【文章內(nèi)容簡介】 動語言老鼠阿姨送禮物》，背景底板、動物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬）、房子卡片、小禮物若干?；顒舆^程：出示房子圖片，引導(dǎo)幼兒想象房子里住著誰？師：小朋友，你們看看這是什么呀？猜猜里面會住著誰呢？出示教學(xué)掛圖①引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的內(nèi)容，并大膽講述觀察到的內(nèi)容。（1）里面有誰？它在做什么？它的動作是怎樣的？（請幼兒模仿老鼠阿姨的動作，幫助幼兒學(xué)習(xí)詞匯“端”）（2）老鼠阿姨手里會“端”著什么呢？（禮物）（3）她臉上的表情是什么樣的？（笑瞇瞇的）（4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會說什么呢？（快來呀，誰要禮物，快來拿吧。）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖①：在一片美麗的草叢中，有一座小房子，從里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端著一盤的禮物。（5）還會有誰會來呢？觀察教學(xué)掛圖（1）有誰跑來拿禮物了？還有誰呢？（2）教師小結(jié)：有……有……有……還有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬）（3）它們是怎么樣來拿禮物呢？（跑來）（4）跑的動作是怎么樣的？請一個小朋友來模仿一下（小結(jié)：跑的很快，像飛一樣的，我們說它是“飛跑”）（5）它們的表情又是什么樣的呢？；（引導(dǎo)幼兒模仿他們的動作表情）（6）邊跑邊說什么呢？（“我們來了”）引導(dǎo)幼兒一起講述掛圖②：聽到老鼠阿姨的叫聲，小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬，他們邁開大步很快地飛跑過來，臉上非常著急，邊跑邊說：“我們來了！”他們可高興了。利用背景底板，引導(dǎo)幼兒共同講述出示底板，教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡，邊引導(dǎo)幼兒完整地講述。嘗試使用“有……有……還有……”的句式進行表述。針對幼兒掌握情況請個別幼兒講述圖片內(nèi)容。師再次提出問題：小動物拿完禮物會對老鼠阿姨說什么呢？（讓幼兒明白禮貌也很重要，拿完禮物要對老鼠阿姨說“謝謝！”）分發(fā)小禮物出示準備的小禮物，告訴幼兒老師也給小朋友準備了禮物，引導(dǎo)幼兒體驗和分享受到禮物的快樂心情。結(jié)束活動活動反思：整個活動完整，幼兒掌握情況很好。通過活動發(fā)現(xiàn)教學(xué)掛圖太小了，不適體人數(shù)較多的集中教育活動使用，幼兒觀察起來有點困難。而本人在整個活動的開展過程中，為了達到讓幼兒完整掌握圖片內(nèi)容，要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容，感覺有點重復(fù)了。又想在活動中能展現(xiàn)個體差異，讓幼兒嘗試了個人的講述，對幼兒來說也有一定的難度。通過與其他老師的講評小結(jié)，發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后，可以讓幼兒來表演整個講述的內(nèi)容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容，讓我的這個活動可以有一個亮點。幼兒園送禮物教案10一、活動目標：。、計數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計。二、活動準備：多媒體課件、統(tǒng)計表三、活動過程：(一)故事導(dǎo)入十五只老鼠就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。有一天，老鼠們發(fā)現(xiàn)倉庫里亂七八糟，還留了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我是農(nóng)場主的貓。今天就算我的了，下次見面時，我會飽餐一頓。明白嗎?)師：誰來過了?老鼠們看到貓要吃了它們，可害怕了。你們能想個辦法幫助老鼠們嗎?老鼠們也聚在一起商量，最后它們商量的結(jié)果是在貓脖子上掛點東西。