤，飽含水分。荔枝的滋味。初熟的較酸，熟透后甜津津的，叫人越吃越愛吃。你如果拿一個放進嘴里，嗬!這滋味無法形容，像葡萄一樣水靈靈的，像甘蔗一般甘甜多汁。荔枝，深為人們所喜愛，尤其是南方人，那誘人的美味，真是令人百吃不厭。1．聯(lián)系上下文解釋詞語。綻蕾揚花： 沁人心脾2．摘錄文中表示顏色的詞語。3．按“荔枝的生長、形狀、滋味”三個方面用“||”給短文分段。4．文中兩處使用了“一”(破折號)，它們的作用是（）。A．表示意思遞進B．表示下面是解釋、說明部分 c．表示意思的轉換5．用“～”畫出文中的比喻句。(二)“買饅頭嘍??”一陣熟悉的叫賣聲把我喚醒。天這么冷，那個賣饅頭的老人又準時來到了，真是個財迷!“方方，快去買饅頭!”屋里傳來媽媽的聲音。我鼓足了勇氣，嘁著“一二三”才從被窩里鉆出來。啊真冷!剛打開門，一股寒風卷著雪花，直朝我撲來，嗆得我喘不過氣來。雪花給大地蓋上了棉被，給樹木罩上了面紗，把路邊的那位“財迷’’也打扮成了一個雪人?！梆z頭，剛出籠的??”那“雪人”迎著三三兩兩的顧客，一邊忙活，一邊叫賣?？粗麡泛呛堑纳駪B(tài)，我禁不住問道：“老頭??老師傅，您不嫌冷嗎?為了賺幾個錢??’’誰知那老人卻笑開了：“冷?哈哈，小朋友，天冷就不吃飯啦?天冷就不上班啦?越冷我才越要來呢!你說是不?”我像忽然明白了什么，禁不住地連連點頭．風越刮越猛，雪越下越大。我捧著熱騰騰的饅頭，目送著老人拐向另一條路口。他身后，留下了一聲聲熱情的呼喚：“買饅頭嘍??’’1．給短文加一個題目，寫在橫線上。2．寫出第3自然段的主要內容。3．這篇短文的主要人物是（），文中對天氣情況寫得特別細致，這對人物形象起到（）作用。4．用“～”線畫出文中擬人寫法的一個句子。5．用“一”線畫出與文中帶“～一”線的句子相照應的句子。6．概括短文的中心思想。(三)不自量力的燕子剛學會飛的小燕子在捉蜻蜓的時候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔，小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴面前(夸獎夸耀)自己。一天，它又在伙伴們面前說起了這件事。這時，一只大野貓(靜靜悄悄)地向它走來。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了便大聲叫了起來快跑吧當心大野貓吃了你。小燕子輕蔑地看了伙伴們一眼，說：“沒出息的家伙!你們不知道連小白兔都怕我嗎?大野貓怎么會比小白兔本領大?我只要一瞪眼，它就會嚇跑的，你們等著瞧吧!” 1．給短文第2自然段加上標點符號。2．劃去括號中不合適的詞語。3．“不自量力”的意思是4．將丈中畫橫線的句子改為陳述句。5．小燕子叫伙伴們等著瞧，伙伴們將瞧見什么? 6．讀了這個故事，你有什么感想?(四)草原這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的．小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來．走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用黑線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界．即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大 牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．作者從上到下，依次介紹了、等景物。2．用“一一”畫出作者心理感受的句子。作文復習要求1．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作的素材。2．能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。3．能修改自己的習作，書寫規(guī)范，卷面整潔。達標訓練一、命題作文。1．題目：我真高興要求：講述自己的一次經歷，表達自己的喜悅之情。2．題目：我要感謝他(她)要求：講述自己與他(她)之間發(fā)生的事件，寫清‘自己感謝他(她)的原因，并表達自己的感激之情。3．題目：我常想起一個人要求：寫清楚這個人的音容笑貌、言語舉止，以及給你留下深刻印象的情景或事件表達自己對他(她)的難忘之情。二、半命題作文。1．題目：我學會了要求：先把題目補充完整，可以寫學會了一項技能，也可以寫學會了為人處事之道，重點寫清楚學的過程，講述其中所發(fā)生的故事。2．題目：一件令我的事要求：補充題目，可填上感動、得意、煩惱、后悔、傷心等等，寫清事情的前因后果，過程具體，語句流暢，表達真情實感。3．題目：假如要求：確定寫作內容，把題目補充完整，如：假如我是什么，假如什么怎么樣等，大膽發(fā)揮想象，生動表達，內容具體。三、書信。給遠方的親友寫封信，談談你這學期的學習、生活情況，并說說你小學畢業(yè)后的打算。要注意書信的格式。四、擴寫。圍繞下面這段話，以《誠實》為題練習擴寫。誠實我家養(yǎng)了一條小黃狗，很可愛，跟我很要好。去年有一天，我灌開水時不小心打破了熱水瓶，爸爸回來問起時，我說是小黃狗干的。爸爸生氣地拿起木棍狠狠地打了小黃狗幾下。我看著小黃狗痛苦委屈的樣子，心里很難過，吃飯時就向爸爸承認是自己打破了熱水瓶。爸爸聽后對我進行了教育。從那以后，我再也沒有說過謊話。五、改寫。想象《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩所描繪的送別情景，以李白為第一人稱的口吻，以《送別》為題，寫成一篇記敘文。一、看拼音．寫詞。chu6I 06168。60 r60ch6 Jiha『0n lin z60（）（）（）（）t6n 16nkui ji6h6’6 Jqiamp。6 r bD sh否（）（）（）(、二、找出下列詞語中的錯別字。畫上橫線，再訂正在括號內。生氣篷勃（）聲名雀起（）積勞成急（）明思苦想（）拾金不昧（）源源不段（）張冠李帶（）魏然屹立（）如火如茶（）三、為加點字選擇正確的解釋。臨：A．靠近；B．來．到；c．對著；D．將要，快要。1．五壯士居高臨下地打擊敵人。（）2．面對敵人，李大釗臨危不懼，大義凜然。（）3．今天，我們身臨其境才知道當年紅軍過雪山的艱難。（）4．臨考前幾天，小明突然發(fā)高燒住院了。（）迷：A．分辨不清失去判斷力；B．因對某人或某一事物發(fā)生特殊的愛好而沉醉；C沉醉于某一事物的人；D．使看不清，使迷惑。5．夜霧沉沉，輪船在海上迷失了航向。（）6．他不知不覺中迷戀上了電腦游戲，幾乎上了癮。（）7．春天的景色是多么迷人啊!（）8．我的爸爸是NB