【文章內(nèi)容簡介】 會閱讀材料的思想感情，并且能通過朗讀把這種感情表達出來。（16—20分）　　B、能正確體會閱讀材料的思想感情，在朗讀中基本能夠表達出來。（12—15分）　　C、能基本體會閱讀材料的思想感情，但不能通過朗讀表達出來。（8—11分）　　二、儀表、神態(tài)（20分）　　上臺表演時，儀表端正，落落大方；朗讀時表情自然，并且與所讀材料的內(nèi)容協(xié)調(diào)。（16—20分）　　上臺表演時比較大方，朗讀時表情也比較自然，與所讀材料的內(nèi)容比較協(xié)調(diào)（12—15分）　　上臺表演時比較拘謹，朗讀時表情不夠自然、大方，與所讀材料的內(nèi)容不夠協(xié)調(diào)。（8—11分）少先隊工作總結(jié)本學期，我校少先隊工作以胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求和中國少年先鋒隊第五次全國代表大會及省少工委四屆六次全會精神為指導(dǎo)，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進雛鷹行動，積極開展豐富多彩的文明行動，加大深化手拉手互助活動，組織開展爭當文明學生活動和形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，利用業(yè)務(wù)學習和班主任工作例會，組織學習研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。加強少先隊陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好學校紅領(lǐng)巾廣播站，并準備啟用小紅楓電視臺，為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件,豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。充分發(fā)揮大隊委、紅領(lǐng)巾值日崗、校園小校警的功能和作用，使之成為學校的得力助手。加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和活動方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。為保證養(yǎng)成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，并進行一周一達標活動，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是學校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學生會干部進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還舉辦家長學校，定期進行家長會，讓家長了解隊員在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。三、實推進少先隊基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺階。 我校一貫堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。我們始終堅持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強少先隊自身建設(shè)，在深化主題教育活動的同時，基礎(chǔ)建設(shè)得到了切實加強。堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。堅持紅領(lǐng)巾廣播。每周一次，由各班推選出普通話水平較好的學生輪流主持，內(nèi)容力求新穎，貼近學生生活，使學生接受教育，健康成長，快樂成長。堅持四項競賽評比制度。為了使隊員們時常保持良好的行為道德，大隊部加強了紅領(lǐng)巾值日崗管理制度，并成立了“校園小校警”，通過檢查，進一步督促隊員日常行為的規(guī)范，優(yōu)良的品德逐漸形成。每天由大隊部組織大隊委員及值日教師，強化對全校學生的衛(wèi)生、兩操、紀律、紅領(lǐng)巾等方面進行檢查，每天檢查每天公布。并結(jié)合班級爭星來檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園文明之花常開。堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示學生活動成果的場所，是鍛煉學生能力的舞臺，這學期對各中隊主題隊會進行拍照、評比，取得了較好的效果。四、強化活動，少先隊工作豐富多彩。繼續(xù)實施新一輪雛鷹爭章活動?；顒訌娀癄幷逻^程的體驗環(huán)節(jié)，幫助少年兒童扮演一個角色、獲得一種感受、明白一個道理、學會一種本領(lǐng)、培養(yǎng)一種習慣。結(jié)合“雛鷹爭章”活動，設(shè)立誦讀章、自護章、安全章等，進一步增強少年兒童的思想意識、法律意識和自護自救意識，提高自我救護的本領(lǐng)。各中隊充分利用好《雛鷹爭章手冊》，指導(dǎo)少先隊員開展豐富多彩的爭章活動，促進少年兒童全面素質(zhì)的提高。