(二)初步感知統(tǒng)計：在脖子上掛什么好呢?有的老鼠說：“掛重的東西，讓貓動彈不得?！庇械睦鲜笳f：“東西太重的話，我們怎么搬呢?”“不行，掛重的?！薄安恍?，掛輕的”就這樣，小老鼠們鬧騰開了。教師出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。提問：小朋友們，你們覺得應(yīng)該在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?幼兒各抒已見。?我們一起數(shù)數(shù)，選掛重的東西的老鼠們有幾只?選掛輕的東西的老鼠們有幾只?哪一隊多?：選擇掛重東西的一隊有5只老鼠，選擇掛輕東西的一隊有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠們決定掛輕的東西。(三)逐層深入，再次感知統(tǒng)計：(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)(2)(出示有味道的、會發(fā)光的、有聲音的物體)老鼠們選了哪幾樣物體?為什么選這些?：襪子能發(fā)出臭味，貓聞著臭味，可能會被熏暈過去。電筒有光亮，會刺得貓的眼睛睜不開。鈴鐺有聲音，掛在貓脖子上，貓靠近的時候，老鼠可以聽到鈴鐺的聲音。?我們一看小老鼠是怎么選擇的。(松果)數(shù)一數(shù)有幾只老鼠選了有聲音的?幾只老鼠選了有味道的?幾只老鼠選了會發(fā)光的?哪個最多?：當有兩種意見不統(tǒng)一的時候，他們用排隊來比一比數(shù)一數(shù)的方法。當有三種意見和選擇不統(tǒng)一的時候，他們用松果來表示自己的想法，再來數(shù)一數(shù)，比一比。少的聽多的，最后決定送出一個輕的并且能發(fā)出聲音的禮物送給貓。(四)嘗試統(tǒng)計?是早晨去送、中午去送，還是晚上去送呢?老鼠們意見無法統(tǒng)一，可是時間不等人啊，那只貓馬上就來了，小朋友們，我們來幫幫老鼠吧。教師出示表格，請幼兒用筆在表格上表示自己的選擇。：選擇晚上送鈴鐺的人最多，少的聽多的，最后老鼠決定在晚上送禮物。15只老鼠把禮物包裝了一番，在晚上夜深人靜的時候把禮盒放在貓家的門口。第二天早上，當主人醒來的時候，他們看到禮盒，還以為是別人送給貓的生日禮物呢，就樂滋滋地拆開禮盒，把那個又輕又有聲音的鈴鐺掛在貓脖子上。從此以后，15只老鼠仍然在那個倉庫里吃吃喝喝，過著幸福美滿的日子。(五)統(tǒng)計經(jīng)驗遷移離場的選擇，是男生先走還是女生先走呢?幼兒園送禮物教案11活動目標：體會故事中小熊尊敬老人的情感，萌發(fā)關(guān)愛老人的愿望。理解故事內(nèi)容，掌握形容詞：五顏六色、芳香撲鼻。能恰當?shù)剡\用形容詞描述物品或食品。能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗準備：了解過重陽節(jié)的習(xí)俗。物質(zhì)材料準備：故事圖片PPT課件《小熊送禮物》。重陽糕和菊花酒的圖片。五顏六色的食物，能散發(fā)香味的物品。環(huán)境場地準備：活動室擺放芳香撲鼻的花。環(huán)境中張貼五顏六色(花、服裝、墻飾等)的圖片。活動過程：回顧節(jié)日，引起興趣。引導(dǎo)幼兒回顧重陽節(jié)是誰的節(jié)日，在這一天可以做些什么事?講述故事，了解故事主要內(nèi)容。教師完整講述故事。出示PPT課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師幼共同小結(jié)：我們要關(guān)愛老人、尊敬老人，不僅僅要關(guān)愛自己的爺爺奶奶，也包括周圍所有的老人。欣賞禮物，理解詞匯意思。欣賞故事中的禮物——重陽糕和菊花酒的圖片，想一想可以用什么詞匯描述它們。幫助幼兒理解“五顏六色”“芳香撲鼻”的意思。請幼兒說說生活中哪些東西是“五顏六色”的，哪些東西是“芳香撲鼻”的。情境表演，給爺爺奶奶送禮物。教師提出要求：重陽節(jié)到了，我們都要送給家中的老人“五顏六色、芳香撲鼻的禮物，你們準備怎樣選，怎樣表演?幼兒自由合作，自由表現(xiàn)。請個別小組的幼兒在集體面前進行表演。故事：小熊送禮物九月九日重陽節(jié)到了，媽媽準備了一大盒的禮物，讓小熊給奶奶送去。小熊打開盒子一看，盒子里面有許多重陽糕和一壇菊花酒，重陽糕做成高高的寶塔形狀，裝扮得五彩斑斕，漂亮極了，打開酒壇子，只見金黃色的菊花酒芳香補鼻。