【文章內(nèi)容簡介】 表現(xiàn)、后果問題探究：農(nóng)民總是在價格變化后才決定擴大或縮小生產(chǎn)，但為時已晚。這說明市場調(diào)節(jié)具有什么缺陷？學(xué)生活動：討論、回答問題教師引導(dǎo)：回答得很好，這說明市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，具有滯后性的弱點（幻燈片23）學(xué)生活動：積極思考并回答滯后性的原因、表現(xiàn)、后果（3）滯后性：原因、表現(xiàn)、后果教師總結(jié)：綜上所述，市場調(diào)節(jié)不是萬能的，也不是完美無缺的，市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，既需要市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，充分發(fā)揮市場的調(diào)節(jié)作用，又需要加強國家的宏觀調(diào)控，有形手、無形手，手拉手、向前走。板書設(shè)計：市場配置資源（一）．市場調(diào)節(jié)1．合理配置資源的必要性、市場經(jīng)濟的含義 3．市場是如何配置資源的 （二）．市場秩序 ①遵守市場規(guī)則②加強社會信用制度建設(shè)（三）．市場調(diào)節(jié)的局限性 ①不能調(diào)：解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給 ②不讓調(diào)：槍支彈藥及危險品、麻醉品等 ①自發(fā)性：原因、表現(xiàn)、結(jié)果 ②盲目性：原因、表現(xiàn)、結(jié)果 ③滯后性：原因、表現(xiàn)、結(jié)果 【課堂鞏固練習(xí)】（幻燈片）【結(jié)束本課】放映歌曲《春天的故事》 ★課后拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容： ，我國政府有哪些舉措？教學(xué)反思：、課堂容量大，如何大膽對教材和備課資源進行“取與舍”，關(guān)鍵在于對課標的深入學(xué)習(xí)和研究。、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激活學(xué)生思維、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用關(guān)鍵在于課前做足預(yù)設(shè)。，多媒體的合理運用能夠大大提高課堂效率。、發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時要充分考慮課堂教學(xué)的實效性，需要進一步探索。、單元探究課如何與課堂教學(xué)有機結(jié)合、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)值得探索。第三篇：市場配置資源教學(xué)設(shè)計《市場配置資源》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標識記：市場經(jīng)濟的基本含義，市場規(guī)則的表現(xiàn)形式，社會信用制度的基本內(nèi)涵。理解：資源合理配置的必要性以及市場配置資源的方式和優(yōu)點。規(guī)范市場秩序和建立信用制度的必要性、方式。市場調(diào)節(jié)存在的不足和宏觀調(diào)控的必要性。通過教學(xué)使學(xué)生能初步運用所學(xué)知識，結(jié)合經(jīng)濟生活中的實例認識市場配置資源的優(yōu)缺點。通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)當使學(xué)生對資源的有限性有十分明確的認識。樹立起合理利用資源、不浪費資源的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)市場配置資源的方式及優(yōu)點，使學(xué)生明確市場競爭取勝的關(guān)鍵在于科技進步，使學(xué)生樹立起為中華民族的繁榮昌盛而努力奮斗的志向和為國爭光的使命感。二、教學(xué)重點：市場配置資源的方式；市場配置資源的優(yōu)缺點：市場如何配置資源三、教學(xué)方法探究教學(xué)法，情境教學(xué)法，講授法。四、教學(xué)過程【導(dǎo)課（視頻資料《山西電荒》）】近幾年隨著經(jīng)濟水平的發(fā)展，我國的電荒、煤荒、油荒、用工荒等問題也很日益凸顯出來。大家請看一段視頻，思考一下能源大省為什么也會出現(xiàn)電荒、煤荒、油荒等問題呢？ 【學(xué)生討論】【教師歸納】像電力、煤炭以及生產(chǎn)他們所需要的各類生活和生產(chǎn)物資，我們稱之為資源。相對于人們的需求而言，資源總是有限的。這樣就存在著一個需求的多種多樣與社會資源有限的矛盾。因此需要人們在使用資源上必須有一個合理的安排，這就是就是合理配置資源問題。【新課講授】一、市場調(diào)節(jié)【視頻資料】《計劃經(jīng)濟—糧票》，設(shè)問，如果生活在那個年代你如何購買到雞蛋？【學(xué)生回答】【教師引導(dǎo)】因為當時雞蛋等資源供應(yīng)緊張，政府采用限量憑票供應(yīng)，這就是在用計劃手段配置資源。請問，現(xiàn)如今你是如何購買雞蛋的呢？【學(xué)生回答】【教師歸納】我們可以在市場上自由購買到品類不同的雞蛋。1992 年開始，十四大提出我國經(jīng)濟體制改革目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制，也就是計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟。通過市場無形指揮棒也能夠?qū)Y源進行調(diào)節(jié)，使其得到合理利用。所以我們說，計劃與市場都是資源配置的方式。【名詞點擊】市場經(jīng)濟就是市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟?！