【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文化熱、網(wǎng)絡(luò)文化熱、鄉(xiāng)土文化熱、都市講壇熱、城市文博和收藏?zé)岬任幕療岢眹姳∨d起。材料二：2012年國(guó)慶和中秋離得較近，加上前后的周六周日共放了八天假。2007年12月7日國(guó)務(wù)院第198 次常務(wù)會(huì)議通過《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》，新增清明、端午、中秋三個(gè)假日；春節(jié)放假3天，從除夕開始。材料三：中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有豐富的精神文化蘊(yùn)含其中。清明節(jié)是我國(guó)最重要的祭祀節(jié)日，是掃墓和祭奠、追思已故親人的日子；端午節(jié)則要吃粽子，賽龍舟；中秋節(jié)時(shí)，全家人要一起賞月，吃月餅。(1)材料一、二、三共同說明了什么? 【答案】我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展民族文化，文化建設(shè)也取得了巨大成就。這有利于全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。(2)材料二中，國(guó)家調(diào)整和增設(shè)法定節(jié)假日有什么意義? 【答案】 國(guó)家調(diào)整和增設(shè)法定節(jié)假日是對(duì)民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的一種有效措施，有利于保護(hù)中華民族傳統(tǒng)文化的根脈，有利于光大這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自信心和自豪感；進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感、推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一和民族振興，不斷發(fā)展壯大中華文化、維護(hù)國(guó)家文化利益和文化安全，都具有重要意義。(3)為了弘揚(yáng)民族文化，你準(zhǔn)備在傳統(tǒng)節(jié)假日做哪些力所能及的事? 【答案】示例：積極參加節(jié)慶活動(dòng)；收集傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣；張貼關(guān)于傳統(tǒng)文化的宣傳標(biāo) 語等。(4)請(qǐng)你從國(guó)家和中學(xué)生個(gè)人的角度，談?wù)勅绾蝹鞒兄腥A民族文化?！敬鸢浮竣賴?guó)家：引導(dǎo)人們過好傳統(tǒng)節(jié)日；把優(yōu)秀文化引入課堂和校園；采取多種方式保護(hù)非物質(zhì)文化；利用電視、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳等。②中學(xué)生：過好傳統(tǒng)節(jié)日；提高認(rèn)識(shí)，珍惜民族優(yōu)秀文化；積極參加富有特色的民族文化活動(dòng)；學(xué)習(xí)和了解一些民間藝術(shù)等。第三篇：傳承華夏文明演講稿傳承華夏文明演講稿傳承華夏文明演講稿中華上下五千年的歷史，中華文明長(zhǎng)久不息。我們是一個(gè)文明古國(guó)，中華文明永流傳。那滔滔不竭的黃河流水，滋養(yǎng)我們中華民族世世代代。那巍峨屹立的雄偉泰山，撐起中華民族頂天立地的脊梁。那被尊稱為世界屋脊的青藏高原，讓中華民族的眼界開闊目光長(zhǎng)久，思想永不狹隘。幽靜恬然，宛若仙境的桂林山水，時(shí)刻使中華民族受到心靈的洗禮。中國(guó)屹立于世界的東方，是一條騰飛的神龍，中華民族，是龍的傳人!在中華文明五千年的浩瀚歷史長(zhǎng)河中，看“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的孔子?？础熬瞎M瘁死而后已”的諸葛亮?？础袄象K伏櫪，志在千里”的曹操。看“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的杜甫?？础跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹?，F(xiàn)在，看我們尊敬的毛主席。看“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，看“水稻之父”袁隆平。中國(guó)人杰地靈，中華民族，是受天眷顧的民族!儒家經(jīng)典的四書五經(jīng)，道家經(jīng)典的“莊子”“老子”，成就中華人民深厚的文化底蘊(yùn)。將古時(shí)中西商貿(mào)聯(lián)合在一起的絲綢之路，訴說著我國(guó)當(dāng)年經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)大。