小學(xué)體育課優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2024-10-13 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；游戲時，屈臂、上舉；反應(yīng)速度快。③重點(diǎn)：舉手速度快。錯的，反應(yīng)慢的，（A唱歌 B跳舞C一邊唱歌一邊跳舞D先唱歌再跳舞 E俯臥撐15次或者深蹲起20次）六、宣布下課，師生再見。第三篇：小學(xué)一年級體育課教案小學(xué)一年級體育課教案 《立定跳遠(yuǎn)》本課的設(shè)計(jì)思路：本課通過小朋友們熟悉的《小蝌蚪找媽媽》引入到課堂，充分激發(fā)學(xué)生的積極性。重點(diǎn)講述了小青蛙們在找到媽媽之后如何跟著青蛙媽媽學(xué)本領(lǐng)的——跳躍和捕食。本課的開始階段以小蝌蚪們在池塘中游來游去進(jìn)入課堂，再利用學(xué)生學(xué)的20以內(nèi)的加減法，找到各自的“媽媽”（把全班分成六組）。小青蛙們找到媽媽后開始學(xué)習(xí)本領(lǐng)，跳躍——單腳跳、雙腳跳、夾球跳，捕食——追逃、打泡泡。在最后通過《小青蛙找家》這首歌結(jié)束這堂課。本節(jié)課結(jié)合了語文、數(shù)學(xué)、音樂課程，體現(xiàn)了課程互相滲透這一思想，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更多，更快樂。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出樂于參加體育活動的興趣，通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)青蛙的意識。教學(xué)內(nèi)容：小青蛙學(xué)跳躍小青蛙學(xué)捕食 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣活躍情緒導(dǎo)入：通過學(xué)生熟悉的語文課中的《小蝌蚪找媽媽》這一課，小蝌蚪在池塘中游來游去（進(jìn)行熱身跑）利用學(xué)生學(xué)的20以內(nèi)的加減法，找到各自的“媽媽”（把全班分成六組）二、培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力小青蛙學(xué)跳躍 組織形式：六列縱隊(duì) 教師主導(dǎo)：講解并示范跳躍動作，并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、比賽。學(xué)生主體：積極努力的參加練習(xí)、比賽，認(rèn)真聽講。比賽方法：六組小青蛙在青蛙媽媽的帶領(lǐng)下，站在如圖的位置，雙腿夾球向前躍起，往返接力最先跳完組勝利小青蛙學(xué)捕食 活動一：學(xué)習(xí)如何捕食（追逃）方法：在規(guī)定的場地，小青蛙扮演害蟲，青蛙媽媽進(jìn)行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色，依次進(jìn)行。在捕食時，要求青蛙要用單腳進(jìn)行捕食，“害蟲”可以用各種方法躲避?；顒佣翰蹲胶οx 方法：在田地中，小青蛙在青蛙媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)行捕捉害蟲，教師產(chǎn)生泡泡（害蟲），小青蛙跳起拍掉泡泡（害蟲）就是捕食成功，比一比那位小青蛙學(xué)的本領(lǐng)最厲害，抓的害蟲最多。三、保持興趣身心放松師生交流體會，讓學(xué)生能增強(qiáng)保護(hù)青蛙的意識，并能告訴其他人也能一起保護(hù)青蛙，不要?dú)⒑η嗤?。?
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