【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中予以我的幫助和指導(dǎo)表示感謝及致敬，并就自己工作中的不足和缺點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示真心的道歉，有不到之處請(qǐng)多指導(dǎo)、多原諒。三、項(xiàng)目部存在的問(wèn)題項(xiàng)目部人員老，中，青年齡差距較大且部分人員是第一次合作還處于磨合期，缺乏一種凝聚力，總是像一盤(pán)散沙。有些思想消極與懶散。對(duì)于項(xiàng)目的工作氣氛，應(yīng)給予一個(gè)青春活力的氛圍。項(xiàng)目人員大都是青春美好的年華，對(duì)工作，對(duì)未來(lái)肯定都是充滿(mǎn)了期待與夢(mèng)想的，大家都是有著無(wú)限的潛力的，希望項(xiàng)目及公司領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心同事們的工作與生活，挖掘出同事們的潛力，讓大家充滿(mǎn)激情的投入到工作中去。四、我的建議，提高工作效率。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。形成互相學(xué)習(xí)，互相幫助的氛圍，能提高工作的積極性，要用于承擔(dān)責(zé)任，不推諉扯皮，相互信任。建立一支專(zhuān)業(yè)水平高，而相對(duì)穩(wěn)定的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。人才是企業(yè)最寶貴的資源，所有項(xiàng)目的生命都起源于一個(gè)具有專(zhuān)業(yè)水平及較好素質(zhì)的項(xiàng)目班子，建立一支具有凝聚力，合作精神的班組是我們的根本。在下一步的工作中建立一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請(qǐng)諒解?？偨Y(jié)人：** 2013年5月8日第三篇：建筑行業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)《建筑行業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)》自離校實(shí)習(xí)時(shí)間7月227日至9月12日以來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)多月了。雖然并未達(dá)到所想要的成果，但進(jìn)步還是很不錯(cuò)的那么一點(diǎn)點(diǎn)。離開(kāi)學(xué)校的前一段時(shí)間，我夢(mèng)想著自己可以一個(gè)星期或一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)廣聯(lián)達(dá)圖形算量、鋼筋抽樣以及計(jì)價(jià)三個(gè)軟件，然后以三個(gè)月時(shí)間學(xué)會(huì)手算工程量、套價(jià)、組價(jià)，再有半年時(shí)間可以去親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，去學(xué)鋼筋工程，去學(xué)施工放線、去學(xué)開(kāi)鏟車(chē)、塔吊，以及去學(xué)瓦工，水電工，設(shè)備（水、電、暖、通風(fēng)等設(shè)備）。再用一個(gè)月的時(shí)間去學(xué)水電設(shè)備上的造價(jià)，最后以一個(gè)造價(jià)專(zhuān)業(yè)收尾以表示我已對(duì)造價(jià)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)初級(jí)入門(mén)，可以自己或者可以說(shuō)自己獨(dú)立做出一份完整的工程造價(jià)（概、預(yù)、決算書(shū)）。差不多剛好實(shí)習(xí)一整年。不管是學(xué)瓦工還是塔吊司機(jī)、水電工等，學(xué)他們的目的是為了成為一個(gè)全能人才，擁有自己的獨(dú)立擅長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)，另外又學(xué)習(xí)了其他的新知識(shí)。為什么要學(xué)那些造價(jià)專(zhuān)業(yè)以外的工作呢？因?yàn)橹挥形冶人麄兌?，比他們更?huì)動(dòng)腦筋，我才更有資格去教育他們，創(chuàng)造一支獨(dú)立的施工團(tuán)隊(duì)，擁有一支殺傷力極強(qiáng)的“剿工程機(jī)團(tuán)隊(duì)”（凡爾登絞肉機(jī)），對(duì)工程難度（工作）沒(méi)有恐懼，使每一個(gè)人都擁有一個(gè)集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。