弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德創(chuàng)建文明禮儀校園(編輯修改稿)
2024-10-13 22:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)師。但當(dāng)今不少家庭家長(zhǎng)和孩子缺乏溝通，形成隔膜。導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校和家庭表現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象。我校充分發(fā)揮家庭和學(xué)校的互動(dòng)作用。我們成立家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)放了家校聯(lián)系卡，建立多渠道家校聯(lián)系方式。為老師和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)相互交流提供了平臺(tái)。平時(shí)一位很受家長(zhǎng)嬌寵的女生在作文中寫(xiě)到，“以前對(duì)父母態(tài)度不好，經(jīng)常與家長(zhǎng)鬧矛盾。在文明禮儀活動(dòng)中聽(tīng)到同班同學(xué)講自己在家里怎樣孝敬父母，頓時(shí)羞愧地低下了頭，覺(jué)得全班同學(xué)的眼光象利劍一樣刺向我??”一周后，該女生的父母高興地給楊老師打電話說(shuō)，女兒懂事多了，長(zhǎng)大了。一年級(jí)一位男生生活．在單親家庭，他的媽媽以前經(jīng)常打電話給老師訴苦，“我們母子冷戰(zhàn)已經(jīng)一個(gè)月了，稍不順兒子意，他就和我吵架，我真想丟下一走了之?！焙髞?lái)，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的多次工作，這位學(xué)生主動(dòng)在班會(huì)上反思了自己的問(wèn)題。這位母親再跟老師聯(lián)系時(shí)，電話中的聲音透出喜悅和笑意，“過(guò)去回家、離家都悶聲不響的孩子居然知道問(wèn)好道別了，孩子還經(jīng)常講學(xué)校的事。他現(xiàn)在像變了一個(gè)人?！睓M亙?cè)诩彝ブ械膱?jiān)冰被打破，這位母親與兒子關(guān)系的轉(zhuǎn)變成為家長(zhǎng)座談會(huì)上討論的熱點(diǎn)。如今，“文明禮儀教育”的新風(fēng)已經(jīng)吹遍我校的每一個(gè)角落，洗浴著三千多師生的心靈。我們有信心，讓我們學(xué)校的禮儀教育進(jìn)行得更加有聲有色，讓禮儀之花開(kāi)得更加鮮艷。仙 桃 三 中2006127第二篇：加強(qiáng)文明禮儀教育,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德加強(qiáng)文明禮儀教育 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德姓名：朱榮養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣，是促進(jìn)小學(xué)生智力、能力和身心健康全面發(fā)展的重要條件。英國(guó)普德曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)”。在素質(zhì)教育過(guò)程中，文明行為的教育是最基本的、最重要的教育內(nèi)容之一。目前，許多家長(zhǎng)都望子成龍，學(xué)習(xí)中只為追求分?jǐn)?shù)，文明行為養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從小抓起，從習(xí)慣抓起。一、學(xué)科滲透俗話說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。文明禮儀知識(shí)是學(xué)生形成良好文明禮儀行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。人的知書(shū)達(dá)禮并不是先天就會(huì)的，而是通過(guò)后天的教育和實(shí)踐而得到的。目前，小學(xué)生對(duì)文明知識(shí)的認(rèn)識(shí)比較薄弱，想要改變這種現(xiàn)象，要從普及文明禮儀知識(shí)入手。小學(xué)的思想品德課、語(yǔ)文課，應(yīng)重點(diǎn)讓學(xué)生從生動(dòng)形象的故事中明白道理。并培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的優(yōu)良品質(zhì)。在其他學(xué)科教學(xué)中注重追求真理、熱愛(ài)生活、關(guān)心環(huán)保的積極態(tài)度。針對(duì)體育課克服困難、注重合作的教學(xué)要求，教育學(xué)生敢于向自我挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。二、行為實(shí)踐實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育不能只局限于學(xué)校范圍內(nèi)，學(xué)校適時(shí)與村委會(huì)、家庭聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的關(guān)心和支持，挖掘校外資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如：組織學(xué)生開(kāi)展敬老扶幼、綠色環(huán)保等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)參加實(shí)踐，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人、事和環(huán)境。在實(shí)踐中孩子既能開(kāi)闊視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又能受到很好的禮儀教育和鍛煉。三、狠抓習(xí)慣的養(yǎng)成利用班會(huì)課及品德與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣。四、加大宣傳的力度發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視直播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)
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