感人的表彰會上的發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-10-13 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就拿今天受到表彰的十對金婚老人來說，就很有意義。俗話說，夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛。蒲紡改制后，有一些夫妻就選擇了各自飛。今天表彰的這些老人，就給這些人樹起了一座座標桿，看看這些老人是如何相守的？最后是祝福，祝福蒲紡所有的老人健康長壽，祝福蒲紡的企業(yè)家事業(yè)興旺發(fā)達，祝福在座的每一位生活和美，工作順利，身體健康！謝謝大家！第三篇：教師表彰會上的發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：大家好！又是一年春來到，遍野泛綠，春意盎然，今天，我能在這里發(fā)言，感到非常榮幸，激動的心情溢于言表。首先我要誠摯地感謝各級領(lǐng)導，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對我的關(guān)心和幫助，真誠地對你們道一聲：謝謝你們！向在本次期末考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!在教學方面我還是一個新手，談不上什么經(jīng)驗，今天只是向大家匯報一下我在教學工作中的一些做法。自2010年進入嶺子底小學，我已經(jīng)在教育崗位摸爬滾打了3年，雖然一路艱辛，但是我欣慰。因為熱愛，我深情地演繹我的人生，因為執(zhí)著，我微笑著書寫我的人生，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不是未來，但是我的事業(yè)是未來！我是一名普通教師，今天我能坐在這里，是因為嶺子底小學有一批善于發(fā)現(xiàn)并放大教師優(yōu)點，肯定教師成績的優(yōu)秀的領(lǐng)導。是他們，總能在我做了那么一點點工作，取得那么一點點成績的時候，慷慨地送上表揚和鼓勵。是因為我生活在嶺子底小學這個優(yōu)秀團結(jié)的集體里，嶺子底小學的老師——我親愛的同事和朋友們，他們的愛崗敬業(yè)，他們對學生的悉心教導、他們對工作的無私付出，無時不刻不在感染著我、激勵著我、鞭策著我、幫助著我。記得剛走上工作崗位時，我有的是滿腔熱情，較為專業(yè)的英語知識，我認為小學英語教學應(yīng)該是非常簡單的，但真正開始教學，接觸學生后，才感覺到它沒有想象中的簡單。我什么都不懂。在我不知所措的時候，我的同事們在茶余飯后熱情指引我如何有效教學，在管理班級上給我出籌募劃策、他們的關(guān)懷、幫助，使我在教學上漸漸成長。所以，工作生活在嶺子底小學這個優(yōu)秀的團隊，我是幸運的，是幸福的！作為學校的一名年輕教師，工作中我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對于學校交給的任務(wù)我從不拖拉推諉，總是盡自己最大努力地完成各項任務(wù)。過去的一年，我分別擔任四年級英語、科學，五年級英語、五、六年級音樂等教學工作?；仡櫼荒甑慕虒W工作，真是既辛苦又充實。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也，作為科任教師我首先教育學生明確學習目的、奮斗目標，端正學習態(tài)度，激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自覺性，深入了解學生，和學生建立感情。我所帶的四、五年級學生活潑可愛，踏實好學，并且在他們的班主任盧老師和雷老師的培育下，已經(jīng)養(yǎng)成了獨立自主，互幫互助，樂于學習，按時保質(zhì)保量完成學習任務(wù)等一些良好的學習習慣。正是由于我遇上這樣一群較優(yōu)秀的學生，才是我的教學工作更得心應(yīng)手。在教學中，我根據(jù)學生不同的特點因材施教，好學生多表揚，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進步，驕傲使人落后，勇往直前更上一層樓，后進生多鼓勵，平時哪怕后進生有一點成績，也及時表揚，使他們看到自己的成績與進步，提高勇氣，增強信心，振作起來，奮起直追，提高后進生的學習積極性。我班有位叫王豪的學生，在班里膽小，學習成績不理想，不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生，我知道他缺乏的是自信心，于是我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。一次課堂提問后，他的眼神告訴我他能回答這個問題，但是他縮在那里就是不舉手，在我的鼓勵下他終于勇敢地站起來正確地回答了問題，我很欣慰他表現(xiàn)得既高興有羞澀，我再次鼓勵了他，就這樣他的自信心逐步增強，在期中考試中王豪同學的英語居
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1