静牧咸接憽拷鼛啄?汽車大量進入我國家庭,汽車市場十分火爆。面對龐大的汽車購買力,。許多原本不生產(chǎn)汽車的企業(yè)也試圖涉足汽車產(chǎn)業(yè)。激烈的市場競爭迫使一些企業(yè)退出了汽車產(chǎn)業(yè),一些企業(yè)加強管理,紛紛下調(diào)汽車價格,加快技術(shù)創(chuàng)新,推出性能更好,乘坐更舒適的新車型。你發(fā)現(xiàn)市場是如何配置資源的嗎? 【學(xué)生討論】4人一小組進行討論，并作發(fā)言?！窘處煔w納】大家不難發(fā)現(xiàn)，在市場經(jīng)濟中，市場配置資源就是通過價格、供求、競爭等來實現(xiàn)的。供不應(yīng)求，價格上漲，有利可圖，生產(chǎn)擴大，這是更多的人力、物力、財力流入這個生產(chǎn)部門；供過于求，價格上漲，資源流出，生產(chǎn)規(guī)?？s小。激烈的競爭使生產(chǎn)廠家推出更優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù)，否則就會被市場淘汰。市場就好像一只“看不見的手”，在引導(dǎo)著商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者，調(diào)節(jié)人、物等資源在全社會的配置?！緦W(xué)生討論】請同學(xué)們想一想，市場的這種調(diào)節(jié)，市場來配置資源有什么優(yōu)點？ 二、市場失靈【教師引導(dǎo)】市場配置資源有很多有點，是否意味著在任何領(lǐng)域都能有效調(diào)節(jié)呢？比如，嗎啡、海洛因等麻醉品，如果由市場自由調(diào)節(jié)生產(chǎn)，會出現(xiàn)什么情況？【學(xué)生討論】【教師引導(dǎo)】生產(chǎn)經(jīng)營海洛因，可以獲得較高利潤，但會嚴重危害公民的身心健康，敗壞社會風(fēng)氣，影響社會安定甚至國家安全等。所以，海洛因、嗎啡等麻醉品的生產(chǎn)和流通不能由市場調(diào)節(jié)。同學(xué)們想一想，還有哪些領(lǐng)域不能由市場調(diào)節(jié)呢？為什么？【學(xué)生討論】【教師總結(jié)】市場雖能有效地調(diào)節(jié)資源配置，但不是萬能的，公共物品不能由市場調(diào)節(jié)，麻醉品、槍支彈藥等也不能由市場調(diào)節(jié)。市場在配置資源時，也存在著固有的弱點和缺陷，正確認識市場調(diào)節(jié)資源配置就要既看到其優(yōu)點也看到其缺陷局限性，任意夸大任何一面都是片面的。【自主學(xué)習(xí)】市場固有的弱點和缺陷是什么呢？請各小組自主閱讀課本內(nèi)容，待會我出兩道題目來考查一下大家的理解能力?！纠}】漫畫《跟不上趟》、《 問題雞蛋 》、《一哄而下》【設(shè)問】請同學(xué)們來說明，這些都反映了市場調(diào)節(jié)的哪些固有弊端？【學(xué)生回答】【教師總結(jié)】市場調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。自發(fā)性的弊端是，在市場經(jīng)濟的價值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下，必然有為了自身的利益，去侵害他人利益的行為；盲目性的弊端是，生產(chǎn)者由于不能完全掌握市場信息，無法控制經(jīng)濟變化的趨勢，必然在決策上會出現(xiàn)一定的盲目性；滯后性的弊端是，由于市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，商品生產(chǎn)的調(diào)整總是滯后于市場變化。因此，如果僅由市場調(diào)節(jié)，會導(dǎo)致資源配置效率低下，資源浪費；社會經(jīng)濟不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟波動和混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致兩極分化。市場經(jīng)濟中，既要發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用，又要尋求一種能克服其弊端的管理方式，共同作用于市場經(jīng)濟。三、市場秩序在市場經(jīng)濟中，企業(yè)之間的競爭也日益激烈起來，我們來看看企業(yè)在競爭中是如何生產(chǎn)產(chǎn)品的。（播放視頻《假雞蛋》）【設(shè)問】這樣的雞蛋能出售嗎？ 【學(xué)生活動】【設(shè)問】這種雞蛋不僅對人有傷害，對市場有沒有壞處？【學(xué)生活動】【教師引導(dǎo)】看來這樣的行為會直接影響到到市場秩序，資源的配置。只有具備公平、公正的市場秩序，形成統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代市場體系，市場才能合理配置資源?！驹O(shè)問】那么應(yīng)該如何來維護市場秩序呢？【情境探究】分小組討論。作為工商局的負責(zé)人，如何來回答這個問題。【教師引導(dǎo)】負責(zé)人的陳述中，提到了要用法律法規(guī)、市場道德、行業(yè)規(guī)范去約束生產(chǎn)經(jīng)營者。這些規(guī)則都有利于良好市場秩序的建立。（1）良好的市場依賴市場規(guī)則來維護市場上的競爭就像是一場比賽，想要正常進行下去，必須有規(guī)則來做出約束，法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范就是市場規(guī)則的形式。有的負責(zé)人還建議要從法律，道德兩手抓，把違法的經(jīng)營行為記錄在案，這實際上是要建立健全我國的信用體系。（2）建立健全社會信用體系①以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策?！驹O(shè)問】這個體系中有一個被稱為規(guī)范市場秩序的治本之策，是什么樣的制度？【學(xué)生活動】以道德為支撐、