山東省濟(jì)南20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題word版含答案一(編輯修改稿)
2025-01-07 16:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夷狄，古稱東方部族為夷 ，南方部族為狄。也泛稱華夏族以外的各族。 C．舉明經(jīng)，是參加明經(jīng)科考試，明經(jīng)科也 是科舉考試中的一個(gè)科目。 D．太師，官名。西周始設(shè)，以太師、太傅、太保為三公，多為大官的加銜，無(wú)實(shí)際的 職 權(quán)。 10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） （ 3 分） A．霍彥威德才兼?zhèn)?，作?zhàn)能攻能守。他前有放回抓獲的俘虜，感動(dòng)敵將劉知俊，從而守住邠州的事跡，后有攻破邢州打敗趙太的戰(zhàn)功。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] B．霍彥威善于納諫，故而少犯錯(cuò)誤。他接受了安重誨的建議，避免落下個(gè)借機(jī)報(bào)私仇的惡名；他倚重淳于晏，逐漸習(xí)得了君臣之禮。 C．霍彥威出謀劃策，幫助明宗脫身。軍變之時(shí)，他勸明宗暫時(shí)答應(yīng)嘩變軍人的要求，率兵入城，自己帶兵守在城外，以為接應(yīng)之力。 D．霍彥威一心事主，死后謚為忠武。他年少時(shí)于亂軍之 中被人收養(yǎng)，后來(lái)無(wú)論是跟隨梁太祖東征西討，還是侍奉后唐二主，都能盡心盡力。 11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10 分） (1)安重誨曰：“主上方平內(nèi)難，以恩信示人，豈公報(bào)仇之時(shí)？”彥威乃止。（ 5 分） (2)彥威高其義，常辟以自從，至其家事無(wú)大小，皆決于晏，彥威以故得少過(guò)失。（ 5 分） (二 )古代詩(shī)歌閱讀 (11 分 )。 閱讀下面這首宋詞，完成 l2～ 13 題。 玉樓春 ① 歐陽(yáng)修 雪云乍變春云簇，漸覺(jué)年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開，南浦波紋如酒綠。 芳菲次第還相續(xù)，不奈情多無(wú)處足。尊 ② 前百計(jì)得喜歸，莫為傷春歌黛蹙 。 【注】 ① 這首詞作于詞人被貶離京，任職潁州（今安徽阜陽(yáng)）期間。 ② 尊：通 ? 樽 ? 。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 12．下列對(duì)這首詞思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5 分）（ ）（ ） A．第一句寫冬去春來(lái)的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺(jué)間已變成了簇簇的春云，對(duì)云彩形態(tài)的細(xì)致描寫，體現(xiàn)了詞人對(duì)春的信息的關(guān)切和感知的細(xì)膩敏銳。 B．第二句緊承首句所見(jiàn)之景，轉(zhuǎn)而寫心中所感：看到冬春景象的變化，詞人漸覺(jué)年華似水，無(wú)聲無(wú)息地流逝，不禁生發(fā)出人生虛度不堪回首的感慨。 C． “ 南浦 ” 句典出南朝文學(xué)家江淹的《別 賦》中 “ 春草碧色，春水綠渡。送君南浦，傷如之何 ” 句，借以表達(dá)作者謫居貶地遠(yuǎn)離親友的傷別之情。 D．第五、六句以高度概括之筆寫春天的萬(wàn)千姹紫嫣紅相繼開落，面對(duì)這仿佛永不謝幕的美景，詞人的心也被永不滿足永不盡興的激情陶醉著激蕩著。 E．第七句中的 “ 尊 ” 即酒樽，表明詞人曾為有酒無(wú)花而千思萬(wàn)想期盼春天快快到來(lái)，八句則表達(dá)了要好好享受眼前春光，不為春的短暫而感傷的心愿。 13．詞的三、四句是怎樣寫景和抒情的？請(qǐng)具體分析。（ 6 分） （三）名篇名句默寫（ 5 分） 。（ 每空 1 分，共 5 分） （ 1）由“四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭” 這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是： “ _______________， _______________”。 （ 2）杜甫在《登高》中發(fā)出：“ _______________， _______________”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)，年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛? (3)《師說(shuō)》中，韓愈認(rèn)為只跟從老師學(xué)習(xí)斷句等基本知識(shí)，有了疑難問(wèn)題卻不去請(qǐng)教老師，這種“ ”的做法，是非常不明智的。 三、語(yǔ)言文字運(yùn) 用（ 29 分） 15． 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ 3 分） ( ) ①這塊神奇的土地上，既有 浩如煙海 ． ． ． ． 的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來(lái)參觀的外國(guó)友人。 ②今年的元宵晚會(huì)上，著名豫劇演員小香玉將《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾 刮目相看 ． ． ． ． 、贊嘆不已。 ③最近出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪蓮花開》通過(guò)對(duì)藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和 一言九鼎 ． ． ． ． 的誠(chéng)信精神。 ④經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路 按 ．圖索驥 ． ． ． ，一 舉將他們?nèi)季兡脷w案。 ⑤這幾幅書法作品 筆走龍蛇 ． ． ． ． 、流暢飄逸，在本次春季拍賣會(huì)上甫一亮相，就引起了國(guó)內(nèi)外藏家的極大興趣。 ⑥天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過(guò)去，春天在大家的盼望中姍姍而來(lái)，到處都 渙然冰釋 ． ． ． ． ，生機(jī)勃勃。 A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )（ 3 分） ，沒(méi)有一批人的合作努力，沒(méi)有每一個(gè)人的謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度，是不可能完成的。 。哲思是可以走路的，只不過(guò)它 的走路不是熙來(lái)攘往，而是對(duì)時(shí)空的默默丈量。 ，但時(shí)至今日，網(wǎng)絡(luò)仍然是青少年的天下。不僅青少年是網(wǎng)絡(luò)的主力軍，而且還是網(wǎng)絡(luò)上的創(chuàng)新者。 ，這兩種武裝直升機(jī)以戰(zhàn)場(chǎng)火力支援為主要任務(wù)，具有良好的飛行性能和超低空機(jī)動(dòng)性能，多種對(duì)空、對(duì)地精確制導(dǎo)武器，具備晝夜間作戰(zhàn)能力。 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（ 3 分） 那些文采斐然、炳炳烺烺的詩(shī)歌流傳至今， ① 是古代文人墨客的智慧結(jié)晶， ② 我們不能因?yàn)橹豢吹浇k爛奪目的金字塔尖， ③ 忽略歷史中已被風(fēng) 化埋葬的金字塔底的大量作品。從某種角度看， ④ 那些在歷史長(zhǎng)河中淘洗沉淀無(wú)痕的平庸之作，何嘗不體現(xiàn)了詩(shī)歌所擁有的廣泛群眾基礎(chǔ)？事實(shí)上，當(dāng)吟詩(shī)作賦成為普通人的生活方式， ⑤ 不是文人特定的炫耀手段，文化創(chuàng)作 ⑥ 能具有活力，涌現(xiàn)佳作。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 固然 但 就 / 而 才 B 雖然 但 所以 即使 卻 才 C 雖然 而 就 / 卻 就 D 固然 而 所 以 即使 / 就 （ ）（ 3 分） A．蕭峰對(duì)段正淳說(shuō)：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說(shuō)著攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過(guò)去。 （小說(shuō)《天龍八部》第四十一回） B．“以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論，漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對(duì)賢君的慣常定義，漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中?！保畴娨暪?jié)目評(píng)價(jià)漢獻(xiàn)帝） C．參
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