【文章內(nèi)容簡介】 中去。”這句話中的兩個“幸?！?，應(yīng)該怎樣理解？（4分）你認(rèn)為哪句話寫出了小女孩的悲慘。用橫線在原文中畫出來。（1分）（二）課外閱讀（13分）華佗學(xué)醫(yī)有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（），來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（），他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)（）了3年，學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?！彼麕A佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（）起醫(yī)書來。暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看?！?華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都（）華佗不懂醫(yī)道，就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺犃?，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！坝兄菊呤戮钩伞?，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。（1）選擇下面適當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。（3分）解除消除艱辛辛苦因為所以磨練鍛煉閱讀攻讀埋怨責(zé)怪（2）用“————”在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話。（2分）（3）比較下列一組句子，說說它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫法。（4分）華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（5）讀了這個故事，你受到了什么啟示？（4分）三、作文（30分）我即將畢業(yè)，要離開母校了。六年的小學(xué)生活實在難以忘懷，多少往事，不時浮現(xiàn)在我的腦海里??要求（1）根據(jù)材料提示，以《老師，我想對你說》或《難忘的學(xué)校生活》為題，寫一篇簡短的記敘文。（2）字?jǐn)?shù)在400字左右。第四篇：小學(xué)語文畢業(yè)試卷小學(xué)畢業(yè)語文試題（人教新課標(biāo)）（130分鐘完卷，滿分120分。）班級姓名總分試 卷 Ⅰ一、基礎(chǔ)知識（48分）讀拼音，寫詞語。（3分）qiǎn z233。dǐ y249。n225。n yu225。n běi zh233。b243。 cǎi zh242。ng ch225。ng()()()（）把下面漢字按要求分類寫下來。（3分）璨憧刑霖昌瀏魂乃阻撓平舌音：前鼻音：鼻音：翹舌音：后鼻音：邊音：給下面漢字加上一部份組成一個新字，再組詞。（4分）（）（）（）（）卓宗既交（）（）（）（）把詞語補充完整，并解釋補充字的字義。（4分）盛氣（）人正襟（）坐（）目以待晨鐘（）鼓改正下列詞中的錯別字。（在錯別字下劃“—”，改在括號里。）（4分）肆無忌彈（）前仆后繼（）好高無遠(yuǎn)（）迫在眉捷（）按一定順序排列下列詞語。（2分）⑴施工竣工勘測設(shè)計（）⑵抗日戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭辛亥革命（）選詞填空。（4分）寧靜安靜平靜幽靜寂靜順著一條（）的小路，我們來到了西湖邊，湖面上十分（）。教室里很（），同學(xué)們正在默讀課文，大家也好像聽見了（）的山谷里那修揚的笛聲。在古詩中填成語。（2分）⑴山重水復(fù)疑無路，（）又一村。⑵等閑識得東風(fēng)面，（）總是春。⑶我勸天公重抖擻，（）降人才。⑷（）花落去，似曾相識燕歸來。按要求寫四字詞語（至少四個）。（4分）⑴描寫人物外貌的：、。⑵描寫自然景物的：、。⑶寫來自寓言故事的成語：、。⑷形容很專心的：、。照樣子寫句子。（2分）⑴例：稻田一片金黃。秋天到了，稻子熟了。田野里像鋪了一地金子。大雁從天空中落下來。⑵例：喜鵲在枝頭上叫。早上一起床，只聽見那只可愛的喜鵲又在枝頭上唱起歌來。柳枝輕輕地擺動。1修改病句（在原文修改）。（3分）在老師和同學(xué)們的教育幫助下，劉英端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。她雖然在學(xué)習(xí)上很刻苦努力，但是還積極參加文娛活動。在全校師生和少先隊員參加的慶六一聯(lián)歡會上表演了節(jié)目，有詳有略地朗誦了作者是著名作家老舍寫的“草原”。1用所給詞語組成幾個不同意思的句子（字?jǐn)?shù)不能增減）（3分）經(jīng)常民警見到叔叔這位我⑴⑵⑶1按要求寫句子。（5分）⑴用“不假思索”造兩個句子，一個表示辦事痛快，一個表示辦事比較輕率。（2分）句1：句2：⑵寫一句話，用上“曾經(jīng)”、“綠油油”、“一望無際”三個詞語。（1分）⑶用兩組關(guān)聯(lián)詞語分別把“刻苦學(xué)習(xí)”和“取得好成績”組成兩個意思不同的句子。（2分）1加標(biāo)點，使句子意思與括號里的要求相符合。（2分）⑴周紅王莉參加比賽了（別人向周紅說）⑵周紅王莉參加比賽了（陳述二人都參加了）⑶周紅王莉參加比賽了（周紅告訴別人：王莉參加比賽了）⑷周紅王莉參加比賽了（周紅叫王莉參加比賽了）1把下列句子中畫線的部分換上恰當(dāng)?shù)某烧Z、諺語或歇后語。（3分）⑴魯班為了學(xué)好手藝一天到晚都在鉆研，常常忘記了吃飯，顧不上睡覺。（）⑵讀書、學(xué)習(xí)要勤奮努力，要不怕吃苦。小明怕吃苦怎么能學(xué)到知識呢？（）⑶前面的幾個同學(xué)都投完了，我捏著三顆石子上了場，心里緊張得要命，投不投得中沒有一點把握。（）二、閱讀（22分）（一）讀語段，做后面的題。（7分）京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)?。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，那就是詹天佑的塑像。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。解釋下列詞語。（2分）竣工：藐視：贊嘆不已：為什么說“這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回?fù)?。”?分）這個銅像象征著（1分）假如你是外賓，會怎樣贊嘆呢？（2分）（二）讀下面的短文，按要求作答。（15分）啄 破 硬 殼我們無數(shù)次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場面。那一年，我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒??”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過了好久，一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上了。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔，從那個小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙?！班?，嗒嗒??”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個硬殼。這時，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它。”只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是最護(hù)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻讓人思索。