但現(xiàn)實(shí)往往不是人所想象的那樣好。來(lái)工地之后，首先用了16天的功夫做出了一份我自學(xué)造價(jià)專(zhuān)業(yè)以來(lái)的第一個(gè)完整分項(xiàng)工程工作“模板接灰面”。在這期間我靠的是錯(cuò)誤了改，錯(cuò)了想的方式創(chuàng)造新穎的算法，這里體現(xiàn)的是：當(dāng)你還是一個(gè)什么都不會(huì)、什么都不懂的人的時(shí)候，或許你可以無(wú)約束的創(chuàng)造出奇跡，是規(guī)則約束了人的思想。并且有不懂的地方，我會(huì)向楊超老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他相對(duì)于我做工作內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)在無(wú)法理解的情況下我又會(huì)繼續(xù)向許尚昆同事請(qǐng)教，才得以開(kāi)明。但最終算的還是跟楊超老師的算法不一樣。結(jié)果略不差多少，大概差50㎡左右，但計(jì)算方式上無(wú)法對(duì)量，或者說(shuō)是對(duì)量不方便，我把他做過(guò)那份計(jì)算稿看了看，吸收了部分精華，有望以后再遇到類(lèi)似此工作會(huì)做得更好。雖然做了一項(xiàng)完整的分項(xiàng)工作，但還是需要非常大的修改。畢竟不是錯(cuò)誤百出也說(shuō)得上是計(jì)算方式上無(wú)法取得到對(duì)方的認(rèn)可，增加了對(duì)量工作的不必要時(shí)間損耗。然后我又把二層綜合辦公樓的預(yù)算做了一下，但結(jié)果很不順，在做這項(xiàng)工作期間，我有了很多小挫折上的好多問(wèn)題，例如：l 這幢綜合辦公樓正常專(zhuān)業(yè)人員做需要多長(zhǎng)時(shí)間？我懷疑我的計(jì)算方式上有問(wèn)題。l 做這幢綜合辦公樓預(yù)算，能做多少頁(yè)計(jì)算稿紙？我怕自己做出的計(jì)算稿紙多了計(jì)算方式上有問(wèn)題，也就是說(shuō)：你比別人走的路多才會(huì)成功，說(shuō)明你比別人走了很多彎路，況且結(jié)果也不知道我做的對(duì)還是不對(duì)。“計(jì)算的稿紙多了就意味著計(jì)算方式上計(jì)算錯(cuò)誤的誕生”。l 做預(yù)算有什么規(guī)則上的標(biāo)準(zhǔn)順序沒(méi)有？例如：混凝土→鋼筋；還是，某層：柱混凝土→柱鋼筋→梁混凝土→梁鋼筋→頂板混凝土→頂板鋼筋。我?guī)е蓡?wèn)走了下來(lái)，以至于做到最后我竟然不知道自己做的工程量對(duì)還是不對(duì)，我能做到的是每一個(gè)小項(xiàng)做的應(yīng)該是對(duì)的，但我卻不能保證最終的結(jié)果。我剛開(kāi)始算的時(shí)候還是挺自信，越算越自信，自信到可以保證做的工程量的準(zhǔn)確性，到最后越做越失去自信，不能保證最終的結(jié)果，能保證的僅僅是每一個(gè)小分項(xiàng)，我想這應(yīng)該是我的組織能力不太好，不能把他們歸類(lèi)的原因吧！或許真的應(yīng)了那句話(huà)：有時(shí)對(duì)一件東西太陌生并且并生恐懼了，那么你將會(huì)稍微討厭起該項(xiàng)工作，原因就是你不是太陌生，而是當(dāng)你陌生的時(shí)候想知道卻不知道最后做的對(duì)還是不對(duì)。接下來(lái)用“CAD制圖軟件”為楊超老師繪制了一些圖，在這里我首先聲明，我雖然在學(xué)校學(xué)過(guò)CAD軟件，但是我們學(xué)到的僅僅是繪制建施圖，用的是老師傳送給我們的CAD模板，并未學(xué)過(guò)制作“快速制圖模板”，我的U盤(pán)丟了，模板頁(yè)隨之而去，我用了大概一個(gè)星期的時(shí)間，課本結(jié)合同學(xué)的幫助和網(wǎng)上收集視頻才學(xué)會(huì)制作CAD模板，另外就是又復(fù)習(xí)了以前一直使用過(guò)的快捷鍵。同學(xué)的幫助是發(fā)給我以前的CAD樣板，我照著樣板做的才做了出來(lái)，現(xiàn)在好一點(diǎn)了，我可以做出一些一般的建施圖了，結(jié)施圖正在創(chuàng)造。同樣，中間有一段時(shí)間我也做了一份5號(hào)樓的第七層“內(nèi)抹灰工程量”，算的結(jié)果不是太理想也好那么一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)達(dá)到我所想要的結(jié)果，也差那么100㎡了，原因是算的有漏項(xiàng)的地方?，F(xiàn)在還在做老楊老師交代的電腦CAD繪制竣工圖，目前進(jìn)