【文章內(nèi)容簡介】 一數(shù)、排一排、分一分、連一連等環(huán)環(huán)相扣的活動中，產(chǎn)生很強的探索欲望。通過探究操作，每個人都有自己的感受、體驗和發(fā)現(xiàn)。由于有親身的經(jīng)歷和體驗，孩子們樂于參與、樂于交流?！　≡诒敬位顒又校處煹恼n前準(zhǔn)備很充分，從活動的生成，活動條件的創(chuàng)造，材料的準(zhǔn)備(活動教具、教師相關(guān)知識的儲備)，問題的提出，到幼兒探索過程中切入等等，教師都進行了深入細致的考慮和周密安排。這樣才能組織好幼兒的科學(xué)探索活動。小動物找家幼兒園教案5　　指導(dǎo)要點：　　利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作?！　”敬位顒又?，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。　　在幼兒熟悉了解游戲玩法的 基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等?！　』顒幽繕?biāo)：　　練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。　　能找到空的位置，不推他人?！　∽層變撼醪骄哂胁慌吕щy的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?！　∨囵B(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?！　』顒訙?zhǔn)備：　　在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家?！　』顒舆^程：　　一、開始部分?！　∮變焊處熾S音樂一起做模仿操?！　《⒒静糠??！　⌒率谟螒??！　∮變核纳⒄驹趫龅刂虚g，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去　　幼兒游戲12次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）　　表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒?！　∪⒔Y(jié)束部分?！　∮螒颍航苹暮傇谀睦镉變耗苣钔陜焊柙倥??！　』顒臃此迹骸　∮變耗芊e極參與此活動，設(shè)計的問題與幼兒已有經(jīng)驗結(jié)合，難度適宜。在教學(xué)過程中，我能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在開始部分，幼兒四散跟著老師隨著音樂一起模仿小動物的動作。每個小朋友都很興奮，參與游戲的積極性也很高。在新授游戲《小動物找家》，幼兒戴上各種各樣的小動物頭飾，參與學(xué)習(xí)的主動性更好的發(fā)揮。小朋友隨著老師輕輕地念著兒歌，輕輕地向自己的家走去，孩子們都能遵守游戲規(guī)則?！　≡诨顒又校瑸榛顒觿?chuàng)設(shè)一個輕松，溫馨的環(huán)境，布置好小動物的家。孩子們戴上頭飾，滿足了孩子們的好奇心理，激發(fā)孩子們參與活動的積極性。在活動中，我及時表揚那些認真、大膽參與游戲的孩子，讓他們有參與游戲的興趣。對于那些不夠大膽參與的孩子，我采取的是鼓勵的’態(tài)度，讓他們在我的鼓勵下大膽參與游戲?！　≡诨顒拥倪^程中，由于我過度重視游戲的結(jié)果，對個別找不到家的小動物協(xié)助于找到家，而沒有讓他們一一去辨認，找自己的家。在今后的活動中，我將克服這一方面的問題，讓幼兒獲得成功的體驗。小動物找家幼兒園教案6　　【活動目標(biāo)】　　練習(xí)走跑動作 ，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性?！　W(xué)會在走跑活動中保護自己?！　　净顒訙?zhǔn)備】　　小羊、小兔、小貓頭飾各5個，紅、綠蘿卜各8個，小房子三座，小桶兩個，筐子兩個，蘿卜地兩塊，小河一條，弓形門三個，費舊報紙做的臺階若干?！　　净顒舆^程】　　一、導(dǎo)入　　教師和幼兒談話導(dǎo)入，引出今天的活動主題“運冬糧”?！　∵\糧前，教師提出了大家互相幫助一塊來運糧的要求，激發(fā)幼兒幫助他人的意識?！　《?、熱身運動　　教師指導(dǎo)語“我們學(xué)小羊跑一跑，我們學(xué)小兔跳一跳，我們學(xué)小貓走走貓步。”（把小動物的運動特征通過熱身活動體現(xiàn)出來）　　三、基本部分　　（一）運糧　　游戲一：幫小貓運魚。　　和幼兒一起踩石頭過小河幫小貓運魚，由兒歌引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的、協(xié)調(diào)的走，教師提出了游戲規(guī)則：每人運一條大魚和一條小魚，在游戲規(guī)則中滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的按大小歸類?！　∮螒蚨簬托⊥冒翁}卜?！　榱颂岣哂變簠⑴c游戲的興趣，在運蘿卜的過程中設(shè)計了躲大灰狼的情節(jié)，從而提高幼兒跑的技能。在拔蘿卜的過程中，滲透了1和許多及顏色的歸類?！　∮螒蛉簬托∩窖虮成讲荨！　熡讕托∩窖蜻\山草，路上下雨跑回自己家里避雨，訓(xùn)練幼兒跑的動作，并讓幼兒在跑中學(xué)會保護自己。在運山草的過程中設(shè)計了按食性對應(yīng)鉆山洞的情節(jié)（小貓鉆貼有小魚的山洞，小兔鉆貼有蘿卜的山洞，山羊鉆貼有青草的山洞），提高了幼兒參與活動的積極性和主動性?！　。ǘ┬⌒c?；顒印　∵\完糧食后讓幼兒進行慶祝，在慶祝中讓幼兒體驗相互幫助的快樂和成功感。（在慶祝中引導(dǎo)幼兒進行簡單的放松運動）　　四、結(jié)束　　教師指導(dǎo)語“寶寶們，還有許多小動物沒有準(zhǔn)備過冬的糧食呢，我們一塊去幫幫他們好不好？”教師引導(dǎo)、激發(fā)幼兒去幫助他人。小動物找家幼兒園教案7　　活動目標(biāo)：　　?！　?–si七音在鍵盤的位置。　　活動準(zhǔn)備：