【文章內(nèi)容簡介】 生人”就是不認識的人）2，▼“能不能跟陌生人走？為什么？”（再也見不到爸爸媽媽）3，▼“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？（大聲呼救）▼結(jié)束部分：（提升效果）表揚幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼五、注意事項教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵是成長的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點，控制小朋友游戲扮演時間小班不超15分鐘，達到預(yù)期效果。以上是本人針對“不跟陌生人走”的說課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！小班體育課稿一“小兔采蘑菇”尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是小兔采蘑菇 我主要從五個方面來說：一、教材的分析，二、目標的確定，三、活動的準備，四、活動的實施，五、注意事項 ▼一、教材的分析：《小兔采蘑菇》是一篇充滿童趣的兒歌，語言符合幼兒朗誦特點：內(nèi)容淺顯易懂、精練有趣、形象生動、瑯瑯上口。在日?；顒又形覀兘?jīng)常玩關(guān)于兔子的游戲，孩子們的積極性都比較高。▼二、目標的確定：從幼兒的角度來思考，目標與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點制定了如下目標1）體驗在情景表演中提高進行體育運動的興趣。2）能根據(jù)兒歌內(nèi)容表現(xiàn)吃驚、高興的情緒，大膽進行表演運動，鍛煉他們的下肢力量。▼三、活動的準備：▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂。▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習方法是：體驗法，游戲中學(xué)習，學(xué)習中成長。▼物質(zhì)準備：課桌重新擺設(shè)，模擬戶外大山情景，兒歌碟片，小樹、花草、草帽、蘑菇、和兔媽媽頭飾、籃子 ▼人員準備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加四、活動的實施：（重點）▼第一個環(huán)節(jié)（準備）向小朋友們說明今天的游戲內(nèi)容，出示教具，快速布置場景。（準備）第二個環(huán)節(jié)：（演示）▼安排角色，播放兒歌，開始游戲 班主任扮演小兔，保育員扮演兔媽媽小兔在兒歌的節(jié)奏下，表現(xiàn)吃驚、高興的表情，蹦蹦跳跳的采蘑菇，并匯集到兔媽媽的課桌上。第三環(huán)節(jié)（互動）▼分組的小朋友集體扮演，班主任帶領(lǐng)小朋友采集蘑菇，跳躍。▼小朋友輪流扮演，輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)小朋友采集蘑菇，跳躍。第四個環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計問題（鞏固）1，▼小朋友們見沒見過小兔子（小兔子的特點長耳朵、紅眼睛、三伴嘴）2，▼小兔子怎么玩的？（蹦蹦跳跳）3，▼小兔子高不高興？（一起蹦蹦跳跳）▼結(jié)束部分：（提升效果）表揚幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼五、注意事項教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵是成長的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點，控制小朋友游戲扮演時間小班不超15分鐘，達到預(yù)期效果。以上是本人針對“小兔子采蘑菇”的說課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！小班美術(shù)課稿一“印章畫：吹泡泡”尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是印章畫：吹泡泡 我主要從五個方面來說：一、教材的分析，二、目標的確定，三、活動的準備，四、活動的實施，五、注意事項 ▼一、教材的分析： ▼二、目標的確定： 從幼兒的角度來思考，目標與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點制定了如下目標感知玩泡泡游戲的樂趣。學(xué)習用瓶蓋畫圓的技能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。▼三、活動的準備：▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂。▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習方法是：體驗法，游戲中學(xué)習，學(xué)習中成長。▼物質(zhì)準備：可以吹出泡泡的物品，粗細不同的吸管。畫好小魚的畫紙、作畫工具彩筆人手一份，大小不同的瓶蓋。▼人員準備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加四、活動的實施：（重點）▼第一個環(huán)節(jié)（準備）向小朋友們說明今天的游戲內(nèi)容，出示教具。（準備）第二個環(huán)節(jié)：（演示）▼輔教吹出泡泡，班主任老師徒手黑板簡筆畫“小魚吐泡泡” 第三環(huán)節(jié)（互動）▼老師們發(fā)放畫紙，教導(dǎo)小朋友畫泡泡▼發(fā)現(xiàn)小朋友畫不圓，出示大小不一瓶蓋畫泡泡。▼交換大小不一瓶蓋和顏色不一的彩筆作畫。第四個環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計問題（鞏固）1，▼小魚吹泡泡畫得好不好？（為了表揚小朋友）2，▼泡泡用瓶蓋畫圓不圓？（為了說明用輔助工具）3，▼多種顏色泡泡漂不漂亮？（為了提升審美觀）▼結(jié)束部分：（提升效果）表揚幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵中成長，獲得自信和成功的喜悅。▼五、注意事項教學(xué)過程要以游戲等幼兒喜好的方式進行，寓教于樂。教學(xué)過程需充分注意幼兒安全問題，安全第一。鼓勵是成長的催化劑。根據(jù)幼兒注意力特點，控制小朋友游戲扮演時間小班不超15分鐘，達到預(yù)期效果。以上是本人針對“印章畫：吹泡泡”的說課內(nèi)容，還有許多不足之處，懇請各位評委老師批評指正！小班數(shù)學(xué)課稿一“好玩的大和小”尊敬的各位評委老師，大家好。今天我說課的題目是好玩的大和小 我主要從五個方面來說：一、教材的分析，二、目標的確定，三、活動的準備，四、活動的實施，五、注意事項 ▼一、教材的分析： ▼二、目標的確定：從幼兒的角度來思考，目標與內(nèi)容的呼應(yīng)，并結(jié)合小班幼兒年齡小，語言表達能力較差，思維仍帶有直覺行動性的年齡特點制定了如下目標學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。▼三、活動的準備：▼采用的教學(xué)方法是表演法、扮演體驗法、提問法,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，做到寓教于樂。▼引導(dǎo)幼兒的學(xué)習方法是：體驗法，游戲中學(xué)習，學(xué)習中成長。▼物質(zhì)準備：1，硬紙魚20條(有大小差別)裝魚的盆子4個▼人員準備：班主任，輔導(dǎo)老師共同參加四、活動的實施：（重點）▼第一個環(huán)節(jié)（準備）向小朋友們說明今天的游戲內(nèi)容，出示教具。（準備）第二個環(huán)節(jié)：（演示）▼班主任老師，輔教各自抓魚1條，比大小，重復(fù)2次。說明大小是比較出來的 第三環(huán)節(jié)（互動）▼幼兒分兩組，每次各出一人抓魚，比誰的魚大； ▼幼兒分兩組，每次各出一人抓魚，比誰的魚?。花嫿處煶鍪疽粭l魚，要求幼兒們在盆中抓一條魚比大小并分放在不同的盆子中。第四個環(huán)節(jié)巧妙的設(shè)計問題（鞏固）1，▼小魚們是不是一樣大？2，▼教室中有沒有不一樣大的東西？3，▼小朋友和老師個子哪個大？小朋友和老師的手哪個??？ ▼結(jié)束部分：（提升效果）表揚幼兒們的表現(xiàn)，讓幼兒們在鼓勵