體現(xiàn)了我國(guó)航海術(shù)的先進(jìn)的鄭和下西洋，永久不倒的萬里長(zhǎng)城，令世人折服的四大發(fā)明，我們品析那些經(jīng)典佳作，回憶那些光榮的歷史，贊頌我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧才干!我們的祖國(guó)擁有悠久的歷史，我們看到中華民族昔日的輝煌，今朝的美好，讓中華民族的未來變得更加燦爛陽(yáng)光!我們要為我們的祖國(guó)文明點(diǎn)贊。傳承華夏文明演講稿親愛的同學(xué)老師們：大家好!我是302班的——，今天我想和大家共同討論的話題是：怎樣做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。中國(guó)是文明之國(guó)，禮儀之邦。那么如何做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子呢?請(qǐng)聽以下九條：對(duì)父母、長(zhǎng)輩講話要恭敬，不惹父母長(zhǎng)輩生氣。大人問話時(shí)，要認(rèn)真聽，并有禮貌的回答。早晚要向父母、老人問好。出去玩和回家都要告訴父母。吃飯時(shí)不搶食、不挑食。家中來客時(shí)要熱情接待招呼，家長(zhǎng)和客人講話時(shí)不插嘴打擾。不隨便向客人要東西吃。求人家?guī)椭鷷r(shí)，要說“請(qǐng)、謝謝”。打噴嚏時(shí)，要用紙巾或手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要對(duì)著別人。9。不要在別人面前挖耳朵、摳鼻子等等。這些生活中的小細(xì)節(jié)，能體現(xiàn)出一個(gè)人的精神面貌以及這個(gè)人的素質(zhì)。我想只要我們能從小養(yǎng)成好習(xí)慣，一定能成為一名文明、懂禮貌的好孩子!第四篇：弘揚(yáng)中原文化熱點(diǎn)專題弘揚(yáng)中原文化 促進(jìn)中原崛起一、.河南文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，你對(duì)河南文化了解多少？河南古都：鄭州、開封、洛陽(yáng)、安陽(yáng)。中國(guó)書法名城2個(gè)：開封、安陽(yáng)。中國(guó)民間文化之鄉(xiāng)23個(gè)：中國(guó)杜康文化之鄉(xiāng)——河南汝陽(yáng)，中國(guó)太極拳發(fā)源地——河南溫縣，中國(guó)木蘭之鄉(xiāng)——河南虞城，中國(guó)抬閣之鄉(xiāng)——河南安陽(yáng)等。河南特產(chǎn)：原陽(yáng)大米，新鄭大棗，中牟西瓜，信陽(yáng)毛尖等。河南風(fēng)光：中國(guó)最美的地方——洛陽(yáng)嵩縣白云山森林公園，萬山之祖——嵩山，國(guó)色天香——洛陽(yáng)牡丹，清明上河園、少林寺、雞公山。世界文化遺產(chǎn)：龍門石窟、天地之中歷史建筑群、安陽(yáng)殷墟、二七紀(jì)念塔、大河村遺址、觀星臺(tái)、白馬寺、少林寺、岳飛廟、相國(guó)寺等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：少林功夫、唐三彩、豫劇、陳氏太極拳、馬街書會(huì)、朱仙鎮(zhèn)木版年畫、河南墜子等。優(yōu)秀作品：豫劇《程嬰救孤》、《村官李天成》；大型原創(chuàng)舞劇《風(fēng)中少林》、《禪宗少林?音樂大典》、《大宋?東京夢(mèng)華》；等等。歷史名人：張衡（地動(dòng)儀）、張仲景（傷寒雜病論）、杜甫（詩(shī)人）、韓愈、白居易等?，F(xiàn)代：王碼五筆發(fā)明者王永民；戲比天大，德藝雙馨的豫劇大師常香玉；體壇健將鄧亞萍陳沖；人民的好公仆焦裕祿；帝王系列圖書作家二月河；當(dāng)代女包公任長(zhǎng)霞。感動(dòng)中國(guó)人物：任長(zhǎng)霞、李學(xué)生、洪戰(zhàn)輝、魏青剛、王百姓、謝延信、武文斌、李隆、李靈等。體現(xiàn)的教材的知識(shí)點(diǎn)：a、中原大地，英雄輩出；b、河南省精神文明建設(shè)碩果累累；c、偉大孕育于平凡之中；d、河南存在著孕育英雄群體的土壤和氛圍；e、他們?yōu)闃?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出了貢獻(xiàn)；f、他們是河南人的驕傲，塑造了河南人的形象；g、作為河南人，我們一定要維護(hù)河南形象；h、向英雄致敬，向英雄看齊。1河南省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄（部分）民間文學(xué)： 盤古神話、愚公移山、大禹神話、王莽攆劉秀、牛郎織女傳說民間藝術(shù)：朱仙鎮(zhèn)木版年畫、淮陽(yáng)泥泥狗、沈丘花饃；豫西有靈寶刺繡、布老虎、葫蘆面具；豫南地區(qū)有羅山皮影、桐柏皮影、社旗木版年畫、方城石猴、魯山泥塑；豫北有浚縣泥咕咕、獲嘉布玩具、木版年畫；鄭州地區(qū)有剪紙、黃河澄泥硯、黃河泥人等民間藝術(shù)形式民間音樂： 板頭曲、嗩吶、黃河號(hào)子、中州大鼓民間舞蹈： 高蹺舞、秧歌、獅舞、旱船、內(nèi)鄉(xiāng)縣衙春節(jié)歲時(shí)節(jié)令“打春?！?民間戲劇： 豫劇、曲劇、越調(diào)、宛梆、皮影戲、花鼓戲曲藝：河洛大鼓、河南墜子、三弦書、大調(diào)曲子游藝、傳統(tǒng)體育