幼兒園節(jié)日活動策劃及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-13 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做?！保?）我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動，哪些習俗？（8）中秋只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋嗎？（設計意圖：從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。）確定主題，分組制定活動計劃①在學生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。③班內(nèi)交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。（設計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）（二）自主實踐，匯報交流組長組織，自主實踐由于學校資源的限制，不能在課上親自帶領(lǐng)學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義？？希望得到家長的支持。匯報交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。（設計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學生勇于克服困難的意識和能力）小組討論匯報下一步活動的打算（1）探究“中秋的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續(xù)查閱“關(guān)于中秋的39。故事”。我們還打算辦一期中秋的小報？？（2）探究“月餅的種類和制作”小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務；還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作；回來還打算自己學著做月餅？（3）各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。（設計意圖：引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。）（三）交流成果，活動反思我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信：（1）一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學們面前；（2）一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗；（3）一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。（4）一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；（5）一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；（通過活動總結(jié)交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。）總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經(jīng)歷，為了保持活動的連續(xù)性，教師在各個環(huán)節(jié)的指導要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐活動使學生獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，提高他們的探究能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。六、學生感言：呂菁：這次綜合實踐我收獲了許多，知道了中秋節(jié)的來歷、傳說、習俗，特別是其他民族過中秋節(jié)的習俗。在展示成果時，我覺得很自豪，我們組完成了三個作品，小冊子、剪貼報、PPT，老師還表揚了我們，我很開心！孫柯欣：這次綜合實踐我們?nèi)フ{(diào)查月餅，不僅完成了任務，還鍛煉了我們的膽量。劉蔚林：這次綜合實踐課讓我感受最深的是嘗月餅，老師竟然讓我們在課堂上吃，還光明正大的吃，太爽了！這就是綜合實踐課！幼兒園節(jié)日活動策劃6一、活動主題迎新生慶中秋二、活動背景在夏末秋初這么一個富有詩意的季節(jié)里，我們結(jié)束了漫長的假期又回到了熟悉的39。幼兒園，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。幼兒園里的兄弟協(xié)會們也在尋找著適合的機會互相交流學習，同時也計劃著怎樣表達對即將到來的學弟學妹們的歡迎。三、活動目的及意義豐富幼兒園生活，加強社團交流合作，營造和諧幼兒園氛圍，樹立幼兒園社團形象。四、活動內(nèi)容魔術(shù)表演、葫蘆絲表演、笛子表演、古箏表演、截棍表演、武術(shù)表演、健美操表演、樂隊表演、小品表演、獨唱話劇表演等。五、活動流程活動前兩天(x月x日至x月x日兩天)由宣傳組負責在學院內(nèi)宣傳(宣傳
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