小熊高興地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定會喜歡的?！毙⌒芴崞鸷凶?，興沖沖地出了門，走過小村口，來到山前，遠遠地看見山羊爺爺緩緩地走過來。小熊急忙迎上前去，大聲地打招呼?！吧窖驙敔敚?”山羊爺爺抬頭一看：“哦，是小熊啊，你這是上哪里去啊?”“今天是重陽節(jié)，媽媽讓我給奶奶送禮物，您看…”小熊一邊說，一邊打開盒子：“山羊爺爺，您也吃一塊重陽糕吧。”山羊爺爺翹著胡子搖著頭笑著說：“爺爺不吃，爺爺不吃。”說著，他低下頭一看又說：“喲，這糕點做得五顏六色，可真是漂亮。”小熊說：是啊，這是媽媽做的，媽媽說重陽節(jié)是老人的節(jié)日，那也是您的節(jié)日，您可得嘗一塊!“山羊爺爺推辭不過，只得吃了塊糕，一邊贊嘆重陽糕做得好吃，一邊夸獎小熊真是一個尊敬老人的好孩子，他樂呵可地笑著，心里高興極了。告別了山羊爺爺，小熊繼續(xù)往前走，走出去沒多遠，就看見牛奶奶，馬爺爺、雞奶奶、豬爺爺……好多爺爺奶奶三三兩兩，有說有笑地從山上走下來。原來他們一大早去登山，現(xiàn)在正回來。小熊想，這些爺爺奶奶恐怕還沒有吃早飯呢，小熊急忙迎上去說：“爺爺奶奶們好，你們登山累了，來吃一塊重陽糕吧?！币贿呎f一邊將重陽糕分分給爺爺奶奶們。大家都夸小熊是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。小熊終于來到奶奶家門口。他掀開盒子一看。哎呀!只剩一塊糕了，怎么辦呢?小熊正在抓耳撓腮的時候，奶奶已經(jīng)站在小熊跟前?！靶⌒?，你在發(fā)什么愣?”奶奶笑呵呵地問?！澳棠?，老人節(jié)快樂!媽媽讓我給你送重陽糕來，可是…”小熊急得眼淚都流出來了?！翱墒鞘裁囱?”奶奶笑呵呵地掀開蓋子?！芭?媽媽讓你提這么大個盒子，怎么送這么小一塊蛋糕給奶奶呢?”奶奶依舊笑呵呵地說?！安皇?，媽媽裝了滿滿一盒子重陽糕，我在路上碰到好多爺爺奶奶，都送給他們了。不過媽媽還準備了菊花酒，好香好甜，您嘗嘗吧?！薄昂茫棠桃欢▏L!我的小熊長大了，學(xué)會有禮貌了，尊敬老人了?！蹦棠绦呛堑卣f?！澳棠?，你不責(zé)怪我了?”小熊驚喜地撲到奶奶懷里，還撒嬌地說：“那些爺爺奶奶也都夸我是一個有禮貌、尊敬老人的好孩子?！薄皩?，要做一個有禮貌、尊敬老人的好孩子。這才是你和媽媽送給奶奶最好的禮物。”說著，奶奶一手拎著盒子，一手牽著小熊走進了屋子。幼兒園送禮物教案12活動目標：在裝禮物、送禮物的過程中，感受迎新年帶來的歡快氣氛。進一步感知6以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系，能進行數(shù)、物、形匹配。重點：理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。難點:熟練的進行數(shù)、物、形配對。策略：通過實際包裝禮物、送禮物環(huán)節(jié)讓幼兒有直觀的認知，在操作中獲得經(jīng)驗上的提升?；顒訙蕚洌翰煌伾膱A圈、正方形、三角形。標有6數(shù)字的禮物盒子、展示臺?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。今天是小豬的生日，小動物們送來了好多禮物。二、復(fù)習(xí)認識各種標記。讓幼兒說說小動物給小豬送的什么禮物，根據(jù)標記說說禮物的名稱、數(shù)量、顏色或大小。師：小豬收到好朋友送的生日禮物，高興地說：“謝謝你們！謝謝你們！”三、包裝禮物我們也給小豬送一份生日禮物吧！小豬很喜歡吃糖果，我們就給它送糖果吧！出示裝滿各種糖果的盒子，讓幼兒有些什么糖果。（1）出示糖果盒，讓幼兒說說其包裝要求。（看標記、認標記）（2）個別幼兒嘗試自選材料操作，按數(shù)取物，根據(jù)數(shù)字裝上相應(yīng)數(shù)量的禮物。包裝好禮物后說說自己裝了幾樣什么物品。（如果幼兒并沒有裝上相應(yīng)數(shù)量和形狀的禮物，則師請下面的幼兒一起來數(shù)數(shù)，再次實踐，若還是沒成功請其他幼兒來幫忙。）幼兒自由結(jié)伴（分組）完成選糖果和包裝（貼糖果）。四、送禮物。給小豬送禮物。能按數(shù)字標記，把禮物放到相應(yīng)的數(shù)卡展示臺。提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)量形狀顏色是否匹配，是否與數(shù)卡匹配。五、講評與同伴分享自己包裝禮物和送禮物的過程。操作完成后，幼兒互相“送禮物”，并互贈祝福語。