開展“享受讀書快樂，讀書快樂生活”讀書月活動。開展本次讀書月活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，在濃郁的讀書氛圍中，讓隊員們真正的多讀書、讀好書，體會讀書的樂趣，幫助少先隊員們從小樹立終身學習的觀念，努力養(yǎng)成主動學習、不斷學習的良好習慣，推動校園文化、中隊文化的建設(shè)，提高大隊、中隊的凝聚力，形成濃厚的學習氛圍。在十月十二日中國少年先鋒隊的生日前夕，學校少先隊大隊部舉行了一年級新生入隊儀式（另有5名參加了少年宮組織的在宋奶奶像前入隊儀式）。這是一個讓少先隊員難忘的日子,在熱烈的氣氛和莊嚴的宣誓中，50名一年級小朋友成為了光榮的少先隊員，成為我們少先隊大家庭中的一份子。 深入開展了 “文明我先行，禮儀伴成長”主題教育活動，在此次活動中，全校上下認識統(tǒng)一，宣傳到位，措施落實，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實踐。如爭創(chuàng)文明班級，行為規(guī)范每周一練，成立衛(wèi)生監(jiān)督崗養(yǎng)成文明行為，開展文明禮儀為主題的班隊課并安排時間和內(nèi)容倡導(dǎo)學生走進社區(qū)，走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者等等。努力提高校園文化建設(shè)。學校大隊部組織開展了校園文化建設(shè)——“壁畫大賽”，以及“古詩文誦讀”手抄報評比，并結(jié)合書畫賽的作品，讓大隊委成員全部參與，把同學們作品上墻，一來美化了學校的墻壁，優(yōu)化了育人環(huán)境；二來又展示了同學們的成果；三來又是培養(yǎng)和檢驗全校師生良好行為習慣的養(yǎng)成，取得了良好的效果。開展一系列活動對學生進行愛心和奉獻教育。12月份，開展全校師生為“挽救任陽中學盧韌同學的生命”捐款活動，全校共計捐款5000多元。繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾手拉手”活動，采取多種形式，以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，通過手拉手找朋友、交朋友、看朋友，打造少年兒童互助互學的紐帶，奏響共同進步的和諧童音。回顧這個學期的工作，取得了一定的成績，但也存在著不少問題。在以后的工作中，將揚長避短，使少先隊工作更上一個臺階。喚醒“沉睡”的教師近年來，由于經(jīng)濟大潮的沖擊，學校不再是世外桃源，一部分教師在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，不能安心工作，教師的道德品質(zhì)和工作作風有所下滑。今年7月1日，我校組織開展“三問教師”大討論，這真是順應(yīng)時代要求的活動，給每一位教師喝了一支提神醒腦的清醒劑。在這場“三問教師”大討論中，我無法置身事外。作為教師隊伍中的一分子，特別是學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我首先要“三問”自己，給自己的師德、教學水平、為人師表一個客觀合理的評價。一、用愛心做事業(yè)自踏上三尺講臺的那一天起，強烈的工作責任心和高度的政治使命感伴我度過了18個春夏秋冬。一直以來，我認真學習陶行知教育理論和教育思想，“愛滿天下”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”成了我工作和學習的精神支柱。剛工作的前幾年，我一直擔任班主任工作。為了培養(yǎng)一個有凝聚力的班集體，我對學生傾注了愛心，因為我知道，愛心是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，愛心是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。好的學生固然人人喜愛，但是，愛那些不聽話、成績差的學生，才是真正的愛。我在平時的工作中特別關(guān)注留守兒童，他們?nèi)狈嘏?、缺乏良好的家庭教育，自我約束能力太差。我既要做好他們的思想教育工作，又要培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正掌握所學的知識，這些工作的難度可想而知。于是，我常常在工作之余，安排好家訪的時間，給他們補課，同時做好家長的工作，爭取他們的配合。哪怕看到他們的一點兒進步，我都及時表揚鼓勵，讓他們獲得成功的喜悅，讓每一位不僅懂得學習，更懂得如何做人、如何關(guān)心人、如何提高自身素質(zhì)。通過科學管理，我每年所帶的班級都是一個充滿活力，富有團結(jié)合作精神的班集體。 二、變知識為智慧為了適應(yīng)課程改革的浪潮，我經(jīng)常用先進的教育教學理念武裝自己，積極參加教材培訓(xùn)，爭取機會外出聽課。每次回來，都把自己的收獲和其他老師一同分享，并在全校及全鎮(zhèn)多次開設(shè)公開課、示范課。作為分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，我深感肩上的擔子很重，除了搞好自己的教學之外，還要抓業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)教師搞教研。剛開始，新課程的