【文章內(nèi)容簡介】 國的文化轉(zhuǎn)型。闡述：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，是中國社會(huì)大變革時(shí)期。隨著鐵農(nóng)具，牛耕的使用和推廣，封建土地私有制 確立，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生。各諸侯國爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷，宗法分封制崩潰，新興地主階級(jí)必起，各國掀起變法運(yùn)動(dòng)。思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，墨、儒、道、法等諸子百家紛紛著書立說，對社會(huì)變革提出自己的思想主張，奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。他們提出的新思想中，法家思想在戰(zhàn)國至秦占據(jù)統(tǒng)治地位，漢初黃老之學(xué)一度崛起，漢武帝以后儒學(xué)成為主流，宋明理學(xué)更是對中國社會(huì)政治、文化教育以及倫理道德產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?？傊?，隨著春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)的實(shí)質(zhì)變化。社會(huì)文化也實(shí)現(xiàn)了成功轉(zhuǎn)型，對中國古代社會(huì)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。 示例二：論題 ： 14—18世紀(jì)，歐洲的社會(huì)劇變推動(dòng)了文化的成功轉(zhuǎn)型。闡述； 1 15 世紀(jì)，意大利產(chǎn)生了資本主義萌芽，新興資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，天主教會(huì)嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)必起，他們提倡人文主義思想，追求個(gè)性解放和現(xiàn)世生活的幸福。文藝復(fù)興促進(jìn)了人們思想的解放和近代科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。 16 世紀(jì)，資本主義的發(fā)展受到羅馬教皇為首的天主教會(huì)的阻礙，從德意志開始的宗教改革，否定羅馬教皇的權(quán)威，反對天主教會(huì)的等級(jí)觀念，提倡個(gè)人宗教信仰的自由，摧毀了滅主教會(huì)的精神統(tǒng)治。 1 18 世紀(jì)，歐洲又興 起了啟蒙運(yùn)動(dòng)，是人文主義發(fā)展到高 峰的標(biāo)志。啟蒙思想家高舉理性主義的旗幟，對未來社會(huì)進(jìn)行設(shè)想，進(jìn)一步發(fā)展了人文主義，把反封建斗爭推進(jìn)到反對封建制度，建立理性王國上來。啟蒙運(yùn)動(dòng)為資產(chǎn)階級(jí)革命和改革做了輿論準(zhǔn)備成為人類追求自由、平等的精神武器?？傊?，文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲社會(huì)變遷的結(jié)果，它們所倡導(dǎo)的人文主義思想和理性精神對歐洲經(jīng)濟(jì)、政治和思想都產(chǎn)生了重大的影響。 34. （ 1）原因：唐代兩稅法改革后，賦稅制度已經(jīng)改變，舍丁稅產(chǎn)（即以人丁為主改為以財(cái)產(chǎn)為主要依據(jù)征稅）；宋朝統(tǒng)治者實(shí)行 “不抑兼并 ”的政策，倚重鄉(xiāng)役進(jìn)行（或答鄉(xiāng)紳、地主、富 農(nóng)）管理鄉(xiāng)村和征稅；現(xiàn)有的鄉(xiāng)宮無法應(yīng)對復(fù)雜多變的管理形勢。 （ 2）影響：改變了國家（唐朝廷）對基層社會(huì)的治理（支配、管理、征稅）方式；改革有利于發(fā)揮地方鄉(xiāng)紳富戶的就近影響力，減少政府任官數(shù)及俸祿開支；容易造成地方勢力膨脹，朝廷政令執(zhí)行不力。 35. （ 1）特點(diǎn)：全盤移植減少，獨(dú)立研究增多；逐漸完善，形成較系統(tǒng)的理論體系；受意識(shí)形態(tài)和政治運(yùn)動(dòng)影響大；與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)；階段性特征明顯。意義：逐漸擺脫階級(jí)斗爭和意識(shí)形態(tài)的理論桎梏，形成了理性的法學(xué)研究態(tài)度；使社會(huì)主義法制逐步得到恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)依法治國的方略的推進(jìn)；進(jìn)一步保障了公民的人身和財(cái)產(chǎn)權(quán)利；為改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步深化提供了基本準(zhǔn)則，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。 （ 2）原因：對羅馬法的吸收與繼承；法國大革命后，資產(chǎn)階級(jí)民主代議制的確立與完善；資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；啟蒙運(yùn)動(dòng)理性思想的影響。 歷史啟示：民法對國家、社會(huì)發(fā)展具有重要意義，各國應(yīng)重視對其發(fā)展完善；各國民法的發(fā)展不是孤立的，需要借鑒他國、傳統(tǒng)的資源，但吸收必須有批判精神；民法的發(fā)展須與國情、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)。 【解析】 1. 本題考查雅典民主政治有關(guān)知識(shí)，旨在考查分析理解材料信息并進(jìn)行正確認(rèn)知的能力。