幼兒園送禮物教案13本篇是幼兒園大班活動，在游戲活動中根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)，感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進行建構(gòu)。體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅?；顒幽康模海惺艹晒Φ南矏?。、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進行建構(gòu)。，愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。，學(xué)會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。本次活動目的：?；顒訙蕚洌?、插塑。，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀。教學(xué)流程：，引入活動：師：平時，我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過社區(qū)時，你們看到了什么?(讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等)：：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構(gòu)呢?，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行建構(gòu)。，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒。游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu)，等等。，教師指導(dǎo)，選擇自己喜歡的物體進行建構(gòu)。，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。、結(jié)束、互評游戲情況。，提出不足之處，提出下一次游戲的要求，結(jié)束?；顒臃此迹寒敽⒆酉氲玫嚼蠋煄椭鷷r，老師并沒有馬上告之方法，而讓他們自己想辦法，經(jīng)過一番努力，孩子們終于想出了解決辦法，體驗到了成功的樂趣。幼兒園送禮物教案14活動目標、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關(guān)心?；顒訙蕚洌簣D片禮物店、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等?；顒舆^程一、引出主題：看看說說：禮物店讓幼兒看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準備什么禮物。二、想想做做。，教師觀察。（1）用合適的材料做禮物。（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾。（3）注意手套的對稱裝飾。（4）鼓勵幼兒大膽設(shè)計、創(chuàng)作。三、分享交流、貼好。，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什么。幼兒園送禮物教案15活動目標：學(xué)習(xí)4以內(nèi)口手一致點數(shù)，感知物體的多少、一樣多。通過活動，讓幼兒體驗幫助別人的快樂。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚?ppt、四幢房子、水果圖片)活動過程：一、摘水果小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹?在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個繼續(xù)裝。體驗1和許多。二、分水果籃子里有些什么水果?每種水果各有多少?什么水果最少?什么水果和點子數(shù)一樣多? 蘋果和橘子比較誰多誰少?并出示相應(yīng)數(shù)量的點子。三、送水果小動物的數(shù)量和房子上小黑點的點子數(shù)一樣多，找找哪幢房子是他們的家。什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中。游戲：給小動物送