小班音樂活動(dòng)說課稿：小兔和狼[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-10-13 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、大樹等等，使得幼兒很容易就進(jìn)入了角色，在完整游戲時(shí)，孩子們完全沉浸在情境中，樂于聽音樂玩游戲，在大灰狼音樂出來時(shí)，很快的找地方藏了起來。四、及時(shí)表揚(yáng)、重點(diǎn)指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒參與到活動(dòng)中來表揚(yáng)是激發(fā)幼兒表現(xiàn)自己的良藥。表揚(yáng)還能保護(hù)幼兒剛剛萌芽的自尊心，讓幼兒體會(huì)到活動(dòng)的樂趣。在第一次播放a段音樂時(shí)，很多孩子還不一下子都聽出音樂中藏著的動(dòng)物客人是小兔子，許多小朋友都回答了“小貓、小雞、小鴨”等等，甚至還有幼兒回答了“獅子、老虎”，在這里，我采用了鼓勵(lì)的方式，請幼兒“在想一些、“仔細(xì)的聽一聽”，揭曉答案后再用表揚(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒“猜一猜小兔子在干什么”。本次活動(dòng)仍有很多不足之處。在幼兒欣賞a段音樂后，我沒有請幼兒嘗試自己模仿小兔子，而是在老師帶領(lǐng)下模仿，這就局限了幼兒的思維，沒有給幼兒一個(gè)獨(dú)立思考的空間；并且在第一次游戲時(shí)，有的小兔子因?yàn)闆]有藏好或是動(dòng)了而被大灰狼抓住，我沒有跟幼兒強(qiáng)調(diào)這一后果，所以小朋友們在第二次玩游戲時(shí)，沒有重視會(huì)被大灰狼抓??；另外，第二次游戲時(shí)，我只請了一個(gè)幼兒來做大灰狼，幼兒的參與性不足，應(yīng)該要多請幾個(gè)小朋友來做大灰狼，使幼兒充分體驗(yàn)到兩段音樂的不同。總體來說，活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成還是較好。第三篇：小班音樂游戲 小兔和狼小班音樂游戲小兔和狼設(shè)計(jì)教師 楊正蕓設(shè)計(jì)意圖：小班的幼兒喜歡聽到音樂就動(dòng)起來，我發(fā)現(xiàn)，雖然他們的身體在動(dòng)，但是耳朵沒有捕捉到音樂的變化，大多數(shù)都是隨意的舞動(dòng)。其次，他們的動(dòng)作單一，沒有根據(jù)音樂類型，音樂內(nèi)容來思考動(dòng)作。這次設(shè)計(jì)這個(gè)《小兔和狼》的音樂游戲，就是想讓幼兒像演故事一樣，融入音樂活動(dòng)，專心聽音樂，體驗(yàn)音樂的變化，根據(jù)音樂的起伏變化，做出反應(yīng)動(dòng)作，體會(huì)到音樂游戲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒仔細(xì)聽音樂，發(fā)現(xiàn)兩段音樂的變化。學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，根據(jù)音樂變化大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演活動(dòng)體會(huì)與同伴合作游戲的愉快心情。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒仔細(xì)聽音樂，發(fā)現(xiàn)兩段音樂的變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，根據(jù)音樂變化大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：奧爾夫音樂 狼叫的音樂，風(fēng)吹的音樂，兔 狼頭飾各一個(gè)幻燈片（森林、草莓、小溪的背景）活動(dòng)過程：一、師幼談話，導(dǎo)入情景。老師：兔寶寶們，春天到了，樹木發(fā)芽變綠了，花開了，森林里可美了，我們一起去森林里玩吧。播放音樂，幼兒隨老師進(jìn)入活動(dòng)室。教師帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)作（過橋跳石頭開心）二、整體感知音樂，發(fā)現(xiàn)音樂的變化。老師：森林里真美呀，我們來做游戲吧，你們想玩什么游戲？ *教師帶領(lǐng)幼兒做游戲。播放風(fēng)聲，樹葉聲。*老師：你們聽到什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出也許是狼來了）*狼來了，好可怕，我們要怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要躲起來，不能出聲，不能動(dòng)）繼續(xù)播放音樂《狼叫》，幼兒扮演的兔子立刻躲起來，不出聲。大灰狼出來，發(fā)現(xiàn)沒有蹲下的兔子，就抓走。教師：剛才，大灰狼出來的時(shí)候怎么說的？（強(qiáng)調(diào)音樂停，大灰狼出來，小兔不能出聲，不能動(dòng)）再次播放大灰狼出來的音樂，幼兒做出反應(yīng)。三、更換場景“草莓地”，“小溪邊”重復(fù)游戲。老師：肚子好餓，在森林邊有一大片野草莓，我們?nèi)フ顺园伞＃úシ乓魳?，帶領(lǐng)幼兒游戲）老師：躲大灰狼，口渴死了，我們?nèi)ズ赛c(diǎn)水。（播放音樂，帶領(lǐng)幼兒喝水，做游戲）四、活動(dòng)小結(jié)：兔寶寶們，我們在森林里玩了好久了，天快黑了，我們回家去吧。第四篇：小班音樂：小兔和狼(打擊樂)小班音樂：小兔和狼（打擊樂）小班音樂：小兔和狼（打擊樂）一、活動(dòng)背景小班的幼兒已經(jīng)具備感受區(qū)分兩種不同性質(zhì)音樂的能力，但是節(jié)奏能力還比較差，要做到一拍打一下的
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