由材料 “它始終沒能與政治保持相當(dāng)?shù)木嚯x ”“它既是捍衛(wèi)民主最有力的武器，又是公眾輿論的工具 ”并結(jié)合所學(xué)可知，雅典法律從屬于民主政治， D 解讀正確； ABC 在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選 D。 2. 本題主要考查元代的地方管理的知識(shí)，旨 在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù) “郡縣吐番之地 ”和 “佛教 ”可知該機(jī)構(gòu)管理西藏地區(qū)宗教事務(wù)的，這符合宣政院的職權(quán)，因此選 D；元朝在全國大部分地區(qū)實(shí)行行省制度，但不包括西藏，排除 A；中書省是元朝最高行政機(jī)構(gòu)，直轄 “腹里 ”，排除 B；吐蕃司是元朝設(shè)于藏區(qū)的地方行政機(jī)構(gòu)，受宣政院管轄，不符合 “領(lǐng)之于帝師 ”，排除 C。故選 D。 3. 本題考查漢代政治制度，旨在考查解讀材料獲取信息并進(jìn)行正確認(rèn)知的能力。根據(jù)材料可知漢武帝封衛(wèi)青為大將軍并位列三公之首，封沒有爵位的公孫弘為丞相，封孔安國為侍中且地位顯赫，三人都出身低 微但位列重臣。漢武帝以前，中朝權(quán)輕，外朝權(quán)重，武帝上臺(tái)以后，重用諸多內(nèi)朝官員，于是出現(xiàn)了決策權(quán)從外朝向內(nèi)朝的轉(zhuǎn)移， A 正確； BCD 三項(xiàng)均與材料主旨不符合，排除。故選 A。 4. 本題考查對世界三次科技革命特征的認(rèn)識(shí)與理解，旨在考查解讀材料，提取有效信息，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。正確解答本題，要注意從總體上把握材料信息，避免答案的單一性。緊扣材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)： A項(xiàng)提及的是市場的全球化問題，材料信息并沒有涉及 “市場 ”，排除； B 項(xiàng)僅僅提及重工業(yè)，不符合材料主旨，而且 “逐步放棄重工業(yè) ”的說法不符合 史實(shí)，排除；隨著以數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化為特征的信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，世界經(jīng)濟(jì)正在向一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài) ──知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變， C 項(xiàng)不能夠從總體上概括材料主旨，排除；從 “蒸汽時(shí)代 ”到 “電氣時(shí)代 ”，再到 “應(yīng)用電子信息技術(shù) ”， 再到 “信息物理融合系統(tǒng) ”，分析、認(rèn)知，體現(xiàn)出技術(shù)的不斷升級(jí)， D符合題意，正確。故選D。 5. 本題考查的是清代官署衙門相關(guān)知識(shí)，旨在考查解讀材料，提取有效信息，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)題干材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，上聯(lián) “北吞大漠，南亙黃河，中更九水合流，五洲稱雄，西岳東 瀛一屏障 ”講的是直隸省所管轄區(qū)域非常廣闊，及其拱衛(wèi)首都的重要性；下聯(lián) “內(nèi)修吏治，外肄戎兵，旁兼三口通商，一代名臣，曾前李后兩師生 ”講的是直隸總督身兼地方行政、軍務(wù)和對外通商等職能，一代名臣曾國藩、李鴻章師生二人都曾做過直隸總督。綜上， B符合史實(shí)和題意，正確；兩江總督衙門是清政府在道光年間設(shè)立的，主管五口通商之外交事宜，首任總督及其倡導(dǎo)設(shè)立者為恭親王奕忻，與題干信息不符，排除 A；理藩院是清朝政府統(tǒng)治蒙古、回部及西藏等少數(shù)民族的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前也負(fù)責(zé)處理對俄羅斯的外交事務(wù)， C 不符合題干信息，排除；總理各 國事務(wù)衙門，簡稱 “總理衙門 ”、 “總署 ”、 “譯署 ”，為清政府辦洋務(wù)及外交事務(wù)而特設(shè)的中央機(jī)構(gòu) ， D 與題干信息不符，排除。故選 B。 6. 略 7. 略 8. 略 9. 本題考查中國特色社會(huì)主義建設(shè)道路探索與實(shí)踐，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)： “20世紀(jì) 60 年代初期 ”屬于中國實(shí)施 “八字 ”方針調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的時(shí)期，人口遷移要受到政府的嚴(yán)格控制，主要由政府主管部門組織和調(diào)控，A 項(xiàng)符合史實(shí)和題意，正確； B 是 1968 年，不符合材料時(shí)間 “20 世紀(jì) 60 年代初期 ”； C 是2021 年； D 項(xiàng)錯(cuò) 誤，是在 1958 年開始的。故選 A。 10. 本題考查近代中國交通工具的進(jìn)步，旨在考查分析問題的能力。 1912年中華民國成立，普通市民出行，一般會(huì)選擇火車或輪船，輪船伴隨著西方列強(qiáng)的入侵在中國出現(xiàn)，火車在19 世紀(jì)末的時(shí)候中國就有了。但是重慶位于長江沿線，所以會(huì)選擇輪船， D 正確，排除 B；A不適合長途； C 在當(dāng)時(shí)不適合普通民眾。故選 D。 11. 本題考查近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，旨在考查基礎(chǔ)知識(shí)再認(rèn)再現(xiàn)的能力。根據(jù)所學(xué)可知，19 世紀(jì) 70 年代，洋務(wù)派打著 “求富 ”的旗號(hào)創(chuàng)辦民用工業(yè)，中國民族資本主義產(chǎn)生， ②③ 正確； ① 是 19 世紀(jì) 60 年